Конспект урока "Правосудие в современной России" 10 класс
Урок на тему: «Правосудие в современной России»
Деловая игра: «Встать! Суд идет!» (2часа)
Цель: разъяснить учащимся систему судебной защиты граждан страны,
закрепить умения защищать свои права с помощью права.
После изучения темы учащиеся должны:
Разъяснять особенности российского судопроизводства, разбираться
в судебной системе страны.
Уметь написать исковое заявление в суд.
План урока.
1. Судебная система страны
2. Основные принципы российского судопроизводства
Ход урока.
1. Учитель рассказывает о том, как формировалась судебная система
государства, какую роль играли суды в прошлом. Внимание учеников
обращается на схему «Судебная система России», изображенную на
странице 16 учебника.
Суды
Конституционный суд Суды общей юрисдикции
Верховный суд
Пользуясь материалом учебника, учащиеся должны разъяснить, какие
дела рассматриваются в конституционном суде, арбитражном или суде
общей юрисдикции для закрепления этой темы ученикам предлагается
выполнить задание №2 после параграфа. Защиту прав человека можно
показать по схеме:
Защита прав человека
I. Самозащита III. Жалоба
II.Обращение в суд
IV.Обращение в правоохранительные органы
На данном этапе урока ребята могут поработать с источником, ответив на
следующие вопросы:
В чем заключается особенности судопроизводства, осуществляемого
мировыми судьями?
Кто может быть мировым судьей?
Оцените правовой статус мирового судьи. Почему на ваш взгляд, такие
правила включены в закон?
Федеральный Закон «О мировых судьях в РФ» (извлечение)
Принят Государственной Думой 11 ноября 1998 г. №188-Ф3.
Мировые судьи являются судьями общей юрисдикции субъектов РФ.
Их постановления, распоряжения, требования являются обязательными для
всех.
Мировой судья рассматривает в первой инстанции:
1) Уголовные дела о преступлениях, за совершение которых может
быть назначено наказание не более двух лет лишения свободы.
2) Дела о выдаче судебных приказов.
СУДЕБНАЯ СИСТЕМА
Арбитражный
суд
Конституционны
й суд
Суды общей
юрисдикции
3) Дела о расторжении брака, если нет спора о детях.
4) Дела о разделе между супругами совместно нажитого имущества.
5) Дела об имущественных спорах при цене иска, не превышающего
500-кратный минимум размеров оплаты труда.
6) Дела из трудовых отношений, за исключением дел о
восстановлении на работе.
7) Дела об определении порядка пользования земельными участками,
строениями.
8) Дела по административным правонарушениям. …Мировой судья
осуществляет свою деятельность в пределах судебных участков…
Мировым судьей может быть гражданин РФ, достигший возраста
25 лет, имеющий высшее юридическое образование, стаж работы
по юридической профессии не менее 5 лет, не совершивший
порочащих его поступков, сдавший квалификационный экзамен
или получивший рекомендацию квалификационной коллегии судей
субъекта РФ…
Мировой судья не может принадлежать партиям, общественным
объединениям, осуществлять предпринимательскую
деятельность…
Уроки по данному разделу курса способствуют профессиональной
ориентации ребят. (Мои выпускники, закончив ВУЗы получили профессию
юриста.) Для подготовки в деловой игре ребятам раздаются схемы «Из мира
юридических профессий»:
Адвокат
- консультации и разъяснения, устные и письменные справки по
юридическим вопросам;
- сопоставление заявлений, жалоб и др. документов правового характера;
- представительство в судах, организациях по гражданским делам и делам об
административных нарушениях;
- правовое обслуживание коммерческих операций, заключение контрактов,
разработка уставов, документов;
- защита прав граждан при оказании и психиатрической помощи;
- участие в качестве представителей сторон в Конституционном суде РФ_
участие в уголовном судопроизводстве в качестве защитника, представителя
потерпевшего, гражданского истца и гражданского ответчика.
Прокурор
- надзор за исполнением законов органами, осуществляющими оперативно-
розыскную деятельность, дознание, предварительное следствие;
- надзор за исполнением законов;
- надзор за соблюдением прав и свобод человека и гражданина;
- участие в рассмотрении дел судами;
- расследование преступлений;
- координация деятельности правоохранительных органов по борьбе с
преступностью.
2. Особенности российского судопроизводства ученики изучают на 2-ом
уроке. В процессе изучения темы организуется деловая игра «Встать! Суд
идет!». Особенностью уроков-судов при изучении права является
повышенное внимание к процессуальной форме их проведения. Наряду с
информацией, содержащейся в судебных прениях, учащиеся должны
усвоить основные принципы российского судопроизводства. Суть
конфликтной ситуации, которую учитель предлагает рассмотреть, можно
написать на отдельном листке и раздать участникам игры.
Главная задача – показать учащимся, что единственный механизм защиты
прав и свобод человека в любом демократическом государстве – это суд.
Задача игрового суда – показать реальность и действенность судебной
защиты, познакомить с принципами правосудия в целом, с устройством
судебной системы, а так же с самим судебным процессом.
Организация игры.
Необходимо распределить основные роли. Можно предложить
учащимся самостоятельно выбрать из класса судью – наиболее
авторитетного, способного ученика, народных заседателей (2), секретаря для
ведения протокола и распределить играющих учащихся по командам –
истцов и ответчиков. Ведущий (учитель) разъясняет, что чаще всего
представителями сторон выступают профессиональные юристы – адвокаты.
Истцы и ответчики среди своих групп выделяют свидетелей фактов.
Ведущий сообщает, что в гражданском судопроизводстве возможно, а в
некоторых случаях обязательно участие прокурора.
Ведущий напоминает правила обязательные для выполнения всем:
Председательствующий руководит судебным заседанием, следит за
порядком.
При входе в зал судебного заседания и выходе из него все
присутствующие встают. Ведущий говорит, что судебная процедура
начинается с подачи искового заявления. Например:
Исковое заявление о возмещении вреда, причиненного здоровью.
Истец: Иванов Иван Иванович
Проживающий: ул. Ленина,4-10
Ответчик: ФГУП КЦБК
Находящийся по ул. Шоссейной,25
Цена иска: 14500 рублей
(четырнадцать тысяч пятьсот)
ИСКОВОЕ ЗАЯВЛЕНИЕ
о возмещении вреда,
причиненного повреждением здоровья.
Я работал на Краснокамском целлюлозно-бумажном комбинате в
должности бригадира цеха №42.
10 января 2001 года при исполнении трудовых обязанностей мне было
причинено увечье деревообрабатывающей машиной, которая в тот момент
вышла из своего рабочего состояния, и мне отрезало пальцы.
Согласно акту от 10 февраля 2001 года признана вина ответчика в
несчастном случае.
По заключению ВТЭК от 20 января 2001 года в результате несчастного
случая я признан инвалидом III группы с утратой 20% профессиональной
трудоспособности, срок переосвидетельствования установлен 20 января
2002 года.
Мой средний заработок до увечья составлял 4250 рублей. Размер
получаемой в настоящее время пенсии 660 рублей.
При этом мною понесены дополнительные расходы на санаторно-
курортное лечение в сумме 2000 рублей.
Администрация и профком в выплате возмещения вреда, причиненного
повреждением здоровья, отказали (удовлетворили частично).
В соответствии со ст. ст.1086-1086 ГК РФ,
ПРОШУ:
Взыскать с ФГУП КЦБК в мою пользу возмещение причиненного здоровью
вреда по 1200 рублей в месяц с 10 января 2001 года по 10 января 2011 года и
единовременно по 2500 рублей дополнительных расходов, а всего 14500
рублей.
В судебное заседание для подтверждения иска вызвать свидетелей
Петрова Илью Александровича, проживающего: ул. Суворова, 5-6 и
Сидорова Максима Олеговича, проживающего: пр. Мира, 5-7.
Приложение:
1. Копия искового заявления.
2. Акт о несчастном случае.
3. Заключение технического инспектора о причине несчастного случая.
4. Заключение ВТЭК о степени утраты трудоспособностей.
5. Справка о размере пенсии.
6. Справка о заработной плате до увечья и в настоящее время.
7. Копия приказа администрации и постановления профкома об отказе в
возмещении ущерба ( удовлетворение требований в размере10 %).
8. Справка о дополнительных расходах.
9. Квитанция об уплате гос. пошлины.
15 февраля 2001 года Иванов И.И.
ВТЭК - врачебно-трудовая экспертная комиссия.
Ведущий передает право ведения судебного разбирательства судье.
Судья разъясняет сторонам, что истец вправе отказаться от иска, изменить
условия иска, а ответчик вправе признать иск. Стороны могут окончить дело
мировым соглашением.
Ход игры.
Проверка явки участников процесса
Удаление свидетелей из зала судебного заседания
Объявление состава суда, разъяснение права отвода
Разъяснения сторонам их прав и обязанностей
Доклад дела
Председательствующий спрашивает, поддерживает ли истец свои
требования, признает ли ответчик требования истца и не желают ли
стороны закончить дело мировым соглашением
Суд слушает объяснение истца
Суд слушает объяснение ответчика
Суд допрашивает свидетелей
Исследование письменных доказательств
Исследование вещественных доказательств
Судебные прения, которые состоят из речей истца, ответчика и их
представителей
Реплики
Заключение прокурора
Удаление суда в совещательную комнату
Объявление решения
В конце урока необходимо сделать выводы: в России существует единая
судебная система, главная цель которой состоит в охране прав и интересов
каждой личности.
