Презентация "Животные и растения Брянских лесов"
Подписи к слайдам:
- Брянские леса и их обитатели
- Животные брянских лесов
- Создание заповедника
- «Брянский лес»
- Красная книга Брянска
- Правила поведения в лесу
- Природоохранная работа в детском саду
Жук носорог
Длина тела самцов 25—43 мм. Жук блестящий; темно-буро-красного, красно-бурого цвета. Низ и бёдра значительно светлее, желтовато-красно-бурого цвета. Тело умеренно продолговатое, выпуклое, довольно широкое, у самца параллельное, у самки назад слегка расширенное.
- Бабочка аполлон
Крылья белого цвета, иногда кремового, у вершины прозрачные. На верхних крыльях — 5 чёрных пятен, а на нижних — 5 красных с чёрным контуром.
Аполлоны ведут исключительно дневной образ жизни и активны только в солнечную погоду.
- венерин башмачок
Цветки довольно крупные, своеобразной формы, б. ч. ярко окрашенные, как правило, с ванильным ароматом
Встречается в равнинных и горных лиственных, смешанных, реже хвойных и остепененных лесах, на лесных опушках, лесных лугах и в зарослях кустарников.
- Выхухоль
Относительно крупный зверь.
Хвост покрыт роговыми чешуйками.
Мех у выхухоли густой, бархатистый, очень прочный.
Наиболее благоприятны для обитания выхухоли замкнутые пойменные водоёмы.
- Змееяд
Один из самых пугливых и недоверчивых по отношению к человеку пернатых хищников.Населяет зону смешанных лесов и лесостепи. Гнездятся в Северо-западной АфрикеЗмееяд очень скрытен, осторожен, молчалив.
- Черный аист
В отличие от белых аистов черные имеют голос: это негромкие звуки вроде "че-ли" или "чи-лин". У птенцов голос сильный и грубый. Иногда черные аисты трещат клювом.
Эта скрытная птица предпочитает селиться в глухих, старых лесах на равнинах и предгорьях возле водоёмов — лесных озёр, рек, болот. В полёте чёрный аист, как и другие аисты, часто парит.
- Пестрый дятел
Обитает этот дятел в лесах. Ведет дятел оседлый образ жизни, но в холодное время совершает кочевки. Весной дятлы становятся особенно крикливыми и подвижными. Самцы часто издают «трель».
Однако во всех случаях они предпочитают лазать по стволу дерева, пользуясь крыльями лишь для перелета на соседнее дерево.
Летают дятлы хорошо и быстро, описывая в воздухе плавную дугу
- Серый сорокупт
С большой головой, короткими закруглёнными крыльями и достаточно длинным ступенчатым хвостом.
Песня самца состоит из коротких благозвучных трелей вперемежку с булькающими свистами, которую иногда интерпретируют как «ту-ту-крр-прии-прии» или «трр-турит…трр-турит…».
- Ночница
Шерсть обычно длинная и густая. Окрас от почти чёрного до песчаного или ярко-рыжего
Приносит пользу, уничтожая большое количество вредных насекомых.
Обитатель равнин и гор.
Селится преимущественно на чердаках и за дощатой обшивкой деревянных зданий
- Подорлик
Большой подорлик обитает в смешанных лесах, а также возле пойменных лугов, болот, рек и озёр.
Пищей подорликам служат грызуны.
По повадкам и движениям эти орлы отличаются от беркутов: они менее быстры и подвижны, полет их более ровный.
- Пыльцеголовник
распространен в умеренных широтах Евразии и Северной Америки. Род охватывает 14 видов наземных орхидей.
Цветы обладают удобной для посещения насекомых площадкой.
Средой обитания являются освещённые склоны в лесах на известковых почвах.
- Пальчатокорейник
распространена в холодном и умеренном поясах Европы, Азии и Северной Америки.
Раньше из клубней некоторых видов пальчатокоренника, особенно из пальчатокоренника пятнистого готовили так называемый салеп, который использовали как обволакивающее средство при отравлениях
Надборник безлистный
Растет в лесной зоне и горах Европы и Кавказа, в Средней Азии
Зацветает лимодорум в мае и цветет месяц. Очень красивые светло-фиолетовые цветы
Растение очень эффектно, и поэтому его часто собирают для букетов, особенно близ населенных пунктов.
Природоохранная работа в детском саду Самоценность дошкольного детства очевидна: первые семь лет в жизни ребенка - это период его бурного роста и интенсивного развития, период непрерывного совершенствования физических и психических возможностей, начало становления личности. Достижением первых семи лет является становление самосознания: ребенок выделяет себя из предметного мира, начинает понимать свое место в кругу близких и знакомых людей, осознанно ориентироваться в окружающем предметно-природном мире, вычленять его ценности. В этот период закладываются основы взаимодействия с природой, при помощи взрослых ребенок начинает осознавать ее как общую ценность для всех людей Экологическое образование уже стало неотъемлемой частью дошкольной педагогики. В первую очередь нужно создать определенные условия, и прежде всего — систему работы коллектива. Давайте рассмотрим такую систему, состоящую из взаимосвязанных компонентов. Направление работы руководителя: Направление работы руководителя:- — организация всего образовательного процесса (при необходимости — экспериментальной работы); распределение функциональных обязанностей членов коллектива; — сотрудничество с органами управления образованием; — выделение необходимых ставок (эколога, лаборанта, садовника) и подбор, повышение квалификации кадров в области экологического образования; — составление дизайн-проекта учреждения, экологизация развивающей предметной среды; — финансовые вопросы (приобретение оборудования, литературы, картин, игрушек, животных, растений и т.п.); — работа с родителями; — координация работы с другими учреждениями; — связь со школой.
- — ознакомление коллектива с существующими программами и методиками экологического образования; — выбор программы и методики (совместно с экологом); — определение места экологического образования в общем образовательном пространстве сада, его связи с другими направлениями; — контроль за координацией работы всех специалистов и воспитателей; реализация интегрированного подхода в экологическом образовании; — мониторинг деятельности всего коллектива; — участие в диагностике детей и анализе результатов; — проведение методических семинаров для членов коллектива; — участие в экологизации развивающей предметной среды; — участие в распространении опыта работы сада (семинары, конференции, ярмарки идей и т.п.); — руководство составлением «Экологического паспорта»; — организация родительских собраний, связанных с проблемами экологического образования; — обобщение результатов работы.
- — оздоровительная работа с детьми; — участие в оценке развивающей предметной среды и экологической ситуации в районе дошкольного учреждения с точки зрения состояния здоровья детей; — эколого-оздоровительное просвещение родителей. Направления работы педагога по художественному труду:
- — изготовление поделок, коллажей, макетов из природного и бросового материала; — изготовление совместно с детьми оборудования, наглядных пособий для проведения экологических занятий; — изготовление декораций, масок, костюмов для экологических праздников; — согласование программы с программой эколога; — изготовление оборудования для экологической тропинки, природоохранных знаков.
- — экологизация видов деятельности дошкольников в группах; — выполнение заданий эколога: проведение наблюдений на прогулках и в группах; фиксация наблюдений в календарях природы; чтение и обсуждение литературы, проведение игр, прослушивание музыки; — выполнение отдельных экологических проектов (например, проекта «Наше дерево»); — создание условий для экологического образования в группах: организация уголка природы, уголка для экспериментирования, выставочного уголка, подбор литературы, фотографий, природного материала для самостоятельных игр и экспериментирования; — подбор растений, животных и уход за ними (совместно с детьми); — работа с родителями (домашние задания детям, оформление необходимой информации и т.п.); — участие в диагностике по заданию эколога и психолога (опрос детей по готовым формам, регулярное ведение записей по определенным схемам и т.п.); — участие в сборе информации для некоторых разделов «Экологического паспорта» детского сада.
