Конспект НОД "Путешествие по космосу"
Российская федерация
Краснодарский край
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 8 комбинированного вида муниципального образования
Щербиновский район станица Старощербиновская
Конспект
непосредственной образовательной деятельности по познавательному
развитию в подготовительной к школе группе с применением
информационно-коммуникационных, личностно-ориентированных и
здоровьесберегающих технологий по теме «Путешествие по космосу»
Разработала: Глушко
Екатерина Николаевна
Апрель 2016 год
Цель: развитие познавательного интереса к космосу, планетам.
Задачи:
• Закрепить и систематизировать знания о космосе, о первом космонавте.
• Развитие коммуникативных навыков.
• Воспитывать чувство гордости за свою Родину.
• Воспитывать дружеские взаимоотношения.
• Развивать внимание, наблюдательность, память, логическое
мышление.
• Расширять и активизировать словарь по данной теме.
Материал: Презентация «Путешествие по космосу»,листы с заданиями
«Проведи по точкам», цветные карандаши.
Образовательные области:
• Познавательное развитие,
• Физическое развитие,
• Речевое развитие,
• Социально – коммуникативное развитие.
Предварительная работа:
Беседы: «Что мы знаем о космосе?», «Ю.А.Гагарин – кто он?» .
Заучивание: Стихи о космосе «Юрий Гагарин» В.Степанов, «Возвращение»
В.Орлов, «По порядку все планеты….»О. Ахметова.
Чтение и рассматривание: книг и энциклопедий о космосе, планетах,
фотографии наших русских космонавтах.
Логоритмическая игра: «Космонавт».
Ход:
-Ребята, вы знаете ,какой праздник отмечает сегодня наша страна и весь
русский народ?
-Давайте мы сегодня тоже попутешествуем по космосу. Представим , что мы
с вами космонавты.
Логоритмическая игра «Космонавт»
Я хочу стать космонавтом
(поднять руки вверх)
Надеваю я скафандр
(присесть и постепенно вставать)
Полечу я на ракете
(соединить руки над головой)
И открою все планеты
(обвести руками большой шар)
Слайд 1 «Путешествие по космосу»
- А что такое космос? Как вы думаете? (планеты, астероиды, звезды, солнце,
кометы, черные дыры).
-По-моему мы приближаемся к какому – то объекту? Что это?
Слайд 2 «Луна и Земля»
- Луна видна из космоса в форме шара. А вот ,по сравнению, с нашей
планетой, какая она? (намного меньше планеты Земля).
Слайд 3 «Луна»
- Вот так луна выглядит, если к ней подлететь поближе.
(Вместе с детьми рассматриваем Луну)
-Ребята, теперь послушайте загадку.
«В небе виден желтый круг
И лучи, как нити
Вертится Земля вокруг
Словно на магните
Знаю то – не круг, а шар
Сильно раскаленный» .
(Солнце)
Слайд 4 «Солнце»
- Вот Солнце наше. Какое оно? (яркое, желтое, жаркое, большое, светящееся,
обжигающее, шарообразное).
-Да, ребята, Солнце – огромный светящийся шар, на него даже больно
смотреть невооруженными глазами.
-Как вы думаете к нему можно подлететь близко? Почему?
- Скажите, а что мы видим на небе при наступлении темноты? (Звезды)
Слайд 5 «Звездное небо»
-А что такое звезды, как вы думаете? ( Пятна ,которые светятся)
- Звезды, которые мы видим с Земли, они очень похожи на солнышки. Светят
очень ярко. На самом деле эти космические тела огромные, они очень далеко
находятся от нас.
- Сейчас Катюша прочитает нам стихотворение
«Звездочка»
«Есть в небе звездочка одна, какая не скажу,
Но каждый вечер из окна я на нее гляжу.
Она мерцает ярче всех и в небе где - нибудь,
Сейчас, наверное, пилот совершает свой полет».
- Ну, что продолжаем свое путешествие по космосу. Ребята, что же есть еще
в космосе? (Планеты).
- Да, правильно. И сейчас Илья прочитает нам стихотворение о планетах.
«По порядку все планеты……»
По порядку все планеты назовет любой из нас
Раз – Меркурий, два – Венера
Три – Земля, четыре – Марс,
Пять – Юпитер, шесть – Сатурн,
Семь – Уран, за ним – Нептун,
Он восьмым идет по счету, а за ним уже потом
И девятая планета под названием Плутон».
Слайд 6 «Планеты»
- Планеты вращаются вокруг Солнца. Посмотрите какое огромное Солнце по
сравнению с планетами. Где же находится наша планета? (Она третья от
Солнца, совсем небольшая по сравнению с другими планетами).
Слайд 7 «Планеты с названиями»
- Давайте вместе еще раз назовем планеты.
- А какие планеты находятся близко (далеко) к Солнцу (Меркурий, Венера,
Земля, Марс), далеко – это Юпитер , Сатурн, Уран, Нептун, Плутон).
-Скажите, а есть ли жизнь на каких – нибудь планетах еще, кроме нашей ?
- Космонавты немного устали и надо сделать зарядку.
Физминутка «Космос»
1,2,3,4,5
(ходьба на месте)
В космос мы летим опять
(соединяем руки над головой)
Отрываюсь от земли
(подпрыгнуть 2 раза)
Долетаю до Луны
(руки в стороны, покружиться)
На орбите повисим
(покачать руками вперед – назад)
И опять домой спешим
(ходьба на месте)
-Космонавты сделали разминку и продолжаем свое путешествие (дети
присаживаются на стульчики)
Слайд 8 «Белка и Стрелка»
-Ребята, кто это? ( это собаки, которые первыми полетели в космос – Белка и
Стрелка).
-Да, наши четвероногие друзья, Белка и Стрелка. Они совершили свой полет
19 августа 1960 года.
- Сейчас Вика расскажет стихотворение , а о ком узнаем.
«Юрий Гагарин»
В космической ракете
С названием «Восток»
Он первым на планете
Подняться к звездам смог
Поет об это песни
Весенняя капель
Навеки будут вечны
Гагарин и апрель!
- И так , о ком говорится в этом стихотворении?
( о первом космонавте – Юрии Алексеевиче Гагарине)
Слайд 9 «Ю.А.Гагарин»
- Скажите, а когда совершил свой полет Ю.А.Гагарин ( 12 апреля 1961 года)
- Правильно. Длительность полета составила 1 час 48 минут, на космическом
корабле «Восток». И вот уже 55 лет наш народ и вся страна отмечает
праздник «День космонавтики».
- Молодцы, ребята. Наше путешествие подходит к концу и нам надо
возвращаться на Землю. Закройте глаза и представьте, что вы возвращаетесь
в ракете на нашу Землю. ( Под космическую музыку происходит
возвращение, ребята делятся своими впечатлениями, что запомнилось,
что понравилось).
- А сейчас я вам предлагаю выполнить задание «Проведи по точкам» и вы
узнаете, что там спрятано или кто спрятался ( дети переходят за столы и
выполняют задание цветными карандашами).
