Ученики на Учителя.com


КИМ "Основы безопасности жизнедеятельности" 9 класс (с ответами)

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
по учебному предмету «Основы безопасности жизнедеятельности»
9 КЛАСС
1. Назначение КИМ: работа предназначена для проведения процедуры промежуточной
аттестации обучающихся по учебному предмету «Основы безопасности
жизнедеятельности» в 9 классе
2. Форма промежуточной аттестации: тестовая работа.
3. Характеристика структуры и содержания КИМ: работа состоит из 21 задания,
19- из которых представляют собой тестовые задания закрытого типа (с выбором
одного или нескольких вариантов ответа);
1- выстоить правильную последовательность
1– дать полный развернутый ответ
Количество вариантов: 1 (один)
4.Предметные планируемые результаты освоения учебного предмета:
Учащийся научится:
- комплектовать минимально необходимый набор вещей (документов, продуктов) в
случае эвакуации;
- классифицировать и характеризовать явления терроризма, экстремизма,
наркотизма и последствия данных явлений для личности, общества и государства;
- классифицировать мероприятия по защите населения от терроризма, экстремизма,
наркотизма;
- адекватно оценивать ситуацию и безопасно действовать при обнаружении
неизвестного предмета, возможной угрозе взрыва (при взрыве) взрывного
устройства;
- адекватно оценивать ситуацию и безопасно действовать при похищении или
захвате в заложники (попытки похищения) и при проведении мероприятий по
освобождению заложников;
- классифицировать и характеризовать основные положения законодательных
актов, регламентирующих ответственность несовершеннолетних за
правонарушения;
- классифицировать и характеризовать опасные ситуации в местах большого
скопления людей;
- предвидеть причины возникновения возможных опасных ситуаций в местах
большого скопления людей;
- адекватно оценивать ситуацию и безопасно действовать в местах массового
скопления людей;
- оповещать (вызывать) экстренные службы при чрезвычайной ситуации;
Учащийся получит возможность научиться:
- исследовать различные ситуации в повседневной жизнедеятельности, опасные и
чрезвычайные ситуации, выдвигать предположения и проводить несложные
эксперименты для доказательства предположений обеспечения личной
безопасности;
- творчески решать моделируемые ситуации и практические задачи в области
безопасности жизнедеятельности.
Содержание КИМ
№
задания
Характеристика задания
Уровень
выполнения
№
1,2,4,5,6,
10,11
Проверка знаний определений относящихся к
национальной безопасности России
базовый
№ 7
Проверка знаний примеров ЧС техногенного
характера
базовый
№8
Проверка знаний примеров ЧС социального
характера
базовый
№ 9
Проверка знаний примеров стихийных бедствий
базовый
№ 12
Проверка знаний правил поведения при ЧС
базовый
№13
Проверка знаний правил поведения при
нахождении взрывного устройства
базовый
№ 14
Проверка знаний правил поведения при захвате
заложников
базовый
№15
Проверка знаний правил поведения в толпе
базовый
№16,17,18
Проверка знаний системы РСЧС и ГО
базовый
№ 19
Проверка знаний нормативно- правовых актов
базовый
№20
Проверка знаний ПМП при отравлении
базовый
№21
Проверка знаний видов эвакуации
повышенный
5.Продолжительность выполнения работы обучающимися: 45 минут, не включая
время для инструктажа перед работой
6.Перечень дополнительных материалов и оборудования, которое используется во
время выполнения работы: нет
7.Система оценивания выполнения отдельных заданий и работы в целом
Выполнение каждого из заданий с 1 по 20 оценивается 1 баллом. Задание считается
выполненным верно, если ученик дал верный ответ.
Выполнение задания21 оценивается 0 или 5 баллами в соответствии с критериями и
ключами, приведенными в п.13.
Максимальный балл за выполнение всей работы - 25.
Перевод первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале осуществляется в
соответствии с таблицей:
Отметка
«2»
«3»
«5»
Первичные баллы
0 –10
11-17
23-25
8.Описание формы бланка для выполнения работы: работа выполняется
непосредственно в тексте работы, ответы вносятся в соответствии с указаниями в
заданиях.
9.Инструкция для учащихся (цель работы, структура, пояснения по оформлению)
На выполнение работы отводится 45 минут (без учета времени для проведения
инструктажа).
Работа включает в себя 22 заданий.
При выполнении 1-19 заданий нужно указывать только ответы. Из всех приведенных
к заданию ответов верный только один, его необходимо обвести (либо обвести цифру,
соответствующую верному ответу). Если вы ошиблись при выборе ответа, то зачеркните
неверный ответ («крестом» – Х) и обведите другой ответ.
В 20- необходимо выстроить правельную последовательность
В 21 задании нужно дать полный развернутый ответ
При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике
проверяться и оцениваться не будут. При выполнении работы нельзя пользоваться
учебниками, справочными материалами, электронными устройствами.
Выполнять задания можно в любом порядке, главное – правильно решить как можно
больше заданий. Советуем Вам для экономии времени пропускать задание, которое не
удаётся выполнить сразу, и переходить к следующему. Если после выполнения всей
работы у Вас останется время, можно будет вернуться к пропущенным заданиям.
Желаем успеха!
10.Текст работы: прилагается, распечатывается на листах формата А4 с двух сторон.
1. Какому понятию соответствует определение – «Состояние защищенности
жизненно важных интересов личности, общества и государства от внутренних и
внешних угроз»:
А) Безопасность;
Б) Жизненно важные интересы;
В) Угроза безопасности.
2. Какому понятию соответствует определение – «Совокупность потребностей,
удовлетворение которых надежно обеспечивает существование и возможности
прогрессивного развития личности, общества и государства»:
А) Безопасность;
Б) Жизненно важные интересы;
В) Угроза безопасности.
3. Крайне необычная по сложности опасная ситуация, на грани несчастного
случая это:
А) Опасность;
Б) Опасное явление;
В) Экстремальная ситуация.
4. Явление, приводящее к формированию вредных или поражающих факторов
для населения, объектов техносферы и окружающей природной среды это:
А) Опасность;
Б) Опасное явление;
В) Опасная ситуация.
5. Опасное техногенное явление, происходящее по конструктивным,
производственным, технологическим или эксплуатационным причинам, при
котором происходят повреждения и разрушения машин, механизмов, транспортных
средств, зданий и сооружений, но без гибели людей это:
А) Авария;
Б) Катастрофа;
В) Чрезвычайная ситуация.
6. Катастрофическое природное явление и процессы, приводящие к нарушению
повседневного уклада жизни значительных групп людей, уничтожению
материальных ценностей, нередко к человеческим жертвам это:
А) Авария;
Б) Катастрофа;
В) Стихийное бедствие.
7. Какие ситуации относятся к чрезвычайным ситуациям техногенного
характера?
А) Терроризм;
Б) Пожары;
В) Землетрясение;
Г) Наркомания;
Д) Взрывы;
Е) Лесные пожары.
8. Какие ситуации относятся к чрезвычайным ситуациям социального
характера?
А) Терроризм;
Б) Пожары;
В) Землетрясение;
Г) Наркомания;
Д) Взрывы;
Е) Лесные пожары.
9. К стихийным бедствиям не относятся:
А) Аварии;
Б) Сели;
В) Оползни;
Г) Снежные лавины;
Д) Терроризм;
Е) Эпизоотии.
10. Система постоянного наблюдения за явлениями, процессами,
происходящими в природе и техносфере, для предвидения нарастающих угроз для
человека и среды его обитания – это:
А) Мониторинг;
Б) Прогнозирование чрезвычайных ситуаций;
В) Неотложные работы при ликвидации чрезвычайных ситуаций.
11. Вывод из зоны чрезвычайной ситуации нетрудоспособного населения, детей
дошкольного возраста, обучающихся школ, лицеев, колледжей и т. п. – это:
А) Общая эвакуация;
Б) Частичная эвакуация;
В) Рассредоточение.
12. Что нужно сделать в первую очередь при нахождении в местах массового
скопления людей, чтобы при возникновении чрезвычайной ситуации не попасть в
толпу?
А) Изучать правила безопасного поведения;
Б) Приготовить мобильный телефон;
В) Заранее наметить пути возможного отхода.
13. Что нужно сделать, обнаружив предмет, похожий на взрывное устройство?
А) Позвать друзей и развернуть вместе;
Б) Не трогать его, предупредить окружающих, сообщить о находке в полицию или
любому должностному лицу;
В) Ничего не предпринимать.
14. При захвате террористами общественного здания, в котором вы находились
вместе с другими гражданами, необходимо соблюдать нижеперечисленные правила
безопасного поведения. Какое из них является ошибочным?
А) Не пытайтесь самостоятельно обезвредить террористов, не вступайте с ними в споры,
выполняйте все их требования;
Б) Если освобождают часть заложников, детей и больных, старайтесь попасть в их число;
В) Воспользуйтесь мобильным телефоном, чтобы сообщить о своем местонахождении.
15. Главная опасность толпы в условиях ЧС
А) Паника, чреватая разрушениями;
Б) Паника, чреватая давкой и травмами людей;
В) Воровство.
16.Систему, созданную в России для предупреждения и ликвидации
чрезвычайных ситуаций, называют:
А) система наблюдения и контроля за состоянием окружающей природной среды;
Б) система сил и средств для ликвидации последствий ЧС;
В) Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС.
17. Кто в образовательном учреждении является начальником ГО?
А)директор школы
Б)один из заместителей директора
В)лицо, назначенное приказом директора школы
18.Назовите «лишний» уровень РСЧС:
А)Федеральный
Б)Территориальный
В)Местный
Г)Районный
19. Назовите закон, в России определяющий правовые и организационные нормы в
области защиты от чрезвычайных ситуаций:
А) закон РФ «О безопасности»;
Б) Федеральный закон «Об обороне»;
В) Федеральный закон «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций
природного и техногенного характера»;
Г) Федеральный закон «О гражданской обороне».
20.Назовите последовательность оказания первой медицинской помощи при
алкогольном отравлении.
А)Промыть желудок
Б)Положить на голову холодный компресс
В)Дать понюхать ватку, смоченную в нашатырном спирте
Г)Уложить на бок и очистить дыхательные пути
21.В чрезвычайной ситуации МЧС может осуществить эвакуацию населения. В чём
заключается сущность эвакуации? Предположите, в какой конкретной ситуации
может быть проведена заблаговременная эвакуация, а в какой – экстренная.
Ответ________________________________________________________________________
11.Ключ с ответами для проверки
№
вопроса
ответ
№
вопроса
ответ
№ вопроса
ответ
1
А
9
А, Д
17
А
2
Б
10
А
18
г
3
В
11
Б
19
В
4
Б
12
В
20
Г,А,В,Б
5
А
13
Б
6
В
14
Б
7
Б, Д
15
Б
8
А, Г
16
В
21.
1) ответ на вопрос, например: эвакуация – это организованный вывоз (выход) населения
из зоны чрезвычайной ситуации / зоны, в которой ожидается наступление чрезвычайной
ситуации, в безопасные районы; (Ответ на вопрос может быть сформулирован иначе.)
2) предположение, например: заблаговременная эвакуация может быть проведена тогда,
когда возникновение чрезвычайной ситуации только ожидается (например, при угрозе
наводнения), а экстренная – непосредственно в чрезвычайной ситуации (например, при
аварии на АЭС).
Скачать материал

ОБЖ - еще материалы к урокам: