Конспект НОД "Чудесные свойства воды"
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №72»
Энгельсского муниципального района Саратовской области
Конспект
непрерывно образовательной деятельности
на тему: «Чудесные свойства воды»
подготовительная к школе группа (от 6 до 7 лет)
Составила: воспитатель
Кадрова Н. Ф.
2016г.
Основная образовательная программа МБДОУ «Детский сад №72»
Возрастная группа: Подготовительная к школе группа
Тема НОД: «Чудесные свойства воды»
Образовательная область: Познавательное развитие.
Цель: создать условия для развития у детей познавательной деятельности.
Задачи:
Обучающие: формировать знания детей о свойствах воды.
Развивающие: развивать умение обобщать результат работы и делать выводы.
Подвести детей к пониманию того, что лед – это тоже вода в твердом состоянии.
Воспитательные: воспитывать доброжелательные отношения, умение работать в
паре.
Виды деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, коммуникативная.
Формы организации: групповая
Оборудование: глобус, чепчики, фартуки, воронки, ватные диски, бумажные цветы,
стаканчики, тарелки с водой, мусор для игры, удочки, ведерки, яйцо, соль, стаканы,
гуашь (красная, синяя, желтая), сахар, стаканчики.
Предварительная работа: Беседы о воде, её роли в жизни человека. Проведение
занятий - экспериментирований с водой. Рассматривание иллюстраций на тему
«Вода». Использование игр о воде: «Какая бывает вода?», «Волшебная палочка»,
«Разрезные картинки» и др. Чтение художественной литературы. Наблюдение за
водой во время прогулок.
Ход: НОД
Деятельность воспитателя
Деятельность детей
I. Вводная часть
Занятие проводиться в группе.
Воспитатель: Я хочу вам загадать загадку:
Чего в гору не выкатить,
В решете не унести,
В руках не удержать?
Догадались, о чем пойдет у нас сегодня разговор?
Мы с вами поговорим о воде.
Посмотрите, у меня на столе глобус, это макет
Дети заходят и садятся на стульчики.
Дети: вода.
Дети: о воде.
Дети: зеленый, коричневый, синий и т.
нашей планеты Земля. В какие цвета окрашен
глобус? Какого цвета земля и горы? А вода?
Молодцы, правильно: А если я его сильно
раскручу, какого цвета стала наша планета?
(Воспитатель с силой прокручивает
глобус).Правильно, весь глобус как будто
окрасился голубым цветом.
Скажите, пожалуйста, ребята, а где мы можем
встретить воду на земле?
Ребята, как вы думаете, кому нужна вода?
Правильно, вода нужна всем: и растениям, и
животным, и птицам, и человеку.
II. Основная часть
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что вода –
волшебница. Я хочу вас снова пригласить в нашу
волшебную лабораторию. Мы с вами сейчас
превратимся в волшебников и продолжим наши
опыты с водой.
Вправо, влево повернись,
В Лаборатории Воды окажись.
Вот мы с вами и в Лаборатории.
1 опыт.
Ребята, как можно очистить грязную воду?
А вы знаете, это можно сделать с помощью
фильтра.
Самый простой фильтр для очистки воды мы
можем сделать сами из обычной салфетки. Если
нет салфетки, можно взять марлю или вату.
Возьмем фильтр, поместим в воронку. Давайте
посмотрим, как работает наш фильтр.
Я очень осторожно буду лить грязную воду в
баночку с фильтром.
Что мы видим?
Аккуратно возьмем фильтр. Посмотрите на воду.
Какая она стала?
Куда делась грязь?
Я вам показала самый простой способ очистки
воды, но всю воду в мире нельзя так очистить.
Поэтому воду нужно беречь, не загрязнять
водоемы.
2 опыт. «Бумажные цветы на воде»
Распустятся бумажные цветы в воде или нет.
Что произойдет с "цветком", как вы думаете?
Кидаем в воду один цветок лепестками вверх и
д.
Дети: голубым.
Дети: реки, озёра, моря, океаны.
Дети: растениям, и животным, и
птицам, и человеку.
Дети: (надевают халаты и чепчики).
(Дети подходят к заранее
приготовленным столам с
необходимым для опытов
оборудованием).
Дети: выдвигают свои гипотезы.
Дети: вода очищается.
Дети: вода стала чистая, прозрачная.
Дети: вся грязь осталась на фильтре.
Дети: нет.
Дети: вода вбирает бумагу.
смотрим как он распускается.
Почему?
Бумага производится из целлюлозы, которая
составляет основу растений. Бумага вбирает в
себя воду и расширяется, поэтому лепестки
"раскрываются".
Предлагаю вам немного отдохнуть.
Физкультминутка
Физминутка «Рыбалка».
Детям раздаются удочки. У нас есть озеро. Но
оно, что-то в последнее время немного
засорилось и предлагает очистить озеро от
мусора. Для этого удочкой Нужно «выловить»
мусор. В качестве мусора используются клочки
бумаги, обрезки пластиковых бутылок, коробки,
на каждой прикреплена скрепка, для
притягивание магнитом. На концах удочек
магниты.
Молодцы ребята!!!
3опыт.
Попробуем узнать, что будет с яйцом, если
положить его в банку с водой?
Сначала положим яйцо в банку с чистой водой
— яйцо опустилось на дно. Во вторую банку
добавляем соль, и отпускаем яйцо в эту банку —
яйцо остается плавать на поверхности воды.
Почему яйцо не утонуло?
Соленая вода помогает держаться на
поверхности.
А теперь дети вы попробуйте сами по схеме
сделать опыт.
«Дружба красок» (смешивания красок)
1. Берем три банки гуаши (красный., желтый,
синий)2. Берем три стакана с водой.3. В первом
стакане смешиваем красный и желтый цвета –
получился оранжевый.4. Во втором стакане
смешиваем синий и красный – получаем
фиолетовый.5. В третьем стакане смешиваем
желтый и синий – получаем зеленый. Почему?
«Растворение веществ в воде»1. Берем стакан
воды и кусок сахара.2. Кладем сахар в стакан.3.
Размешиваем. Что произошло?
4. А что будет, если положить еще больше
сахара?
3 Заключительная часть
Дети: Очищают озеро от ненужного
мусора при помощи удочек.
Дети: оно утонит.
Дети: соль помешало.
Дети: выполняют опыты по схеме.
А теперь давайте подведём итог нашей работы и
вспомним, какими свойствами обладает вода?
Молодцы ребята, мы многое узнали про магнит.
Теперь мы должны отправиться в нашу группу.
Снимайте халаты и чепчики.
Ребята, а закончить наше занятие я хочу
следующими словами:
В природе путешествует вода.
Она не исчезнет никогда.
То в снег превратится, то в лед,
Растает и снова в поход.
Вокруг оглянитесь:
Вас окружает везде и всегда.
Эта волшебница – наша вода.
Дети: (проводят опыт самостоятельно).
Дети: воду можно очистить
самостоятельно.
Бумага раскрывается в воде.
Яйцо не тонет в соленой воде.
Сахар растворяется в воде.
