Презентация "Человек, индивид, личность"

Человек

Понятие «человек» используется для обозначения всеобщих, присущих всем людям способностей, отличающих нас от животного мира.

Индивид

«индивид» – единичный представитель человеческого рода, носитель социальных и психических качеств: разума, воли, интересов и т.д. Понятие «индивид» употребляется в значении « конкретный человек». Его характеристиками являются такие признаки, как пол, возраст, статус, роль.

Личность

Чтобы отразить совокупность целостных психических и культурно- исторических особенностей индивида, используют понятие «личность»

Понятие «личность» неразрывно связано с общественными свойствами человека. Вне общества индивид не может стать личностью.

биологические

психологические

социальные

философские

Специфические черты, присущие определённой особи, организму в силу сочетания наследственных и приобретённых свойств.

Целостная характеристика определённого человека через его темперамент, характер, интересы, интеллект, потребности и способности.

Отношения к собственности.

Место в социально- классовой структуре и др.

Неповторимое своеобразие какого- либо явления, включая природные и общественные.

Человек.

Животное.

1.Производит свою собственную окружающую среду (жилище, одежду, орудия труда), изменяя и преобразуя природу.

2.Изменяет окружающий мир не только по своим физическим потребностям, но и по законам познания мира, нравственности и красоты, духовным потребностям.

3.Существо универсальное и способен действовать и производить « по меркам любого вида.»

4.Потребности людей постоянно изменяются и растут.

5.Развитие по двум программам: биологической (инстинкты) и социально – культурной.

6.Свою жизнедеятельность делает предметом, т.е. относится к ней осмысленно, целенаправленно изменяет, планирует, обладает сознанием.

1.Использует то, что есть в наличии в окружающей среде, приспосабливается к природе.

2.Изменяет мир по потребности своего вида, ориентируясь исключительно на удовлетворение физических потребностей (голод, инстинкт продолжения рода и т.п.)

3.Не может преодолеть свою видовую ограниченность.

4.Потребности практически не изменяются.

5.Существование животных направляется только инстинктами.

6.Животное тождественно своей жизнедеятельности и не отличает её от себя.

Появление культуры(орудия труда, жилища, религия, искусство, язык и т.д.)

Появление сознания

Появление речи.

Игра, как моделирование действительности

Формирование общества.

Появление первичного социума с чётким распределением социальных ролей индивидов.

Изготовление орудий труда.

Использование и добыча огня.

Переход к потреблению наряду с растительной и мясной пищи.

Новорождённый неспособен к самостоятельной жизни без долгой опёки взрослых.

Расширение мыслительных способностей.

Формирование руки и увеличение количества её функций.

Изменение морфологии скелета. Сужение таза.

Увеличение черепной коробки и объёма головного мозга.

Освобождение передних конечностей от функции передвижения.

Расширение горизонта видения. Увеличение количества информации. Новая среда обитания.

Изменение среды обитания. Переход высших приматов к прямохождению

Первичные, врождённые, материальные

1.Физиологические потребности (жажда, голод, сон, половое влечение, дыхание и т.д.)

2.Экзистенциальные потребности (защищённость, безопасность, уверенность в завтрашнем дне и т.д.)

4.Престижные потребности (в уважении коллег, признании значимости, высоком социальном статусе.

3.Социальные потребности (общение, дружба, любовь, семья, причастность к какой – то деятельности.

5.Духовные потребности (самореализация, индивидуальность, совершенство.)

Вторичные,

Приобретённые,

Духовные.