Конспект НОД "Здравствуйте, это я!"
Акимова Наталья Кимовна,
воспитатель первой категории
МБДОУ «Детский сад № 2
общеразвивающего вида»
с.Объячево»
Конспект НОД “ Здравствуйте, это я!”
(средняя группа)
Цель: Расширить представление о людях, именах посредством фотографий
Задачи:
образовательная: обобщать социальные представления о людях - взрослых и
детях: особенности внешности, проявлениях половозрастных отличий.
развивающая: развивать речь детей, умение слышать и слушать вопрос,
отвечать полными ответами.
воспитательная воспитывать доброжелательное, уважительное отношение к
взрослым и сверстникам.
Интеграция образовательной области:
- Социально - коммуникативное развитие;
- Речевое развитие;
- Художественно-эстетическое развитие.
Технологии: социально – игровая
Методы, приёмы:
Словесные (проблемные вопросы, общение, объяснение)
Части НОД
Ход
Деятельность и варианты
ответов
Вводная часть.
Создание условий для
возникновения интереса
На столе в группе в беспорядке
лежат фотографии. Педагог
предлагает их рассмотреть
(фотографии воспитателя)
Дети садятся за стол
Мотивация
Создание образовательной
ситуации
- Ребята, это мои детские
фотографии, но они лежат в
таком беспорядке.
- Как вы думаете, где люди
хранят фотографии?
- Где хранятся ваши
фотографии?
- Что будем делать?
- Как будем исправлять
беспорядок?
- А у нас есть альбом?
-Как лучше разложить
фотографии?
Среди фотографий находятся
картинки с увлечениями
воспитателя.
- Это, ребята, моя любимая
фотография. Хотите,
расскажу?
Здесь мне 5 лет, как и вам.
Меня в детстве называли
Наташа, Наташенька, Ната.
- Это одинаковые имена?
(длинное-короткое)
- А как вас можно назвать
ласково?
Ребята, рядом с альбомом
лежала вот такая коробочка.
- Что в ней может храниться?
(лежать, находиться.)
Открываем коробочку.
Полоски разной длины и цвета.
- Ребята, а что могут означать
эти полоски?
- Почему они разной длины?
- Сейчас вы, ребята, выберете
полоску со своим именем и
назовёте его. «Меня зовут…!»
и положите его в коробочку.
- Я тоже выберу себе полоску.
- А могу ли я выбрать 2
полоски? (или возьму 2
полоски).
Поселим наши имена в одну
коробочку, чтобы им не было
скучно, дружить.
- Послушайте, а могла бы мама
Софьи назвать её Гришей?
А Данила – Светой?
-Почему?
Значит имена бывают мужские
и женские, значит мальчики и
девочки отличаются именами.
-А чем ещё отличаются
мальчики и девочки ?
-А чем они похожи?
Ответы детей (на столе, в
компьютере, в альбоме)
Ответы детей
Дети рассматривают и
распределяют фото.
Ответы детей
Ответы детей
Ответы детей
Выполняют задание
Ответы детей
Ответы детей
Совместная деятельность
Рефлексия
-Какой предмет может
показать нам наши различия и
схожесть.
(Зеркало!)
- Давайте найдем этот предмет.
Сначала мы поздороваемся.
- Здравствуй, я Саша! Разной
интонацией.
Ребята вы помогли мне
собрать все мои фотографии и
картинки с моими
увлечениями в один альбом. Я
вам очень благодарна.
-Вам бы хотелось, чтобы и у
вас был свой альбом с вашими
увлечениями, с любимыми
картинками и фотографиями,
который бы хранился в
детском саду?
- Как мы его можем собрать, из
чего сделать?
- Что мы в него вложим?
Какой он будет?
Предлагаю подойти к столу с
материалом.
Давайте сравним два альбома.
Работа на ковре
