Презентация "Гречка из гречихи, овсянка из овса. А манка, пшёнка, перловка из чего?"

Проект

«Гречка из гречихи, овсянка из овса.

А манка, пшёнка, перловка из чего?».

Тип проекта: информационно – исследовательский.

По содержанию: «Ребёнок и ценности здоровья».

По характеру участия ребёнка: ребёнок – субъект проектирования.

По характеру контактов: внутри одной возрастной группы.

По продолжительности реализации проекта: длительный.

Проблема: сформировать у детей представление:

- о необходимости и важности регулярного питания;

- о наиболее подходящих блюдах для завтрака;

- о полезных свойствах круп и крупных изделий для здоровья;

- о каше как обязательном компоненте меню.

Предварительная работа:

1. Подбор иллюстраций «Дары полей».

2. Оформление коллекций колосьев разных крупных культур (ячмень, рожь, просо, рис, овёс, пшеница).

3. Чтение сказок «Горшок каши», «Каша из топора», и др.

4. Изучение с детьми алгоритмов «Приготовление каши».

5. Изготовление дидактических игр «Угадай сказку», «Часы», «Законы питания», «Отгадай – ка» и др.

6. Беседы с детьми, заучивание пословиц, поговорок.

План.

1 неделя. Беседа с детьми «Режим питания».

- Познавательное занятие «Гречневая каша из гречки. А гречка – откуда?»

- Домашнее задание. С родителями составить книжки – малышки «Интересные истории о кашах».

2 неделя. Оформление коллекции колосьев разных крупяных культур (ячмень, рожь, просо, рис, овёс, пшеница) с зёрнами.

- Дидактические игры в свободное время: «Угадай сказку», «Часы», «Законы питания», «Отгадай – ка» и др.

3 неделя. Экскурсия на кухню детского сада.

4 неделя. Занятие – практикум «Как сделать кашу вкусной?» (дегустация).

- Работа в рабочих тетрадях «Разговор о правильном питании».

5 неделя. Занятие в изостудии: «Иллюстрации к сказкам, героем которых является каша».

- Консультации для родителей «Кто сказал, что каша – это пустяк?» Русская еда.

6 неделя. Итоговая викторина «Праздник каши».

Вывод: У детей сформировалось представление:

- о необходимости и важности регулярного питания;

- о наиболее подходящих блюдах для завтрака;

- о полезных свойствах круп и крупных изделий для здоровья;

- о каше как обязательном компоненте меню.