Конспект НОД "Путешествие в город Мастеров"
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 15 Петродворцового района Санкт-Петербурга
Конспект непосредственно-образовательной деятельности с детьми
по окружающему миру в старшей группе
По теме: « Путешествие в город Мастеров»
Подготовила: воспитатель Тихонова Елена Евгеньевна
2015
Цель: уточнение представлений детей о профессиях с помощью игр.
Задачи:
Образовательные:
-Закрепить знания детей о профессиях.
Развивающие:
-Развивать умственную активность детей с помощью игр.
Воспитательные:
-Воспитывать у детей интерес и уважение к людям разных профессий.
Оборудование и материал: презентация со слайдами, куклы разных
профессий (повар, монтер, врач, почтальон ), домики из картона, кубики
Никитина "Сложи узор", мяч, предметы и одежда для людей разных
профессий, карточки с изображением предметов, вывеска «Город Мастеров».
Предварительная работа: чтение стихотворений С.Михалкова « А что у
вас?», Б. Заходера «Строители», «Портниха», «Шофер», «Сапожник», В.
Маяковского «Кем быть?»,настольно-печатные игры «Профессии», «Кому
что нужно», сюжетно-ролевые игры«Больница», «Почта», «Мастерская»,
«Автобус», «Столовая».
Ход непосредственно-образовательной деятельности:
На экране появляется изображение плачущей лохматой девочки. (слайд 1)
-Ребята, кто это?
-Странная какая-то девочка, на нас непохожая.
-Давайте спросим, что с ней случилось?
На экране плачущая девочка говорит: «Меня зовут Фекла. У меня запутались
волосы, мне их не расчесать». (слайд 2)
-Ребята, а кто ей может помочь?
-А вы знаете, что такое профессия?
- Люди какой профессии могут помочь Фекле?
-Как называют самого лучшего в профессии?
-А где же нам можно найти парикмахера?
-Я предлагаю вам отправиться искать его в город Мастеров.
Перед детьми висит вывеска «Город Мастеров».
-Посмотрите сколько домов в этом городе.
-Давайте выберем домик, в который мы постучимся. Но прежде чем узнать
кто в нем живет, отгадайте загадку.
Мне нужны такие вещи:
молоток, тиски и клещи,
ключ, напильник и ножовка,
а всего нужней сноровка.
В домике появляется монтер и дает детям выполнить задание.
Дидактическая игра «Кому что нужно». Перед детьми лежит
чудесный мешочек. В мешочке атрибуты для людей разных профессий. Дети
по очереди достают по одному предмету и называют (для людей какой
профессии он необходим).
-Один нужный предмет для парикмахера мы нашли. Это расческа.
-Я знаю, что вы мастера поиграть в мяч. Предлагаю поиграть в игру «Кто что
делает».
Воспитатель бросает мяч детям, называет название профессии. Дети должны
назвать действия.
-Теперь давайте постучимся в следующий домик. Отгадайте загадку.
Кто приносит нам газеты
И от бабушки приветы?
В домике кукла- почтальон дает детям задание: сложить изображение
бантика из кубиков Никитина.
-Бантик нам пригодится для парикмахера, чтобы сделать прическу Фекле.
-Давайте узнаем, как зовут повара в нашем детском саду?
-Повар нас просит выполнить задания. Задание: "Что лишнее?". Найти
лишний предмет среди других предметов, необходимых для людей разных
профессий.
-А вот и ножницы для стрижки парикмахеру. Мы нашли необходимые для
парикмахера предметы. А где же сам парикмахер? Может по возращении в
детский сад, мы встретим его и подарим ему нужные предметы.
На экране появляется изображение парикмахера.(слайд 3)
-Уважаемый парикмахер, мы вам принесли необходимые предметы для
вашей работы. Может, ты поможешь нашей бедной Фекле.
Парикмахер: Спасибо, ребята. Обязательно, помогу. Ведь это моя работа!
(слайд 4)
На экране изображение веселой причесанной девочки. «Спасибо! Вы мне
очень помогли. Я теперь всегда буду ходить к парикмахеру».
Ребята, вам понравилось помогать Фекле? Влада, ты рада, что помогла
Фекле? А вам трудно было выполнять задания? Кому вы хотите в следующий
раз помочь?
