Ученики на Учителя.com


Открытый урок "Организация проведения аварийно-спасательных и других неотложных работ в зоне чрезвычайных ситуаций" 10 класс

1. Ф.И.О. : Симонов Сергей Алексеевич
2. Место работы: МБОУ «Гнездиловская СОШ»
3. Должность: преподаватель – организатор ОБЖ.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Гнездиловская средняя общеобразовательная школа
Болховский район Орловская область
Конспект открытого урока
по основам безопасности
жизнедеятельности на тему:
«Организация проведения аварийно-
спасательных и других неотложных
работ в зоне чрезвычайных ситуаций»
Разработал: учитель ОБЖ
Симонов Сергей Алексеевич
2013 год
Школа: «Гнездиловская СОШ»
Учитель: Симонов Сергей Алексеевич
Класс: 10
Тип урока: комбинированный
Тема: «Организация проведения аварийно-спасательных и других
неотложных работ в зоне чрезвычайных ситуаций»
Цель: сформировать представление об аварийно-спасательных работах.
Задачи урока:
1) продолжить работу по формированию понятий «гражданская оборона»,
«чрезвычайные ситуации», «аварийно-спасательные работы»;
2) познакомиться с целью, мероприятиями проведения аварийно-
спасательных и неотложных работ при ЧС;
3)научить действовать в чрезвычайных ситуациях;
3) развивать самостоятельность, умение обобщать, делать выводы,
анализировать, работать в малых группах.
Оборудование: мультимедийная установка, компьютер, презентация,
карточки с тестами, учебники, тетради
Ход урока
1. Организационный момент.
2.Проверка домашнего задания
а) Работа по карточкам:
Вариант - I
1. Назовите элементы противогаза гражданского
фильтрующего ГП -7.
1 –
2 –
3 –
5 – 6 –
2. Чрезвычайная ситуация – это …
1. Опасное природное явление или процесс, причиной возникновения которого может быть:
землетрясение, вулканическое извержение, оползень, обвал, сель, карст, просадка в лесовых
грунтах, эрозия, переработка берегов, цунами, лавина, наводнение, подтопление, затор,
штормовой нагон воды, сильный ветер, смерч, пыльная буря, суховей, сильные осадки, засуха,
заморозки, туман, гроза, природный пожар.
2. Опасное техногенное происшествие, создающее на объекте, определенной территории или
акватории угрозу жизни и здоровью людей и приводящее к разрушению зданий, сооружений,
оборудования и транспортных средств, нарушению производственного или транспортного
процесса, а также к нанесению ущерба окружающей природной среде.
3. Обстановка на определенной территории, сложившаяся в результате аварии, опасного
природного явления, катастрофы, стихийного или иного бедствия, которые могут повлечь или
повлекли за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей или окружающей природной
среде, значительные материальные потери и нарушение условий жизнедеятельности людей.
3. Важнейшей характеристикой опасности ОХВ является …
1. токсичность.
2. Агрессивность
3. Стойкость
4. Летучесть
4. Быстровозводимые убежища возводятся при введении степени готовности ГО …
1. ОГ ГО
2. ПМ ГО-1
3. ПМ ГО-2
4. ПГ ГО
5. Отравляющее вещество "зарин" относится к БОХВ …
1. удушающего действия.
2. нервно-паралитического действия.
3. кожно-нарывного действия.
4. общеядовитого действия
Вариант - II
1.Назовите элементы защитной фильтрующей одежды ( ЗФО)
1 –
2 –
3 -
4 –
5. -
2. Гражданская оборона – это …
1. Система мероприятий по подготовке к защите и по защите населения, материальных и
культурных ценностей на территории РФ от опасностей, возникающих при ведении военных
действий или вследствие этих действий, а также ЧС природного и техногенного характера.
2.Система государственного управления, предназначенная для проведения мероприятий по
гражданской обороне.
3. Система мероприятий по защите населения России при ведении военных действий или
вследствие этих действий.
4. Система общегосударственных мероприятий, направленных на предотвращение (максимальное
снижение) последствий ведения военных действий на население и территории РФ.
3. Основным средством защиты органов дыхания от радиоактивных веществ являются…
1. Ватно-марлевые повязки
2. Противогазы.
3. Самоспасатели.
4.Респираторы
4. Какими основными поражающими факторами обладает ядерное оружие?
1. Ударная волна, световое излучение, радиоактивное воздействие.
2. Световое излучение, проникающая радиация, радиоактивное заражение местности,
электромагнитный импульс, ударная волна.
3. Ударная волна, световое излучение, радиоактивное заражение окружающей среды,
электромагнитное излучение.
4. Радиация, термическое воздействие, световое воздействие.
5.На какой срок непрерывного пребывания укрываемых должны быть рассчитаны убежища
ГО?
1. На 1 сутки
2. На 2 суток
3. На 3 суток
4. На 5 суток
б) Проверка и оценка работ в парах
(После выполнения тестов, дети меняются вариантами, с помощью ключа
проверяют и оценивают работы друг друга)
3.Изучение нового материала.
а) Мотивация.
- А сейчас внимательно посмотрите на экран, где вы увидите несколько
фотографий и скажите, что их объединяет?
Слайд №1
(АСР в зоне ЧС)
Слайд №2
- Совершенно верно, организация и проведение аварийно-спасательных и
других неотложных работ в зоне чрезвычайных ситуаций, это и будет
являться темой сегодняшнего урока.
б) Постановка целей
Слайд №3
Сегодня мы узнаем, что такое аварийно-спасательные работы, с какой целью
и как они проводятся , что включают в себя аварийно-спасательные и другие
неотложные работы, познакомимся с мероприятиями медицинской защиты в
зонах ЧС.
в) Вводная беседа:
- Для начала, давайте вспомним, а что же такое ЧС?
Какого характера бывают ЧС?
Перечислите источники ЧС
г) Сообщение учащегося
- А сейчас мы послушаем небольшое сообщение о характере ЧС, которым
подвержена Орловская область.
( выступление ученика)
д) Объяснение нового материала
Чрезвычайные ситуации техногенного, природного и другого характера
продолжают приносить множество бед, уносят человеческие жизни.
Слайд №4
Только в первом квартале 2013 г. зарегистрировано 53 чрезвычайные
ситуации. От них пострадало свыше 2 тыс. человек, погибло около 160
человек.
В данную статистику не входят дорожно-транспортные происшествия,
аварии на рабочих местах, пожары, не отнесенные к разряду крупных, и ряд
других подобных происшествий.
И хотя общее количество чрезвычайных ситуаций в 2013 г. несколько
снизилось по отдельным видам, тем не менее, отмечается их рост. Например
на системах тепло и энергоснабжения они увеличились в 1,5 раза, на
магистральных трубопроводах — в 1,4 раза.
Обстановка заставляет быть в напряжении и постоянной готовности, без
промедления, активно реагировать на события. Все чаще взрываются и
рушатся жилые дома.
Слайд №5
Пожары стали обыденным явлением, спутниками нашей жизни.
Слайд №6
А в этом году ещё и крупнейшее за последние годы наводнение, которое
охватило значительную часть регионов РФ.
Слайд №7
д) Активизация познавательной деятельности.
- Что вы о нём знаете?
Слайд №8
- Принимали ли участие в ликвидации последствий наводнения
Орловские спасатели?
Слайд №9
- Силы МЧС России — поисково-спасательная служба и ее подразделения,
части ГО и различные другие формирования все чаще выезжают по тревоге в
районы ЧС и в срочном порядке проводят аварийно-спасательные работы.
Время в этих условиях приобретает решающее значение. Каждый час
промедления — это новые жертвы, потери, боль утрат.
В таких ситуациях все больше и больше возрастает значение
территориальных подсистем РСЧС и их звеньев. Ведь основная часть ЧС
должна ликвидироваться силами предприятий, аварийно-спасательных
подразделений и формирований городов, районов, поселков.
- А теперь давайте сформулируем определение АСР.
Слайд № 10
В соответствии со ст.1 Федерального закона от 22 августа 1995 г. N151-ФЗ
"Об аварийно-спасательных службах и статусе спасателей"
аварийно-спасательные работы — это действия по спасению людей,
материальных и культурных ценностей, защите природной среды в зоне ЧС,
локализации ЧС и подавлению или доведению до минимально возможного
уровня воздействия характерных для них опасных факторов.
Аварийно-спасательные работы характеризуются наличием факторов,
угрожающих жизни и здоровью проводящих эти работы людей, и требуют
специальной подготовки, экипировки и оснащения.
Слайд № 11
Аварийно-спасательные работы проводятся формированиями
гражданской обороны с целью:
-спасения людей и оказания помощи пораженным,
-локализации аварий и устранения повреждений, препятствующих
проведению спасательных работ,
-создания условий для последующего проведения восстановительных работ.
Для организации более эффективного управления проведением аварийно-
спасательных и других неотложных работ с учетом их характера и объема,
рационального использования имеющихся сил и средств на территории
объекта определяются места работ, учитывая особенности территории
объекта, характер планировки и застройки, расположение защитных
сооружений и технологических коммуникаций, а также транспортных
магистралей. Аварийно-спасательные и другие неотложные работы имеют
различное содержание, но проводятся, как правило, одновременно.
Слайд № 12
К аварийно-спасательным работам относятся:
- разведка маршрутов движения формирований и участков предстоящих
работ;
- локализация и тушение пожаров на путях движения формирований и
участках работ;
- розыск пораженных и извлечение их из завалов, поврежденных и горящих
зданий, загазованных, задымленных и затопленных помещений;
- подача воздуха в заваленные защитные сооружения с поврежденной
вентиляцией;
- вскрытие разрушенных, поврежденных и заваленных защитных
сооружений, спасение находящихся там людей;
- оказание первой медицинской помощи пораженным и эвакуация их в
лечебные учреждения;
- вывоз (вывод) населения из опасных мест в безопасные районы;
- санитарная обработка людей, обеззараживание их одежды, территории,
сооружений, техники, воды и продовольствия.
Для обеспечения успешного проведения спасательных работ в очаге
поражения проводятся другие неотложные работы.
Слайд № 13
К ним относятся:
-прокладка колонных путей и устройство проездов (проходов) в завалах и на
зараженных участках;
-локализация аварий на коммунально-энергетических и технологических
сетях;
-укрепление или обрушение угрожающих обвалом конструкций зданий
(сооружений) на путях движения к участкам проведения работ.
При ведении аварийно-спасательных и других неотложных работ в очагах
поражения, образовавшихся в результате военных действий, дополнительно
проводятся:
Слайд № 14
Одновременно могут проводиться и такие работы, как
-обеззараживание очагов поражения;
-сбор материальных ценностей;
-обеспечение питанием нуждающегося в нем населения;
-утилизация зараженного продовольствия и другие работы, направленные на
предотвращение возникновения эпидемии.
ж) Работа с учебником
- А сейчас откройте учебник на стр.68 и найдите, с какой целью проводятся
в зонах ЧС мероприятия медицинской защиты?
(Мероприятия медицинской защиты в зонах ЧС мирного и военного времени
проводятся с целью предотвращения или снижения тяжести поражений,
ущерба для жизни и здоровья людей от воздействия последствий применения
средств поражения и опасных факторов стихийных бедствий
производственных аварий и катастроф. )
- Эти цели достигаются применением профилактических медицинских
препаратов и с помощью оказания медицинской помощи поражённым.
Таким образом, можно сказать, что спасатель является главной фигурой, и в
большинстве случаев все остальные работают на него, помогают ему, ибо он,
и только он находит людей из завалов, из разрушенных помещений,
подвалов, высвобождает придавленных и прижатых конструкциями,
оборудованием. В необходимых случаях он должен уметь первым оказать
медицинскую помощь. В то же время медицинские формирования всегда
обязаны быть рядом, действовать совместно, следую шаг за шагом за
спасателями. Пожарные помогают справиться с огнём и, главным образом и
в первую очередь, спасают людей там, где могут задохнуться, отравиться
угарным газом или погибнуть от высокой температуры и ожогов. Они
прокладывают путь спасателям через огонь и дым, устанавливают лестницы,
применяют ручные спасательные средства. Подразделения механизации,
обеззараживания, разведки, связи — все действуют по единому плану, решая
одну задачу – спасать людей.
4.Закрепление нового материала
Работа в малых группах
В течение жизни каждый из нас может оказаться в условиях ЧС. От того
насколько правильно и грамотно мы будем вести себя в этих условиях , будет
зависеть жизнь и здоровье наше и наших близких. Сейчас вы будите
работать в группах.
Слайд №15
Первая группа: разработать общие правила поведения в ЧС
Вторая группа: составить правила, которые необходимо соблюдать при
эвакуации..
Выступление представителей групп.
5. Итог урока
а) Фронтальная беседа по вопросам:
- Что нового вы узнали для себя на этом уроке?
- Какие практические умения получили?
б) Выставление оценок.
Слайд №16
6. Домашнее задание:
1. Подготовить устное сообщение на тему «Организация и
Предназначение аварийно-спасательных и неотложных работ».
Параграф 2.6, стр.66-68.
2. Написать эссе на тему: «Профессия Спасатель»
Скачать материал

ОБЖ - еще материалы к урокам: