Интеллектуально - познавательная игра "Вопросы на засыпку"
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ «ЗОЛУШКА»
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД НОЯБРЬСК
«Вопросы на засыпку»
Автор:
педагог 1 кв. категрии
МАДОУ «Золушка»
Брезгулевская Елена Борисовна
Ноябрьск 2017г
Интеллектуально – познавательная игра
«Вопросы на засыпку»
Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная.
Оборудование: Ноутбук, интерактивная доска, волчок-юла со стрелкой,
конверты с заданиями, песочные часы, конверт с изображением скрипичного
ключа, «Волшебный ящик», игровое поле с определенным количеством
секторов, сюрприз-награда для всех участников команд.
Цель: Закрепить знания детей о солнечном тепле и природных стихиях.
Задачи:
• Развивать познавательную активность, творчество, инициативность;
• Развивать речь, мышление, любознательность;
• Закрепить знания детей о природных стихиях;
• Формировать знания детей о роли воды, воздуха, огня и земли в
жизни человека и живых организмов;
• Закреплять умение согласовывать свои действия с действиями
ведущего и других участников игры ;
• Воспитывать бережное отношение к природе;
• Продолжать воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми,
привычку сообща играть.
Этап 1. Вводная часть
( организационный)
Ведущий: Уважаемые гости мы предлагаем вам посмотреть и принять
участие в интеллектуальной игре «Вопросы на засыпку»
Встречаем наших игроков.
В группу заходят дети, поделенные на две команды.
1.Команда «Огонек»
Девиз: Светить всегда, светить везде и помогать друзьям в беде!
2.Команда «Земляне»
Девиз: Мы Земляне молодцы и отважны и дружны.
Ведущий: Напоминаю вам правила игры. Правила наши очень просты,
услышав вопрос, его обсуди ,30 секунд на раздумье у вас, чтоб верно ответив
порадовать нас. Наградой будут фишки для вас, и кто наберет больше фишек
у нас тем больше ваш шанс победителем стать. Играет то задание, на
которое укажет стрелочка волчка. Кроме конвертов с заданиями здесь есть
«Музыкальная пауза» и «Волшебный ящик». Что они означают, вы узнаете
позже.
Ведущий: А первым начнет игру, та команда, кто первой отгадает загадку.
Бродит одиноко
Огненное око.
Всюду, где бывает,
Взглядом согревает
(солнце)
Этап 2. Основная часть
Ведущий: Против наших игроков играет команда сказочных героев:
Буратино, Незнайка, Белоснежка, Карлсон, Кот в сапогах, доктор Айболит.
(на слайдах демонстрируются картинки с изображениями героев)
Ведущий вращает волчок.
Вопросы к детям.
( на столе конверты со сказочными героями)
1. Вопрос задает Буратино
« На нашей Земле происходит много разных непредвидимых ситуаций,
которые происходят по вине природы. Назовите природные стихии, которые
вы знаете» (стихия воды, стихия воздуха, стихия огня, стихия Земли)
2. Вопрос задает Незнайка
Блиц – вопрос (вот это письмо прислал вам Незнайка, как всегда он очень
любопытный и хочет узнать сразу очень много)
1. Назовите искусственные источники тепла и света?
(фонарик, свечка, лампочка)
2. Природные источники тепла и света?
(солнце, луна, огонь)
3. И почему звезды не являются источником тепла, ведь они тоже излучают
свет?
(они находятся очень далеко)
3.Вопрос задает Белоснежка
«Что такое солнце? И где оно находится в солнечной системе?»
(Солнце - большой огненный шар, оно находится в центре
4.Вопрос задает Карлсон
1.Какие стихийные бедствия приносит вода, воздух, огонь и земля?
(вода - наводнение, цунами ; воздух – ураган, песчаные бури; огонь - пожары;
земля - землетрясения)
Сектор «Музыкальная пауза»
Ведущий: А сейчас, я приглашаю всех на веселую зарядку с «Кукутиками»!
«Зарядка»
Ведущий: Ну что, продолжим нашу интеллектуальную игру? Все готовы?
5.Вопрос от доктора Айболита.
Ребята, ответьте мне на такой вопрос.
- Люди называют воду, воздух, огонь и землю четырьмя стихиями, потому
что не всегда они помощники, а бывает и так, что творят они большие беды.
- Но и они очень важны для человека, а как вы можете доказать, что эти все 4
природные стихии могут помогать человеку? Приведите один пример
(например: Чтобы сделать машину, человеку нужен металл. Земля дала
руду, сложили руду в огромную печь – огонь превратил ее в метал – залили
метал в форму – воздух остудил деталь, собрали все детали получилась
машина.
2. Чтобы сделать вазу, нужен песок – его дала нам …. (земля). Чтобы
сделать песок жидким помогает …. (огонь): мастер придает жидкому
стеклу форму и охлаждает ее …. (воздухом), а чтобы ваза окончательно
остыла, а стекло стало крепким, опускают вазу в …. (воду).
6. Вопрос от Кота в сапогах.
- На что похожа наша планета Земля, если ее сравнивать по размеру с
солнцем?
(Наша Земля по размеру похожа на зернышко, а солнце на – арбуз)
Ведущий: А у нас выпал очень интересный сектор.
«Спецзадание» (вопросы для родителей)
Ведущий: Уважаемые родители, у вас есть шанс улучшить результат своей
команды, заработать для них дополнительную фишку. Для этого надо лишь
правильно ответить на вопрос.
А вопросы будут задавать вам ваши дети. После сигнала гонга вам
необходимо поднять руку и ответить на вопрос.
Внимание видео вопрос.
( на экране капитаны команд задают родителям свои вопросы)
1.При помощи чего ученый Архимед спас город Сиракуз от римских войск?
( При помощи солнечных зайчиков. Он направил начищенные до зеркального
блеска щиты на вражеский корабль)
2.Какое стихийное бедствие произошло в штате Канзас, где жила девочка
Элли?
(Ураган)
Сектор «Волшебный ящик»
- Этот вопрос для обеих команд.
Внимание «Волшебный ящик»
Ведущий: Ребята, вам надо отгадать, что находится в «Волшебном ящике»,
жетон получит команда, которая назовет правильный ответ.
«В «Волшебном ящике» лежит предмет, представляющий небольшое
складное опахало, вызывающее ветер для овевания лица, шеи, плеч».
А сейчас внимание! Правильный ответ!
В «Волшебном ящике» находится ВЕЕР.
Ведущий: Молодцы ребята! Вы все сегодня хорошо поработали, правильно
отвечали на вопросы. А теперь подошло время подвести итог и посчитать
наши фишки.
Ведущий считает фишки и определяет победителя. Все команды получают
поощрительные призы.
