Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Как избежать опасностей на улице"

Конспект по теме : «Как избежать опасностей на улице» в подготовительной
группе.
Образовательная область: «Безопасность» и «Социализация»
Цель: формирование осознанно-правильного отношения к соблюдению правил
дорожного движения.
Задачи:
Образовательные:
• Обобщить знания детей о правилах дорожного движения, о сигналах
светофора, о дорожных знаках.
• Учить детей видеть то, что представляет опасность для их жизни и
здоровья.
Развивающие:
• Активизировать речь детей, умение отвечать на вопросы.
• Закрепить способность детей отгадывать загадки, развитие логического
мышления, сообразительности, внимания, памяти.
Воспитательные:
• Создавать ситуацию радостного эмоционального настроения, воспитывать
в детях грамотных пешеходов, умеющих самостоятельно пользоваться
полученными знаниями в повседневной жизни.
Виды детской деятельности в ООД:
Коммуникативная.
Игровая.
Двигательная.
Познавательная.
Оборудование: письмо, светофор, дорожные знаки, разрезные карточки,
компьютер для показа презентаций.
Ход занятия:
Воспитатель и дети собираются в круг:
Эй! Ребята, подходите,
Друг на друга посмотрите,
Поздоровайтесь ладошками,
Улыбнитесь все немножко.
Воспитатель: Какое у вас настроение стало?
Дети: Хорошее.
Воспитатель: Ребята, у меня сейчас тоже очень хорошее настроение и я хочу
поделиться им с вами. Я хочу показать вам фотографию, посмотрите, кто на ней
изображен? (показывает групповую фотографию, где дети на прогулке).
Дети: Это мы.
Воспитатель: Правильно, Я знаю, что вы любите играть, и сейчас я хочу
поиграть с вами в игру.
Проводится игра «Встаньте, те кто…».
Дети садятся на стульчики, расположенные по кругу, слушают и выполняют
задание воспитателя:
Встаньте те, кто любит играть в машинки?
Встаньте те, кто приходит в детский сад пешком?
Встаньте те, кого привозят в детский сад на машине?
Встаньте те, кого сегодня привела мама?
Встаньте те, кого сегодня привел папа?
Встаньте те, кто приходит в детский сад один, без взрослых?
Воспитатель: Посмотрите, ребята, сейчас вы все сидите, это значит, что все вы
приходите в детский сад вместе с взрослыми, с мамой или папой, с бабушкой
или дедушкой. Как вы думаете, почему? (ответы детей). Правильно, мы с вами
знаем, что улица – это место, где надо быть очень внимательными, чтобы не
случилось беды.
Стук в дверь
Воспитатель: Посмотрите, кто к нам пришел?
Дети: Незнайка!!!
Незнайка: Здравствуйте, ребята.
В нашем Цветочном городе случилась беда: «Пончик», испортил главный
светофор и теперь у нас на дорогах происходят постоянно аварии. Знайка
обещала вернуть сигналы светофору, если мы выполним все её задания.
Помогите нам, пожалуйста!
Воспитатель: Ну, что ребята, поможем?
Тогда не будем терять времени - начнем выполнять задания, которые принес
Незнайка.
Отправляемся в Цветочный город.
Воспитатель:
Рассаживайтесь поудобнее,
В автобус весёлый наш
Места занимайте скорей,
Дорожные приключения
Ожидают наших детей!
Воспитатель: что – бы дорога не была скучной, мы будем петь («Веселые
друзья» сл. С.Михалкова)
Воспитатель: Как называются правила для пешеходов и водителей (ответы
детей). Правильно, это - правила дорожного движения. Что мы с вами говорим о
правилах дорожного движения?
Хором:
«Чтобы никогда не попадать в сложные положения,
Надо знать и соблюдать правила дорожного движения!»
Беседа около светофора
Воспитатель: Скажите, а вы и ваши родные всегда выполняете правила
дорожного движения? Давайте вспомним наших родных (пальчиковая
гимнастика «Этот пальчик»). (УМК «говорим по-татарски» «Бу бармак»)
Воспитатель: Ребята кто наш главный помощник на улице. Чем помогает
светофор людям и пешеходам? Сколько сигналов у светофора? Что они
обозначают?
Воспитатель: Когда я покажу зеленый сигнал, вы маршируете на месте, когда
желтый – хлопаете в ладоши, когда красный – стоите неподвижно.
Незнайка: Молодцы, ребята. Посмотрите, у светофора загорелся красный
цвет. Значит, мы с вами выполнили правильно задание.
Воспитатель: Скажите, дети могут водить машину? Почему? А взрослые люди
все могут быть водителями? Почему? (ответы детей – чтобы водить автомобиль,
надо учиться, надо получить права и др.)
Конечно, настоящим автомобилем вы управлять еще не можете, но мы с вами
можем пофантазировать и поиграть. Хотите?
Физминутка «Мы - шоферы» (дети показывают движения)
Едем, едем на машине
(движение рулем)
Нажимаем на педаль
(ногу согнуть в колене, вытянуть)
Газ включаем, выключаем
(рычаг повернуть к себе, от себя)
Смотрим пристально мы вдаль
(ладонь ко лбу)
Дворники счищают капли
Вправо, влево – чистота!
(«дворники»)
Волосы ерошит ветер
(пальцами взъерошить волосы)
Мы шоферы хоть куда!
(большой палец правой руки вверх)
Воспитатель: Где располагаются светофоры на улице? (Перекрёсток). Подумайте
и скажите если для пешеходов горит красный свет то какой, свет будет гореть
для пассажиров? Почему?
Давайте проверим и поиграем.
1 задание Игра с макетом улицы
Цель проведения: Знают ли части улицы, место перехода улицы Знают ли
дорожные знаки. Знают ли что такое перекресток и островок безопасности.
2 задание Игра «О чем говорит светофор»
Цель проведения: Знают ли дети значение сигналов светофора
Материал: карточки с изображением сигналов светофора, действий пешеходов,
картинки с сигналами пешеходного светофора.
Ход игры: Воспитатель предлагает ребенку соотнести сигналы светофора с
действиями пешеходов.
3 задание Беседа по сюжетным картинкам
Цель проведения: Знают ли правила поведения в общественном транспорте и
ожидая его.
Материал: сюжетные картинки с изображением правильных и неправильных
действий на остановке общественного транспорта и в общественном транспорте.
Вопросы к беседе: Рассмотри картинки и назови, кто ведет себя неправильно
(правильно)? Где люди ожидают транспорт?
4задание «Регулировщик»
Цель проведения: Знают ли дети кто такой регулировщик и его сигналы
Материал: картинки с изображением регулировщика и сигналов светофора
Ход: соотнести сигналы светофора с сигналами регулировщика
Воспитатель: Молодцы, ребята.Воспитатель: Ребята, подумайте и скажите, что
ещё помогает соблюдать правила дорожного движения пешеходам и водителям,
кроме светофора? (дорожные знаки)
Проводится игра «Загадки о дорожных знаках »
Что за знак такой висит?
- «Стоп!» - машинам он велит. -
Переход, идите смело,
По полоскам черно-белым.
(Пешеходный переход).
Красный круг, прямоугольник
Знать обязан каждый школьник:
Это очень строгий знак.
И куда б вы не спешили
С папой на автомобиле,
Не проедете никак.
(Въезд запрещен)
Можно встретить знак такой
На дороге скоростной,
Где больших размеров яма
И ходить опасно прямо,
Там где строится район,
Школа, дом иль стадион.
(Движение пешеходов запрещено)
Под этим знаком, как ни странно,
Все ждут чего-то постоянно.
Кто-то, сидя, кто-то стоя…
Что за место здесь такое?
(Место остановки автобуса)
Красный круг, а в нем мой друг,
Быстрый друг - велосипед.
Знак гласит: здесь и вокруг
На велосипеде проезда нет.
(Езда на велосипедах запрещена)
Воспитатель: Молодцы, ребята. Загадки вы отгадали, дорожные знаки вы знаете.
Тогда попробуйте их сложить.
Игра «Сложи знак» (разрезные картинки).
Незнайка : Молодцы! Посмотрите на наш светофор, у него заработал и жёлтый
сигнал.
Воспитатель: Ребята, мы находимся в волшебной, сказочной стране, значит, и
транспорт должен быть здесь тоже необычный.
Ребята, Знайка прислал нам и видео вопросы о сказочном транспорте. Я буду
загадывать, а вы попробуйте отгадать:
Просмотр презентации (слайды с вопросами и ответами).
-Любимый вид транспорта кота Леопольда?
- На чем Емеля ехал к царю во дворец?
- Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки?
- Какой подарок сделали родители дяди Федора почтальону Печкину?
- Личный транспорт Бабы-Яги?
Воспитатель: Молодцы! Посмотрите на светофор, у него загорелся и зелёный
свет. Мы вернули светофору его сигналы. Теперь нам пришла пора возвращаться
в детский сад. Садимся снова в наш автобус.
Незнайка: Я так рад, что вы мне помогли и всем жителям Цветочного города. Уж
теперь то я верен, что Знайка , зная что вы отлично справились с заданием,
отремонтирует главный светофор. Пока. До встречи!
Скачать материал

ОБЖ - еще материалы к урокам: