Презентация "Кто мы? Какие мы?"
Подписи к слайдам:
тема:
Кто мы? Какие мы?
В 7 «а» классе 20 учащихся: из которых 5 учащихся отличники, а в 7 «в» 8 отличников из 25 учащихся, в с 7 «б» количество отличников такое же как 7 «в», но в классе 24 ученика. Хорошистов в «а» и «б» равное количество и рано 10, а в «в» классе на 2 больше. В «а» и «в» успевающих на 3 равное количество, но на одного меньше, чем в «б» классе, количество которых равно 6. Также посчитано качество знаний в этих классах, в 7 «а» и 7 «б» - 75%, а в 7 «в»-80%.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Ы
- ,
- ,
- ,
- ,
- ,
- ,
- ,
- ,
- ,
- Обратимся к толковому словарю
- ДИАГРАММА (от греч. diagramma — изображение, рисунок, чертеж), -графическое изображение, наглядно показывающее соотношение каких-либо величин.
- Выделить необходимый
- диапазон данных
- 2
- ВставкаДиаграмма
- 3
- Выбрать тип диаграммы
- 4
- Форматировать и редактировать
- 5
- Алгоритм построения диаграммы
- Создать таблицу
- 1
- <number>
- Физминутка (Паровозик из Ромашково»)
- Создать таблицу и определить какой тип диаграммы для нее самый приемлемый
- §2.9
- Р/т № 51, 52, стр72-73
Информатика - еще материалы к урокам:
- Конспект урока "Построение диаграмм и графиков в электронных таблицах Excel" 7 класс
- Технологическая карта урока "Нетрадиционные системы счисления" 10 класс
- Конспект урока "Алфавит языка Pascal ABC. Переменные. Типы данных" 9 класс
- Конспект урока "Среда визуального программирования Lazarus" 10 класс
- Конспект урока "Элементы управления: Image, Picturebox"
- Презентация "Решение логических задач" 8 класс (Босова Л.Л.)