НОД "Делу время - потехе час"
НОД подготовительной группы:
« Делу время - потехе час», проводится на участке детского сада.
Задачи:
Образовательные:
- обобщать представления детей об осени как времени года, её
признаках
- уточнить представления детей о сезонных изменениях в жизни
растений.
- закрепить представления детей о связи живой природы в
осенний период, об осенних хлопотах человека.
- приучать детей к труду в природе.
Развивающие:
- развивать эстетическое восприятие окружающего мира
- улучшать общую моторику и координацию движений
- развивать умение восстанавливать логическую взаимосвязь,
делать выводы
Речевые:
- отвечать на поставленные вопросы полными ответами
- активизировать словарь: листопад, осиновый, дубовый.
- обучать основным словообразования: образовывать и
использовать в речи относительные прилагательные
Воспитательные:
- воспитывать положительное отношение к труду
- прививать желание трудиться
- формировать готовность придти на помощь
- формировать умение ценит результаты труда
Предварительная работа
Рассматривание картин, чтение стихов, пословиц о труде, загадок. Рисование
на тему « Листопад», дидактические игры « От какого, дерева листок».
Словесные игры. Подвижная игра « Раз, два, три, к дереву беги»
Материалы оборудование:
Кукла Старик лесовик, рабочий инвентарь; (грабли детские, метёлки, мешки
под мусор, ведёрки).
Ход занятия.
Дети подходят к участку детского сада своей группы, встают в круг.
Воспитатель: - Ребята, какое сейчас время года?
Дети: - Осень.
Воспитатель – назовите осенние месяца?
Дети отвечают: (осенние месяца Сентябрь, Октябрь, Ноябрь)
Воспитатель: - Ребята посмотрите (обращает внимание на участок), как
много опало листьев с деревьев. Как называется в природе это явление?
Дети:- Листопад.
Давайте расскажем стихотворение :
Как прекрасен листопад!
Листья жёлтые летят!
Над землёй и над водой
Вихрь кружится золотой!
Осень дождички роняет
И деревья раздевает,
Устилая всё кругом
Пышным сказочным ковром
Е. Груданов
Воспитатель:- Да ребята красивый ковер!!! Но что нам делать с этим ковром?
Дети: побегать по нему, поиграть.
Воспитатель: Хорошо! Сейчас листья красивые, разноцветные, а вот пройдёт
дождь, что с ними будет?
Ответы детей (потемнеют, будут грязные и.т. д.)
Воспитатель:- А что люди делают с облетевшими листьями осенью?
Дети:- убирают, сгребают в кучи.
Воспитатель:- А для чего это нужно делать?
Дети:- Чтобы было чисто на участке.
Воспитатель:- Молодцы, хорошо! Пойдемте на участок.
В центре участка, сидит игрушка Старик лесовик. Дети подходят, к нему
воспитатель берёт Лесовика в руку. Старик лесовик здоровается, с детьми
говорит, как его зовут, и зачем он тут.
Ребята, я пришел к вам из леса.
Скучно мне там стала, решил пойти в детский сад, посмотреть, как вы люди
готовятся к зиме. Вот вижу, вы еще не убрали облетевшие с деревьев листья,
вот хочу посмотреть, как вы трудитесь, убираете листву. Можно я вместе с
вами буду, сегодня трудится, играть?
Дети: - да!
Воспитатель:- Ребята, подумайте, кто какую работу будет делать, и с кем из
ребят, берите нужный вам трудовой инструмент, оборудование. Воспитатель
рассказывает, правила работы с инструментом. Все листья нам нужно
собрать в кучи, а затем в мешки. А Старик лесовик будет вас хвалить, ( дети
расходятся по участку начинают работать).
Воспитатель с Лесовичком периодически хвалит детей, за проделанную
работу.
Уборку закончили, инструменты убрали на место. Старик лесовик:
« Какие вы молодцы ребята! посмотрите, вокруг какой порядок, чистота у вас
на участке, отмечает каждого ребенка, как он трудился, что ему понравилось.
А ещё ребята я хочу предложить поиграть со мной в игру « Назови
листочек». Я называю дерево, а вы называете какой листочек.
какой листочек.
дуб – дубовый
клён – кленовый
осина - осиновый
рябина – рябиновый
берёза – берёзовый
тополь – тополиный
калина - калиновый
Молодцы! Правильно
Игра- « Хлоп-топ»
Перечисляю названия деревьев. Если ребенок слышит название лиственного
дерева, он хлопает в ладоши, если хвойного – топает.
Воспитатель: много деревьев растет в лесах, но все они разные. Есть
хвойные, есть лиственные. Чем они отличаются? Я называю дерево. Если оно
лиственное − хлопайте в ладоши, если хвойное − топайте.
Перечисление деревьев. После каждого слова делается пауза.
Яблоня. Груша. Осина. Береза.
Ель. Кедр. Клен. И еще раз Береза.
Рябина. Сосна. Лимон. Апельсин.
Тополь. Клен. Дуб, и Мандарин.
Старик лесовик: Молодцы ребята, мне очень интересно, весело с вами, а
вы в какие игры играете на прогулке?
Дети, предлагают варианты…. П / игра « Раз, два, три к дереву беги».
Воспитатель говорит названия дерева, которое находится на участке детского
сада, дети бегут к нему. Берут с собой Старика лесовика. Играют пять раз.
Все дети встают в большой хоровод, воспитатель спрашивает детей:
- чем сегодня вы занимались на прогулке?
Что понравилось?
Чему научились?
Старик лесовик говорит, что ему особенно запомнилась. Хвалит ребят,
обещает ещё прийти к детям на прогулку зимой.
Дети берут инструменты, уносят в кладовку, прощаются со Старичком
лесовиком, строятся в детский сад.
