КИМ "Основы безопасности жизнедеятельности" 10 класс (с ответами)
КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
по учебному предмету «Основы безопасности жизнедеятельности»
10 КЛАСС
1. Назначение КИМ: работа предназначена для проведения процедуры промежуточной
аттестации обучающихся по учебному предмету «Основы безопасности
жизнедеятельности» в 10 классе
2. Форма промежуточной аттестации: тестовая работа.
3. Характеристика структуры и содержания КИМ: работа состоит из 25 задания,
22- из которых представляют собой тестовые задания закрытого типа (с выбором
одного или нескольких вариантов ответа);
3 – на соотношение;
Количество вариантов: 1 (один)
4.Предметные планируемые результаты освоения учебного предмета:
Учащийся научится:
-соблюдать правила безопасности в увлечениях, не противоречащих законодательству РФ;
-использовать нормативные правовые акты для определения ответственности за
противоправные действия и асоциальное поведение во время занятий хобби;
-описывать способы противодействия вовлечению в экстремистскую и террористическую
деятельность, распространению и употреблению наркотических средств
-описывать правила и рекомендации в случае проведения террористической акции;
-составлять модель личного безопасного поведения при установлении уровней
террористической опасности и угрозе совершения террористической акции.
-раскрывать сущность репродуктивного здоровья;
-распознавать факторы, положительно и отрицательно влияющие на репродуктивное
здоровье;
-характеризовать виды и рода войск ВС РФ, их предназначение и задачи;
Учащийся получит возможность научиться:
-анализировать последствия возможных опасных ситуаций криминогенного характера;
-исследовать различные ситуации в повседневной жизнедеятельности, опасные и
чрезвычайные ситуации, выдвигать предположения и проводить несложные
эксперименты для доказательства предположений обеспечения личной безопасности;
-творчески решать моделируемые ситуации и практические задачи в области безопасности
жизнедеятельности.
Содержание КИМ
№
задания
Характеристика задания
Уровень
выполнения
№ 1,2,3,4
Проверка знаний в области вынужденного
автономного существования
базовый
№ 5,6,7,8
Проверка знаний в области личной
безопасности в криминогенных ситуациях .
базовый
№
9,10,11
Проверка знаний в области уголовной
ответственности несовершеннолетних
базовый
№
12,13,14,
15
Проверка знаний правил личной безопасности
при угрозе и совершении террористического
акта
базовый
№ 16,17
Проверка знаний в области единой
государственной системы предупреждения и
ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС)
базовый
№
18,19,20,
21,22
Проверка знаний в области основных
инфекционных заболеваний, их классификации
и профилактики .
базовый
№ 23
Соотношение типа и вида костров
повышенный
№24
Соотношение вида ЧС и примера относящегося
к каждому
повышенный
№25
Соответствие между видом ( или родом) ВС РФ и
его основными функциями.
повышенный
5.Продолжительность выполнения работы обучающимися: 45 минут, не включая
время для инструктажа перед работой
6.Перечень дополнительных материалов и оборудования, которое используется во
время выполнения работы: нет
7.Система оценивания выполнения отдельных заданий и работы в целом
Выполнение каждого из заданий с 1 по 22 оценивается 1 баллом. Задание считается
выполненным верно, если ученик дал верный ответ.
Выполнение задания 23-25 оценивается 0 или 2 баллами в соответствии с
критериями и ключами, приведенными в п.13.
Максимальный балл за выполнение всей работы - 28.
Перевод первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале осуществляется в
соответствии с таблицей:
Отметка
«2»
«3»
«4»
«5»
Первичные баллы
0 –11
12-19
20-25
26-28
8.Описание формы бланка для выполнения работы: работа выполняется
непосредственно в тексте работы, ответы вносятся в соответствии с указаниями в
заданиях.
9.Инструкция для учащихся (цель работы, структура, пояснения по оформлению)
На выполнение работы отводится 45 минут (без учета времени для проведения
инструктажа).
Работа включает в себя 25 заданий.
При выполнении 1-20 заданий нужно указывать только ответы. Из всех
приведенных к заданию ответов верный только один, его необходимо обвести (либо
обвести цифру, соответствующую верному ответу). Если вы ошиблись при выборе ответа,
то зачеркните неверный ответ («крестом» – Х) и обведите другой ответ.
В 23,24,25 задании нужно соотнести букву с цифрой
При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике
проверяться и оцениваться не будут. При выполнении работы нельзя пользоваться
учебниками, справочными материалами, электронными устройствами.
Выполнять задания можно в любом порядке, главное – правильно решить как можно
больше заданий. Советуем Вам для экономии времени пропускать задание, которое не
удаётся выполнить сразу, и переходить к следующему. Если после выполнения всей
работы у Вас останется время, можно будет вернуться к пропущенным заданиям.
Желаем успеха!
10.Текст работы: прилагается, распечатывается на листах формата А4 с двух сторон.
1. Из перечисленных ниже причин выберите те, которые являются причинами
вынужденного автономного существования в природных условиях.
1) Потеря части продуктов питания, потеря компаса.
2) Несвоевременная регистрация туристической группы перед выходом на маршрут.
3) Потеря ориентировки на местности во время похода, авария транспортных
средств в условиях природной среды.
4) Плохие погодные условия на маршруте движения.
2. Порядок действий в различных аварийных ситуациях в условиях
природной среды отличается друг от друга и зависит от конкретной обстановки. Из
приведённых ниже случаев выберите те, когда командир группы должен принять
решение об уходе с места аварии.
1) Группа не может быть обнаружена спасателями из-за окружающей её густой
растительности, возникла непосредственная угроза жизни людей.
2) Направление на ближайший населённый пункт и его удаление неизвестны.
3)Место происшествия точно не определено, местность незнакомая и
труднопроходимая.
4)Точно неизвестно местонахождение спасателей и состояние здоровья людей не
позволяет преодолеть расстояние до населённого пункта.
3. Собираясь в поход, вам необходимо подобрать одежду. Каким
нижеперечисленным требованиям она должна соответствовать?
1) Одежда должна быть свободной и надеваться в несколько слоёв.
2) Одежда должна быть из синтетических материалов.
3) Одежда должна быть однотонного цвета или из камуфлированного материала.
4) Одежда должна иметь световозвращающие элементы.
4.Во время движения группы в грозу рядом ударила молния, один человек упал.
При осмотре вы заметили на его теле обширные красные полосы и явное
отсутствие признаков жизни. Каковы ваши действия?
1) Немедленно сделать пострадавшему искусственное дыхание.
2) Закопать его по шею в землю для отвода электрического тока.
3) Растереть спиртом поражённые участки тела.
4) Не трогать пострадавшего, пока он сам не придёт в сознание.
5.Опасное время – это время значительного повышения риска для личной
безопасности. В приведённых примерах определите наиболее опасное время и
место.
1) Темнота, спускающаяся на центр города, где люди непринуждённо
прогуливаются и отдыхают.
2) Сумерки, заставшие человека одного в лесопарке.
3) Раннее утро в заполненной людьми пригородной электричке.
4) Вечернее время на остановке общественного транспорта.
6.Каким из нижеперечисленных правил рекомендуется воспользоваться при
возвращении домой в вечернее время с тренировки или дополнительных
занятий?
1) Пойду кратчайшим путём, пролегающим через дворы.
2) Буду идти по освещённому тротуару и как можно ближе к краю дороги.
3) Воспользуюсь попутным транспортом.
4) Пойду по тропинке, пролегающей через лесопарк.
7.Девушка заходит в свой подъезд, слышит громкие крики, смех, шум и
понимает, что этажом выше на лестничной площадке находится компания
молодёжи. Выберите из предлагаемых вариантов действий тот, который могли
бы посоветовать девушке:
1) спокойно подниматься домой, но при этом проявлять осторожность.
2) ждать, пока они уйдут.
3) дождаться взрослого знакомого человека, входящего в подъезд, и
попросить проводить до квартиры либо позвонить родителям, чтобы
встретили.
4) дойти до молодёжной компании, может среди них окажутся знакомые
8.Какое из перечисленных правил по защите жилища относится к
информационной безопасности?
1) Уходя из квартиры, оставьте включёнными радиоприёмник или свет на
кухне, уезжая с родителями на дачу, попросите соседей забирать почту из
ящика, холодильник оставить включённым.
2) Врежьте в дверь два замка, глазок и цепочку, уходя, запирайте все окна,
форточки, балкон и все замки; не оставляйте ключи в укромных местах.
3) Если в дверь позвонили, посмотрите в глазок; незнакомым не открывать
дверь, дверная цепочка позволит вам принять телеграмму или проверить
служебное удостоверение пришедшего.
4) На время отсутствия напишите записку, что дома никого нет, укажите в
ней номер телефона для связи и вставьте её в дверь.
9.С соответствии с Уголовным кодексом Российской Федерации преступлением
признаётся(-ются):
1) противоправные действия, посягающие на честь и достоинство граждан;
2) действия граждан, сознательно нарушающих требования Конституции,
законодательных и нормативно-правовых актов;
3) совершённое общественно опасное деяние, запрещённое Уголовным
кодексом Российской Федерации под угрозой наказания;
4) действие гражданина против своей воли, под влиянием физического
принуждения или непреодолимой силы.
10.К преступлениям небольшой тяжести относятся:
1) неумышленные деяния, за совершение которых максимальное наказание не
превышает одного года лишения свободы;
2) умышленные и неумышленные деяния, за совершение которых
максимальное наказание не превышает двух лет лишения свободы;
3) умышленные деяния, за совершение которых максимальное наказание не
превышает трёх лет лишения свободы;
4) умышленные деяния, за совершение которых максимальное наказание не
превышает от одного до трёх лет лишения свободы условно.
11.К преступлениям средней тяжести относятся:
1) умышленные и неосторожные действия, за совершение которых
максимальное наказание не превышает пяти лет лишения свободы;
2) неосторожные действия, за совершение которых максимальное наказание
не превышает трёх лет лишения свободы;
3) умышленные действия, за совершение которых максимальное наказание не
превышает четырёх лет лишения свободы;
4) умышленные и неумышленные деяния, за совершение которых
максимальное наказание не превышает от двух до трёх лет лишения
свободы условно.
12.Укажите определение терроризма, данное в Федеральном законе «О
противодействии терроризму».
1) Идеология насилия и практика воздействия на принятие решения органами
государственной власти, органами местного самоуправления или
международными организациями, связанные с устрашением населения и
(или) иными формами противоправных насильственных действий.
2) Общечеловеческая проблема и самая распространённая, фантастически
жестокая чрезвычайная ситуация социального характера.
3) Организация незаконного вооружённого формирования, преступного
сообщества (преступной организации), организованной группы для
реализации террористического акта, а равно участие в такой структуре.
4) Разрушение или попытка разрушения каких-либо объектов: самолётов,
административных зданий, жилищ, судов, объектов жизнеобеспечения и т.
п.
13.Совершение взрыва, поджога или иных действий, устрашающих население и
создающих опасность гибели человека, причинения значительного
имущественного ущерба либо наступления иных тяжких последствий, в целях
воздействия на принятие решения органами власти или международными
организациями, а также угроза совершения указанных действий в тех же целях –
это:
1.чрезвычайная ситуация; 2.диверсия;
3. террористический акт; 4. преступная операция.
14.По средствам, используемым при осуществлении террористических актов,
виды терроризма могут быть подразделены на:
1.нетрадиционные; 2. стандартные; 3. обычные; 4. традиционные и технологические.
15.Если вы обнаружили подозрительный предмет в общественном транспорте –
не оставляйте этот факт без внимания! Что надлежит предпринять в данном
случае?
1) Опросить людей, находящихся рядом, постараться установить
принадлежность предмета (сумки и т. д.) или человека, который мог его
оставить. Если хозяин не установлен, немедленно сообщить о находке
водителю (машинисту и т. д.).
2) Не обращать внимания на неизвестную сумку или чемодан.
3) Переложить сумку в более безопасное место в общественном транспорте
(например, под сиденье кресла, где нет пассажиров).
4) Осторожно осмотреть содержимое сумки, может быть, там найдутся
документы владельца сумки.
16.Укажите закон, определяющий права и обязанности граждан России в области
защиты от чрезвычайных ситуаций.
1) Федеральный закон Российской Федерации «О безопасности».
2) Федеральный закон Российской Федерации «Об обороне».
3) Федеральный закон Российской Федерации «О защите населения и
территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного
характера».
4) Федеральный закон Российской Федерации «О гражданской обороне».
17.Определите, какой нормативно-правовой акт закрепляет правовые основы
обеспечения безопасности личности, общества и государства.
1) Федеральный закон Российской Федерации «Об обороне».
2) Федеральный закон Российской Федерации «О гражданской обороне».
3) Федеральный закон Российской Федерации «О безопасности».
4) Концепция национальной безопасности Российской Федерации.
18.Передача каких инфекций осуществляется воздушно-капельным путём?
1) Инфекции дыхательных путей.
2) Кишечные инфекции.
3) Кровяные инфекции.
4) Кожные заболевания.
19.Возбудитель каких инфекций передаётся через укусы кровососущих
насекомых?
1) Инфекции наружных покровов.
2) Кишечные инфекции.
3) Кровяные инфекции.
4) Кожные инфекции.
20.Что такое инкубационный период? Из приведённых определений выберите
правильный ответ.
1) Промежуток времени от момента начала заболевания до выздоровления.
2) Время от заражения до первых клинических проявлений.
3) Время от начала заболевания до момента активного проявления болезни.
4) Период времени от внедрения микроорганизмов до полного
выздоровления.
21.Иммунитет с биологической точки зрения – это:
1) основа хорошего здоровья каждого человека;
2) состояние защиты внешнего постоянства организма от живых тел или
веществ, несущих в себе признаки генетически чужеродной информации;
3) способ защиты внутреннего постоянства организма от живых тел или
веществ, несущих в себе признаки генетически чужеродной информации;
4) способы защиты организма от вредных микроорганизмов.
22.В развитии инфекционного заболевания прослеживаются несколько
последовательно сменяющихся периодов. Что это за периоды? Выберите
правильный ответ.
1) Скрытый (инкубационный) период, начало заболевания, активное
проявление болезни, выздоровление.
2) Предынкубационный период, острое развитие болезни, пассивный период,
выздоровление.
3) Начальный период, период инфицирования, опасный период, период
лечения.
4) Период заболевания, пассивный период, период лечения, заключительный
период.
23.Найдите соответствие изображения костра с его названием.
а) таежный
б) звезда
в) нодья
г) колодец
д) шалаш
24. Соотнесите факторы, оказывающие неблагоприятные действия, к трем
основным группам: а) природные, б) техногенные, в) социальные.
1. Снег, дождь;
2. Ураганы, штормы;
3. Аварии и катастрофы;
4. Загрязнение воды, почвы, воздуха;
5. Военные конфликты;
6. Национальные противоречия;
7. Религиозные проблемы;
8. Стрессы от общения с людьми;
25. Установите соответствие между видом ( или родом) ВС РФ и его основными
функциями.
1) Сухопутные войска;
2) Военно - воздушные силы;
3) Военно - морской флот;
4) Ракетные войска стратегического назначения;
5) Воздушно-десантные войска;
6) Космические войска.
а) вид ВС РФ, предназначенный для защиты органов высшего государственного и
военного управления, стратегических ядерных сил, группировок войск, важных
административно-промышленных центров и районов страны от разведки и ударов с
воздуха, для завоевания господства в воздухе, огневого и ядерного поражения противника
с воздуха, повышения мобильности и обеспечения действий формирований видов ВС,
ведения комплексной разведки и выполнения специальных задач.
б) высокомобильный самостоятельный род войск, предназначенный для охвата
противника по воздуху и выполнения задач в его тылу.
в) вид ВС, предназначенный для обеспечения военной безопасности государства с
океанских (морских) направлений, защиты стратегических интересов Российской
Федерации в океанских, морских районах.
г) вид ВС РФ, предназначенный для прикрытия государственной границы, отражения
ударов агрессора, удержания занимаемой территории, разгрома группировок войск и
овладения территорией противника.
д) принципиально новый самостоятельный род войск, который предназначен для
вскрытия начала ракетного нападения на Российскую Федерацию и ее союзников.
е) самостоятельный род войск, предназначенный для реализации мер ядерного
сдерживания и поражения стратегических объектов, составляющих основу военного и
военно-экономического потенциала противника.
11.Ключ с ответами для проверки
Вариант/номер задания
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
1
3
1
1
1
2
2
1
1
3
2
1
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
1
3
4
1
3
1
1
3
2
3
1
23. 1-г 2-д 3-б 4,5,6-а 7-в
24.а) 1,2 б)3,4 в) 5,7,6,8
25.
1) г
2)-а
3)-в
4)-е
5)-б
6)-д
