Конспект урока "Притяжение и отталкивание молекул" 7 класс

Урок "Притяжение и отталкивание молекул". 7-й класс

 Кузин Валерий Федорович, учитель физики и информатики

Форма занятия: урок–исследование с использованием опорного конспекта.

Учебник: ФИЗИКА - 7, А.В.Перышкин, издательство «ДРОФА», 2008 г.

Класс: 7.

Цели урока:

 знать основное положение молекулярно-кинетической теории строения вещества о

взаимодействии частиц (молекул);

 уметь применять знания о строении вещества в новых ситуациях;

 уметь излагать теоретический материал по опорным конспектам;

 уметь читать схемы физических экспериментов;

 уметь правильно интерпретировать результаты физических экспериментов;

 учить пониманию, что экспериментальные факты могут служить основой для выдвижения

научных предположений – гипотез;

 формировать научное мировоззрение учащихся, используя наблюдения и опыты для

получения новых знаний;

 воспитывать у школьников интерес к научным знаниям и развивать способности к

исследовательскому труду при изучении физики.

Оборудование:

Шар с кольцом; колба, закрытая резиновой пробкой со стеклянной трубкой, в середине которой

находится водяная пробка, окрашенная в розовый цвет; резиновый мяч; кристаллики марганцовки

и колба или стакан со слабым раствором марганцовки; весы рычажные, песок, стеклянная

пластинка, прикрепленная по углам к нитям, мензурки с водой и медным купоросом (для

демонстрации диффузии), шар с кольцом, резиновый мяч, воздушный насос; ветка дерева;

свинцовые цилиндрики, гири 1 и 2 кг, штатив; прямоугольная пластинка из тонкого стекла, кусочек

мела и пластилина; два пластмассовых колпачка от шариковых ручек, спиртовка; два куска

медной проволоки, нагретый паяльник, тюбик с клеем, две полоски кожи или металла. Компьютер,

мультимедиапроектор, экран или интерактивная доска, слайды с опорным конспектом

«Притяжение и отталкивание молекул. Смачивание и несмачивание» и фотографией тарелки с

бульоном, на поверхности которого плавают кружки жира.

Ход урока

I. Знакомство с темой урока, постановка целей урока

II. Опрос домашнего задания

1. Демонстрация результатов диффузии в двух мензурках: в первой – граница вода + медный

купорос размытая,