НОД "Чудесное притяжение"
ФИО: Якупова Альфина Масгутовна
Место работы: МБДОУ детский сад № 2 «Сказка» с.Языково
МР Благоварский район РБ
Должность: Воспитатель МБДОУ детский сад № 2 «Сказка»
с.Языково МР Благоварский район РБ
Непосредственно- образовательная деятельность
«Чудесное притяжение»
(познавательно – исследовательская деятельность)
в старшей группе
Образовательная область – «Познание»
Интегрируемые области - «Коммуникация», «Социализация»,
«Здоровье», «Безопасность».
Цель: развитие познавательной активности детей в процессе
знакомства со свойствами металлов.
Задачи:
образовательная область «Познание»
1. Уточнение знаний о свойствах магнита;
2. Учить обследовать предмет, экспериментировать с
предметом, выделяя свойства и качества;
образовательная область «Коммуникация »
1. Активизация словарного запаса детей: магнит, притягивает,
металл-металлический.
2. Развивать мыслительные операции, уметь выдвигать
гипотезы, делать выводы.
образовательная область «Социализация»
1.побуждать детей включаться в совместную со взрослым
игровую ситуацию.
образовательная область «Здоровье»
1.развитие мелкой моторики рук, предупреждение
утомляемости воспитанников.
образовательная область «Безопасность»
1. Формирование представлений о правилах безопасного
поведения во время исследовательской деятельности.
Предварительная работа:
-чтение сказок П.П. Бажова «Малахитовая шкатулка»,
«Серебряное копытце», «Огневушка- поскакушка»;
-показ магнитов разной формы, возможность проверить их
свойства;
-использование в свободной деятельности настольных
магнитных игр «Рыболов», «Магнитная мозаика»;
-дидактические игры «Подбери предмет», «Четвертый
лишний», «Угадай на ощупь», «Пластмассовые игрушки»;
-чтение легенды о магнитной горе;
-проведение бесед на тему: «Что такое магнит?», «Магнит и
камень», «Магнит в жизни человека».
Методические приемы: показ, объяснения, указания, рассказ.
Материал:
-демонстрационный: магниты разной формы и величины;
настольная игра «Рыболов», магнитный театр;
-раздаточный: подносы разных цветов; скрепки, болтики,
шурупы; пуговицы, палочки, кубики, бумажные листы; магниты;
стаканчики с водой.
Ход :
Педагог: Ребята, вы ходили на рыбалку с папами? Чем ловят
рыбу?
Давайте поиграем в игру «Рыболов» (дети ловят рыб на
магнитную удочку).
Педагог: А как вы смогли выловить так быстро рыбок? В чем
секрет? (ответы детей). Правильно, это магниты (показ). Давайте
поиграем с магнитом и узнаем все секреты. У вас на столах есть
магниты. Потрогайте , пощупайте, понюхайте и скажите : какой он?
(тяжелый, крепкий, холодный, пахнет металлом).
Педагог: у вас на подносах предметы, сделанные из разных
материалов. По очереди поднесите магнит к этим предметам (дети
экспериментируют).
-Какие предметы притянулись к магниту? Назовите их
(скрепки, болтики, шурупы).
-А почему они притянулись к магниту? (ответы детей).
-Те предметы, которые не притянулись к магниту, положите в
розовый поднос. Почему они не притянулись? Из чего они
сделаны? (ответы детей).
Вывод: магнит притягивает металлические предметы, но не
притягивает резину, бумагу, дерево, пластмасс.
Физкультминутка:
Хомка, хомка-хомячок,
Полосатенький бочок,
Хомка рано встает,
Щечки моет, ушки трет,
Хомка подметает хатку
И выходит на зарядку
12345-Хомка сильным хочет стать!
Педагог: Ребята, хотите увидеть что-то интересное? Я положу
на бумажный картон скрепки, снизу поднесу магнит и подвигаю.
Что происходит? (ответы детей). А почему скрепки быстро
двигаются? Магнит притягивает металлические скрепки через
картон.
А сейчас я положу скрепки на толстую книгу и поднесу магнит.
Что происходит? (ответы детей). Через толстую книгу магнит не
притягивает.
Вывод: магнит притягивает через тонкий картон металлические
предметы, а через толстую книгу не притягивает.
Физкултьминутка:
Стая птиц летит на юг,
Небо синее вокруг
Чтоб скорее прилетать
Нужно крыльями махать.
Педагог: ребята , а как вы думаете, можно ли вытащить скрепку
из воды не намочив рук? Дети высказывают свое мнение и
извлекают скрепку из воды с помощью магнита.
Вывод: магнит притягивает металлические предметы в воде.
Педагог: Ребята, вам понравилось игры с магнитом?
Что вам понравилось делать?
Что вы можете сказать – какой он магнит?
А как магнит помогает человеку?
Вспомните, какие игры с магнитом есть у нас в группе?
Конец занятия.
