Ученики на Учителя.com


Конспект НОД "Край родной навек любимый!"

Конспект НОД в подготовительной группе комбинированной
направленности для детей с ОНР «Край родной навек любимый!».
Подготовили:
воспитатель Голикова Надежда Михайловна,
учитель-логопед Калинкина Любовь Максимовна.
ГБОУ СОШ №16 СПДС «Красная Шапочка»(корпус 1), Самарская область,
г.Жигулевск.
Цель: Развивать интерес к истории своей Родины, к родному краю, своим
предкам. Воспитывать чувство гордости за свою страну, свой город.
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое
развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-
эстетическое развитие».
Задачи:
- активизировать познавательную деятельность детей, умение понимать
неразрывную связь «прошлое- настоящее»;
- расширять и углублять знания о родном крае, городе;
- совершенствовать навыки речевого общения, умение выражать свое
мнение;
- формировать у детей патриотические чувства к своей Родине, к людям
разной национальности;
- формировать эстетическое восприятие при рассматривании картин
художников земляков; формировать интерес к национальным костюмам
умение изображать элементы костюма.
- развивать певческие навыки детей при исполнении народных песен.
Предварительная работа:
- чтение произведений русских писателей и поэтов о Родине, народе, крае,
городе;
- разучивание стихов, песен о родном городе;
- рассматривание иллюстраций, картин, книг, карт, открыток, флага, герба
страны;
- прослушивание музыкальных произведений патриотического характера;
- экскурсии по городу, посещение краеведческого музея,
достопримечательностей города совместно с родителями.
Ход:
Девочки сидят на стульчиках, на коленях платочки. Исполняют русскую
народную песню: «Позолоченная прялица», имитируя руками движения, как
прядут пряжу.
«Позолоченная прялица,
Мы прядем, а нитка тянется,
Мы прядем, а нитка тянется,
Нам работа эта нравится»
Воспитатель: Дети, я приглашаю вас сегодня на посиделки. Вы знаете, что
такое посиделки?
Дети: Это когда сидят и о чем-то говорят, но не только говорят, но и песни
поют, играют, что- то делают.
Воспитатель: Правильно, ребята. Вот такими обрядовыми песнями
начинались посиделки, сопровождались разные события в далеком прошлом,
во времена наших прабабушек и прадедушек. Песни пелись и в радости и в
горе, сопровождая труд в поле или качая младенца в колыбели. В настоящее
время такие песни поются очень редко, но они любимы народом, в них
история жизни нашего народа. Давайте мы сейчас перенесемся в то далекое
прошлое.
Логопед: Ребята, давайте вспомним, как образовался наш город Жигулевск?
Ответы детей: Началось строительство Жигулевской ГЭС. Сюда стали
приезжать люди со всей страны, стали строится дома, предприятия, школы,
детские сады. Так образовался наш город.
Логопед: Ребята, а вы знаете, какие предприятия есть в нашем городе?
Дети: 1. В нашем городе есть Жигулевская ГЭС, которая вырабатывает
электричество, оно по проводам идет в наши дома и другие города.
2. В нашем городе есть «Жигулевский хлебозавод», где выпекают хлеб и
другие хлебо- булочные изделия.
3. В нашем городе есть предприятие «Озон», где делают таблетки, чтобы
лечить людей.
4. В городе есть фабрика «Услада», где делают конфеты и другие
кондитерские изделия.
5. В городе есть «Карьероуправление», где добывают щебень для
строительства домов, дорог.
Логопед: Ребята, а почему наш город носит название «Жигулевск»?
Дети: Его назвали в честь наших красивых, замечательных Жигулевских гор.
Логопед: Ребята, а вы можете на карте найти наш город?
(Дети показывают на карте наш город).
Логопед: А что еще украшает наш город?
Дети: В нашем городе протекает река Волга.
Логопед: А как называется место на реке Волге, где мы с вами живем?
Дети: На территории нашего города расположен Национальный парк
«Самарская Лука».
Логопед: Мы действительно живем в уникальном месте. Нашу природу
писали знаменитые художники. Вы знаете кого-то из них?
Ответы детей: Илья Репин написал картину «Бурлаки на Волге».
Логопед: А сегодня я хочу познакомить вас с творчеством современных
художников, наших земляков Александром Ивановичем Кожуховым и
Владимиром Анатольевичем Шепициным. На своих картинах они отражали
неповторимую природу наших Жигулей(логопед предлагает детям пройти к
картинам художников). Посмотрите, на каждой картине изображен кусочек
нашего удивительного края: наш небольшой, но очень уютный город,
окруженный горами, река Волга, Волжская ГЭС и другие и другие
достопримечательности. Эти картины будут всегда радовать людей своей
красотой.
Воспитатель: У каждого человека есть место, где он родился; дом, где он
живет; мама, которая дала ему жизнь. Это и есть Родина. Что мы Родиной
зовем?
1 ребенок: Дом, в котором мы с тобой живем,
И березки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идем!
2 ребенок: Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Теплый вечер за окном!
Воспитатель: А как называется наша Родина?
Дети: Наша Родина- город Жигулевск.
Воспитатель: Это наша малая Родина. Если вы будете в гостях в другом
городе нашей необъятной Родины, то вы скажете…
Дети: Я – жигулевец, из города Жигулевска, который стоит на реке Волге.
Воспитатель: Много мы всего узнали, но играть еще не играли. Предлагаю
поиграть в игру про наш город, край: «Подскажи словечко»:
Воспитатель: Дети:
Город Жигулевск
Парк «Кристалл»
Река Волга
Область Самарская
Горы Жигулевские
Площадь Победы, Мира
Роща Березовая
Детский сад «Красная Шапочка»
Улица Вокзальная, Ленинградская, Ленина
Воспитатель: Ребята, мы живем в замечательном городе с интересным
прошлым, красивой природой. А еще наш город славится замечательными
людьми, которые прославили наш город. Кого из таких людей вы знаете?
Дети: Это Ткачев Федор Иванович. Он участник Великой Отечественной
войны, артиллерист, награжден орденами и медалями, его именем названа
улица.
Воспитатель: А кто из знаменитых людей живет в нашем городе?
Ответы детей: 1.Это Олег Саитов- боксер, спортсмен, победитель
Олимпийских игр, награжден многими медалями.
2. Николай Николаевич Шпитонков- штурман, за боевые действия награжден
Звездой Героя. Он герой России.
Воспитатель: Издавна наши люди считались самыми гостеприимными. Они
любили принимать гостей и народными песнями зазывать друг друга в гости.
(Дети исполняют украинскую народную песню: «Куманек, побывай у меня»).
Воспитатель: Кажется, к нам и правда кто-то пожаловал в гости?( Входит
девочка в образе Василисы Премудрой).
В.П: Здравствуйте люди добрые! Мир вашему дому!
Воспитатель: Здравствуй Василиса Премудрая! По русскому обычаю гостей
встречают хлебом- солью. Отведайте наш каравай!
В.П: Спасибо, ребята! Я слышала, что вы речь ведете о родной сторонушке, о
Родине- матушке?
Дети: Наша Родина- это город Жигулевск.
В.П: Это ваша малая Родина. А если вы будете в другой стране, как вы
назовете свою Родину?
Дети: Наша Родина- это Россия.
В.П: Что мы Родиной зовем?
Дети: Все, что в сердце бережем
И под небом синим- синим.
Флаг России над кремлем.
В.П: А пословицы о Родине вы знаете?
Дети: «Родина любимая, что мать родная».
«Человек без Родины, что соловей без песни».
«На чужой стороне и весна не красна».
«Жить- Родине служить».
В.П: Ребята, а вы знаете, что у каждой страны есть государственные
символы? Назовите их, пожалуйста.
Дети: Государственные символы- это флаг, герб, гимн.
В.П: Поясните мне, пожалуйста, что такое гимн.
Дети: 1.Гимн- это самая торжественная песня страны. Его слушают стоя.
2. Флаг у России- триколор,
Полотнище в три цвета:
Белый цвет- березка,
Синий- неба цвет,
Красная полоска- солнечный рассвет.
3. У России величавой
На гербе орел двуглавый,
Чтоб на запад и восток
Он смотреть бы сразу смог.
Сильный, мудрый он и гордый,
Он России дух свободный.
В.П: Наша Родина- страна многонациональная. Назовите, какие народы в ней
живут?
Дети: В России живут русские, татары, чуваши, мордва, армяне, грузины,
узбеки и т.д.
В.П: У кого тут грустный вид?
Сейчас музыка звучит,
Собирайся детвора-
Ждет веселая игра!
(дети исполняют татарскую народную игру «Плетень»).
В.П: Я вижу вы одеты в национальные костюмы, назовите их.
Дети: - У меня русский народный костюм.
- У меня татарский национальный костюм.
- У меня мордовский национальный костюм. И.т.д.
Воспитатель: Василиса Премудрая, ребята хотят нарисовать национальные
костюмы.(Пальчиковая гимнастика. Дети рисуют.)
Воспитатель: Ребята, вы нарисовали красивые рисунки. Давайте создадим в
группе музей национального костюма.
(Дети ставят в подставки рисунки национальных костюмов.)
В.П: Ребята, вы много рассказали о своем крае, о стране, родном городе и
положили начало музею национальных костюмов. Мне у вас очень
понравилось, но пора попрощаться. До свидания!
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: