Ученики на Учителя.com


Внеурочное занятие "Путешествие в страну дорожных знаков"

Внеурочное занятие «Я пешеход и пассажир»
Тема: «Путешествие в страну дорожных знаков»
Ход занятия:
- Здравствуйте, ребята. Усаживайтесь удобно. Ведь у нас сегодня не
простое занятие. Мы отправимся в небольшое путешествие.
Поэтому, вы сегодня не просто мальчики и девочки. Вы –
путешественники. Перед тем, как отправиться в дорогу, я
предлагаю вам потереть ладошки (показываю).
-Потёрли, прижмите их к своим щёчкам. Чувствуете тепло? Тепло -
это жизнь, а жизнь – это самое дорогое, что у нас есть. Жизнь надо
беречь.
- Что нам необходимо знать и соблюдать, чтобы наше путешествие
было безопасным? (ответы детей).
- Отгадайте тему нашего путешествия. ( Читаю загадку).
Очень нужен нам в пути,
Где дорогу перейти?
Он расскажет, «что» и «как»
Звать его - …………(дорожный знак)
- Значит, какая тема нашего занятия, ребята? ( Дорожные знаки и
ПДД).- А на какие группы делятся дорожные знаки?
- А зачем надо знать и изучать правила дорожного движения и
дорожные знаки? (Мы изучаем дорожные знаки и правила ПДД
для того, чтобы нам не попасть в беду).
- Тему мы определили. А на каком транспорте вы любите
путешествовать? Какие виды городского пассажирского транспорта
вы знаете? (автобус, троллейбус, трамвай, метро, машина). А
велосипед. Это какой вид транспорта? Сегодня мы поедем именно
на велосипеде. Это очень полезно для здоровья и экологически
чистый вид транспорта. Все люди от малышей до взрослых любят
на нём ездить. Итак, поехали.
( Звучит шум транспорта).
- Ой, а где это мы с вами оказались, ребята? (на улице).
– Что необходимо знать, чтобы чувствовать себя в безопасности на
улице? (Правила дорожного движения и знаки).
Да, правилами дорожного движения мы не пользуемся, пока
находимся дома, в школе, играем вдали от дороги. Но они сразу
становятся необходимыми, как только выходим из дома на улицу и
превращаемся в участников дорожного движения. В этом случае
все мы можем быть либо пешеходами, либо пассажирами, либо
водителями.
- Кого называют пассажирами? ( Люди, которые пользуются
общественным транспортом).
- Кого называют пешеходами? ( Люди, которые движутся пешком).
- Кого называют водителями? ( Люди, которые управляют
транспортным средством).
- А сейчас мы с вами пассажиры и у нас первая остановка. Она
называется «Путешествие в историю».
– Давайте вспомним, на чём же передвигались люди очень давно,
когда ещё не придумали автомобилей, не было автобусов и
поездов. Как вы думаете? (На лошадях и повозках). Но людям
надоело зависеть только от лошадей и они придумали. А что
придумали, мы сейчас узнаем, прослушав стихотворение С.
Михалкова « От кареты до ракеты». ( Читают дети.)
Люди ездили по свету,
Усадив себя в карету.
Но пришёл двадцатый век -
Сел в машину человек.
Тут пошло такое дело!
В городах затарахтело.
Шум моторов, шорох шин -
Мчатся тысячи машин.
В паровые тихоходы -
Забирались пешеходы.
И могли они в пути -
На ходу легко сойти.
А теперь под стук колёс
Нас везёт электровоз.
Не успел двух слов сказать -
Смотришь: надо вылезать!
Корабли такими были -
Как игрушечные, плыли.
Плыли месяц, плыли год -
Появился пароход!
А сегодня в океаны -
Выплывают великаны.
Удивляет белый свет
Быстрота морских ракет.
Лишь одним ветрам послушный,
Поднимался шар воздушный.
Человек умел мечтать,
Человек хотел летать.
Миновал за годом год -
Появился самолёт!
В кресло сел, завтрак съел.
Что такое? Прилетел.
Ну, а это, ну а это -
Кругосветная ракета!
От кареты до ракет -
Это чудо или нет?
- Спасибо. А теперь послушайте, когда появились в России правила
дорожного движения.
Историческая справка
В России ПДД на лошадях были введены Петром 1 в 1683 г.
(Примерно 350 лет тому назад). По его указу проложили первую
дорогу в России между Москвой и Петербургом. А первый
светофор был изобретён в Лондоне в 1868 г. (Примерно 150 лет
тому назад). Он был установлен в центре города. Его высота была 6
метров. В светофоре были красные и зелёные стёкла. Полицейский
сам открывал и закрывал фонарь. А первый трёхцветный светофор
появился в Америке 100 лет тому назад. У нас, в России, первые
светофоры появились на дорогах в начале 20 века (примерно 90
лет тому назад)
А как называется следующая остановка – отгадайте.
Р О Ф Е Т С В О ( Светофор) – самый главный
дорожный знак.
Итак, в одном прекрасном городе повстречались на перекрёстке
три огонька: красный, жёлтый и зелёный. Завязался между ними
спор о том, какой из огоньков самый важный.
Ребёнок 1 (красный) Я, красный, самый важный – цвет костра,
пожара. Как меня увидят люди – знают, что впереди тревога и
опасность.
Ребёнок 2 ( жёлтый) Нет, я жёлтый цвет важнее. Мой цвет – цвет
солнца. А оно может быть и другом, и врагом. Поэтому, я
предупреждаю: Будь осторожен! Внимание! Не торопись!
Ребёнок 3 ( зелёный) Друзья – огоньки, прекратите спорить. Это я
– самый важный цвет – цвет травы , леса, листьев. Я напоминаю
вам о безопасности и спокойствии.
- Так и продолжался бы на перекрёстке города спор заветных
огоньков, если бы не вмешался одинокий герой. У него имелись
три глаза, но они не имели цвета. Вот что он сказал:
Ребёнок 4 ( светофор) Друзья, не надо спорить. Каждый из вас
очень яркий цвет и каждый очень важный. Давайте дружить! Мы
всегда будем вместе помогать всем людям на улицах города.
- Заветные огоньки очень обрадовались. И с тех пор на
перекрёстках больших городов управляют машинами и
пешеходами друзья огоньки и друг светофор.
- Вы поняли, ребята, для чего на улицах нужен светофор?
- А есть светофор у нас около школы? А в селе? А какие дорожные
знаки есть около нашей школы? Какие дорожные знаки вы
встречаете по пути в школу?
- А какие светофоры вы встречали на улицах города? (ответы
детей)
А теперь, представьте, что в нашем городе вдруг погасли все
светофоры. А все инспектора регулировщики куда-то исчезли.
Какие последствия могут быть? (обсуждаем)
Физкультминутка (музыкальная)
-Передохнули? Поехали дальше. Следующая остановка
« Дорожный знак».
- У нас три команды: « Пешеходы», « Пассажиры», « Водители». У
каждой команды своё задание. 1 группа собирает дорожные знаки
(собрать знак, наклеить на лист и охарактеризовать его). 2 группа –
отгадывает загадки о дорожных знаках.
- А 3 группа .Задание – исправить ошибку художника. ( знаки
нарисованы неверно)
-А Алёна П. и Максим К. работают в паре у доски.(решают
логические задачи о ПДД).
Дополнительно:
1Ситуация. Во дворе Иван встретил своего друга Сашу. Саша
предложил ему: «Хочешь на зебру посмотреть?». Саша схватил
Ивана за руку, поспешил к дороге, где ездили машины, автобусы,
троллейбусы.
– Почему мальчики пошли смотреть зебру не в зоопарк, а на улицу?
2 Ситуация. Как правильно переходить дорогу на остановке –
перед автобусом или за ним? Почему?
3 Ситуация. Миша и Коля ехали в автобусе. Они приоткрыли окно
и высовывали по очереди руки, наслаждаясь прохладным
ветерком. Пассажиры сделали замечание. Какое?
4 Ситуация. Ученики ехали в автобусе. Всем было весело. Ребята
громко смеялись, шутили. Подъезжая к незнакомой остановке,
стали наперебой спрашивать у водителя название остановки. В чём
ошибка пассажиров?.
5 Ситуация. Дети ехали в автобусе. Их места располагались у
задней двери. Когда автобус остановился, они приготовились
выходить через заднюю дверь. Правы ли дети? Как входить в
общественный транспорт и выходить из него?
( Проверяю другие группы)
- Все молодцы. Поехали дальше. Следующая остановка « Знатоки
ПДД». Сейчас у нас пройдёт блиц – опрос. Вы должны быстро и
правильно ответить на вопросы:
-Какие правила пользования общественным транспортом вы
знаете?
-В каких местах пешеходу разрешается переходить улицу?
-Где нужно стоять в ожидании автобуса или троллейбуса?
-Как нужно переходить улицу при выходе из автобуса?
- С какого возраста разрешается ездить на велосипеде по улицам и
дорогам?
-Главный дирижёр перекрёстка? Что такое перекрёсток?
-Пешеходный переход по-другому.
-На какие группы делятся дорожные знаки?
- Дом для автомобиля? А для самолёта?
-Транспорт, работающий от электричества?
-Самые строгие дорожные знаки?
-Номер телефона скорой помощи?
-Это говорит «жёлтый» свет светофора.
-Дорожка вдоль дороги не для машин. А для машин?
-Это случается с теми, кто не соблюдает правила дорожного
движения.
-Его боятся нарушители правил.
-Каким машинам разрешено ехать на красный свет светофора?
-Место, где на время останавливают свой транспорт?
-В какую сторону нужно посмотреть, дойдя до середины дороги?
-Что такое ДТП?
-Самое опасное место для пешеходов?
-Он бывает запрещающий, предупреждающий, информационный.
-Что такое обочина?
-Что такое ГИБДД?
-Что такое регулируемый и нерегулируемый пешеходный переход?
-Где можно переходить железнодорожный переезд?
Все молодцы. Давайте немного отдохнём.
(Физкультминутка ) Игра светофор.
Ребята, наше путешествие подходит к концу. Вы хорошо знаете
знаки и правила ПДД. Законы улиц очень строгие. С одной стороны,
они не прощают, если пешеход идёт по улице, как ему вздумается,
не соблюдая правил. Но, с другой стороны, эти законы охраняют
людей от страшного несчастья, берегут их жизни. Сколько много
сейчас на улицах машин? И с каждым годом их становится всё
больше и больше. И все торопятся, спешат вовремя доставить
товары в магазины, письма и газеты в наши дома, быстрее
перевести груз. Врачи спешат к больным, взрослые – на работу,
дети – в школу. И, чтобы мы в этой спешке не оказались в
неприятной ситуации, будем всегда учить и повторять знаки и
правила дорожного движения.
Давайте подведём итог на нашей последней остановке.
Продолжите предложение:
-Я всем советую….
-Я ещё раз убедился…..
-Я учу правила ПДД для того…..
-Я не понял….
(Рефлексия):
- Перед вами три кружка: красный, жёлтый, зелёный. Если вам
занятие понравилось – поднимите зелёный кружок, если не очень –
жёлтый. А если совсем не понравилось – красный.
Спасибо за внимание.
Скачать материал

ОБЖ - еще материалы к урокам: