Конспект НОД "Сравним кошку с собакой"
Тема: Сравним кошку с собакой
Интеграция: образовательных областей: «Познавательное развитие»,
«Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное».
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная.
Цель:
1) Способствовать уточнению представлений детей о кошке, как о
домашнем животном, независимым, умном, очень чистоплотном;
2) Способствовать умению детей видеть различия в поведении и образе
жизни кошки и собаки;
3) Способствовать воспитанию любви к животным, желанию о них
заботиться.
Активизация словаря: бесшумно, ласковые, независимые, лакают, охраняют.
Материал: открытки и фотографии кошки с собакой (на каждую пару детей),
игрушечная кошка, картинка «Кошка во дворе», «Живой котенок» и игрушки
для него (шарик, бумажный бантик на веревочке).
Предварительная работа: беседы, рассматривание иллюстраций, фотографий,
наблюдения.
Предполагаемый результат: дети хорошо знают различия между кошкой и
собакой; у детей появилось желание заботиться о животных.
Ход НОД
Воспитатель: Дети, к нам в гости пришла кошка (мягкая игрушка) и говорит,
что ей хочется как можно больше узнать о живых кошках и собаках. Сейчас я
вам раздам фотографии. Затем дети рассматривают картинку «Кошка во
дворе» и отвечают на вопросы:
- Что изображено на картинке?
- Что делает кошка?
- За кем она бежит?
- Откуда выскочила мышь?
- Что она делала в сарае?
- Кто прогрыз дырку в мешке с зерном?
- Зачем люди держат кошек дома?
- Как кошки ловят мышей?
Игрушечная кошка время от времени дает заведомо неверные ответы,
которые дети должны опровергнуть.
Воспитатель подводит итог: Кошка – хищник, и все у нее для этого
приспособлено: она может бесшумно подкрадываться к добыче, т.к. на
лапках у нее подушечки; хорошо видит в темноте, потому что зрачки у нее
могут расширяться; она тщательно следит за чистотой своего тела, поэтому
ни одна мышь не почувствует кошку, сидящую в засаде; кошка нападает
прыжком и острыми коготками удерживает зверька.
В группу вносится живой котенок и дети вместе с игрушечной кошкой
наблюдает за ним и шепотом называют все совершаемые действия.
Воспитатель объясняет, что обозначает поведение котенка и обращает
внимание на его грациозные и бесшумные движения. Котенку можно
предложить еду, питье, с ним можно поиграть (воспитатель следит за тем,
чтобы дети в игре не причинили ему вреда).
