Конспект НОД "Какие мы?"
КОНСПЕКТ НОД В СТАРШЕЙ ГРУППЕ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ С
ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ
ТЕМА: «КАКИЕ МЫ?»
Цель: Развивать способность определять эмоциональное состояние по
изображениям, развивать речь, логическое мышление, уточнить знание о
частях лица. Воспитывать чувство эмпатии и доброжелательность.
Материал: конверт, карточки с изображением эмоциональных состояний,
тетрадь, простой карандаш, зеркала по количеству детей.
Индивидуальная работа: предложить Злате, Семену дополнительные
задания.
Ход: - Ребята, подойдите пожалуйста ко мне, (стук в дверь).Вызнаете, дети из
детского сада «Кораблик» прислали нам письмо, они хотят узнать , умеете ли
вы отгадывать загадки.
Оля слушает в лесу
Как кричит кукушка
А для этого нужны
Нашей Оле … (ушки)
- Как вы догадались, что это уши? Значит Уши нам нужны для тго чтобы
слушать и слышать.
Оля смотрит на кота
На картинке сказка
А для этого нужны
Нашей Оле … (глазки)
- Как вы догадались что это глаза? Значит глаза нам нужны, чтобы видеть
окружающий нас мир.
Оля нюхает цветочек
Подскажите кА ребята,
Нужен Оле … (носик)
Значит нос нам нужен для того, чтобы дышать, ощущать запах.
Оля пьет в обед компотик
А для этого ребята
Нужен Оле …(ротик)
- Как вы догадались? А для чего еще нужен рот? (рот нам нужен для того,
чтобы есть, пить, улыбаться, говорить)
- О чем были загадки?
-Как одним словом можно их назвать?
- Где они расположены? (на лице)
- Давайте рассмотрим картинки, одинаковое ли выражение лица на
картинках?(Нет)
Настроение одинаковое?(Нет)
- Как вы догадались?
- Как вы думаете, о чем мы сегодня с вами поговорим, чему научимся? А
зачем? (Научимся понимать настроение наших родителей и товарищей без
слов, сможем помочь другу в беде и т.д.)
2. Игра «Зеркало»
Давайте поиграем в игру, а как она называется вы узнаете отгадав загадку
Я молча смотрю на всех
И смотрят все на меня
Веселые видят смех
С печальными плачу я
Глубокое, как река
Я дома, на вашей стене
Увидит старик старика
Ребенок – ребенка во мне
(зеркало)
- Как вы догадались?(Зеркало всегда показывает наше настроение)
Игра « Зеркало» (с использованием зеркал и картинок)
- Какое настроение у этой маски? Как вы думаете, что чувствует человек с
таким настроением? Давайте изобразим это настроение (закончить игру
нужно веселым настроением)
3. Работа в парах «Отгадай настроение»
- Ребята, сказочные герои прислали нам письмо с просьбой отгадать их
настроение.(Работа в парах)
- Какой это сказочный герой?
- Какое у него настроение ?
- Как вы догадались?
4. Физ.минутка игра «Подари улыбку»( с использованием артикуляционной
гимнастики « Трубочка-Улыбка»)
5.Задание в тетради стр. 14 № 4
Посмотрите ребята, три друга пошли в лес за грибами, дорисуйте им лицо
так, чтобы было понятно у кого какое настроение.
6. Итог занятия
- Чему мы научились сегодня?
- Что нового узнали?
- Что понравилось на занятии?
- Ребята, посмотрите, к нам в окна заглянули облака с разным настроением,
встаньте прядом с тем облаком, какое у вас настроение.
