Ученики на Учителя.com


План - конспект урока "Семья и брак" 9-11 класс

СЕМЬЯ и БРАК
План- Конспект урока .
9 ,11 класс.
Цели урока:
1 .Показать роль семьи в жизни человека.
2.Сформировать умение определять цель создания семьи ,находить причины
семейных конфликтов.
3.Сформировать у учащихся четкое осознание правового регулирования семейных
отношений.
В ходе урока учащиеся должны узнать, что :
-семья ВСЕГДА почиталась как большая ценность
-семья накапливает и передает следующим поколениям опыт и ценности.
-психологический климат в семье определяет самочувствие человека, крепкая и
дружная семья –источник стабильности в обществе.
-семейный кодекс – регулирует семейные отношения и стоит на страже семьи.
Учащиеся должны усвоить понятия:
-СЕМЬЯ
-БРАК
-УСЛОВИЯ ВСТУПЛЕНИЯ В БРАК
-УСЛОВИЯ РАСТОРЖЕНИЯ БРАКА.
ХОД УРОКА
Вступительное слово учителя: Тема сегодняшнего урока «Семья и Брак» - очень
актуальна. Во-первых , институт брака и семьи считается базовым социальным
институтом , а во-вторых – каждый из нас является частью семьи .
Семья веками почиталась как важнейшая ценность .Она как маленькая вселенная.
Создать хорошую крепкую семью бывает труднее чем написать книгу ,сделать открытие.
А уж управлять семьей -тут тебе и наука и искусство ,и даже особое ремесло.
Раз семья - вселенная ,пусть даже маленькая, должны существовать и загадки
вселенной .
И они действительно существуют:
- что такое семья ?
-что такое брак?
- зачем люди создают семьи?
- из чего складываются семейные отношения?
1.СЕМЬЯ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА
Любая дорога начинается с первых шагов , здание с фундамента .а человек
становится человеком только в семье.
Как вы понимаете эти слова ? Согласны с ними ?
Давайте вместе заполним схему.
СЛАЙД №1
ОНИ, ТАК ЖЕ :
- носители моральных и культурных ценностей, традиций (для всех
поколений семьи )
Вопрос классу : Что объединяет членов семьи?
Ответ : Эту маленькую социальную группу объединяют родственные отношения ,
Забота общий быт взаимоответственность.
Вопрос к классу : Почему люди стремятся создать семью ?
Ответ : Потому , что:
- любят
- лекарство от одиночества
-желание иметь детей.
Вопрос к классу? Может ли человек жить без семьи не испытывая трудности ?
Ответ : Нет (и почему )
СЛАЙД №2
СЕМЬЯ-ЭТО МАЛАЯ СОЦИАЛЬНАА ГРУППА , ОСНОВАННАЯ НА
РОДСТВЕННОМ СОЮЗЕ (ПО БРАКУ И КРОВИ ) .ЧЛЕНЫ СЕМЬИ
СВЯЗАНЫ ОБЩИМ БЫТОМ,ВЗАИМНОЙ ПОМОЩЬЮ, МОРАЛЬНОЙ
ИПРАВОВОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ.
2.ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ КЛИМАТ СЕМЬИ
Немаловажен и такой аспект как психологический климат семьи (быт)
Как появилось слово «семья»?
Когда-то о нем не слыхала земля
Но Еве сказал перед свадьбой Адам :
"Сейчас я тебе 7 вопросов задам.
Кто деток родит мне, богиня моя ?"
ЧТО ДАЕТ ЧЕЛОВЕКУ СЕМЬЯ?
Детям:
- любовь
- забота
- воспитание
Родителям:
- любовь
- родственные отношения
- общность быта
- взаимоответственность
Пожилым людям:
- поддержка
- любовь
- забота
- общение
И Ева тихонько ответила "Я"
-«Кто платье сошьет ,постирает белье ,меня приласкает ,украсит жилье ?
Ответь на вопросы , подруга моя.»
« Я , Я ,Я,- Ева молвила : «Я»
И так на земле появилась семья.
Задание классу: запишите всех членов своей семьи, а затем распределите
обязанности между ними.
Можно ли сказать, что ваши записи опровергают текст стихотворения ?
Каждый ли член вашей семьи имеет свой участок работы ?
Как вы понимаете «психологический климат семьи ? что это значит -?
СЛАЙД №3 Вывод.
ЧТОБЫ СЕМЬЯ БЫЛА КРЕПКОЙ И НЕ РАЗБИЛАСЬ О БЫТ, ДОЛЖНО
БЫТЬ ЧЕТКОЕ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ СЕМЕЙНЫХ ОБЯЗАННОСТЕЙ МЕЖДУ
ВСЕМИ ЧЛЕНАМИ СЕМЬИ.
В современной жизни изменилось положение женщины в семье и в обществе.
Увеличилась профессиональная и общественная занятость женщины, растет
образованность, расширяется круг интересов.
Поэтому там, где ВСЕ заботы лежат только на женских плечах, домашние
обедняют себя радостями общения, там царит раздражение, непонимание.
В современных семьях выделяются 3 основных стиля семейных психологических
взаимоотношений :
СЛАЙД №4
3 ТИПА СЕМЕЙ НЫХ ОТНОШЕНИЙ :
Попустительский
Авторитарный
Демократический
- отсутствие
устойчивых
отношений
- отчужденность
- безразличие к
чувствам другого
- "ледяная пустыня"
- бесцеремонный
- жестокость
- черствость
- агрессивность
- подлинное
равноправие
- взаимное уважение
- богатство чувств
- сотрудничество
Какие признаки характерны для ваших семейных отношений ?
Для того чтобы создать хорошие человеческие отношения в семье, я предлагаю вам
следующие правила поведения , я , при этом, заполняю левую колонку , а вы – правую.
ПРАВИЛА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ.
-уважай право ребенка на личную жизнь
-береги доверенные тебе тайны
-проявляй любовь и нежность к своему
ребенку.
-проявляй эмоциональную поддержку.
-разговаривай с ним, отвечай на вопросы (в
том числе о религии ,о смерти , о сексе )
-не будь слишком критичным к друзьям
ребенка.
-верь своему ребенку.
-дари подарки.
3.ФУНКЦИИ СЕМЬИ
Давайте теперь определим функции семьи(задачи) в обществе, и, может тогда будет
понятнее, почему правители с древнейших времен до наших дней не забывают об этой,
казалось бы, исключительно личной сфере человека.
Приводится несколько примеров ситуаций , по которым определяются функции
семьи:
Ситуация 1
Мать, отец и ребенок распределили в семье обязанности, связанные с повседневным
обслуживанием :
-приготовление пищи
-стирка белья
-уборка
-приобретение продуктов, товаров домашнего обихода
Это функция - хозяйственная, экономическая.
Ситуация 2
В зимние дни вся семья выходит на лыжах, маленькие купили и 3-летнему сынишке.
Это функция - досуговая.
Ситуация 3
Определите функцию сами….
Бабушка читает внукам книги , да нет -нет и расскажет какую-нибудь поучительную
историю из своей жизни.
СЛАЙД №5
ФУНКЦИИ СЕМЬИ :
- Репродуктивная – воспроизводство новых членов общества .
- Социализация – формирование индивида как личности.
- Экономическая – общее хозяйство , помощь , поддержка.
- Защитная – физическая , экономическая , психологическая защита.
- Статусная – принадлежность к определенному социальному слою,
национальность.
- Эмоционального удовлетворения – доверительное общение ,
эмоциональное выражение чувств , забота , любовь.
4.ТИПЫ И ВИДЫ СЕМЕЙ
Каждый период человеческой истории накладывает свой отпечаток на семейно-
бытовые отношения.
Изменяются нормы и роли членов семьи, законы и методы воспитания детей,
представления о значимости семьи в обществе. В зависимости от характера супружества ,
особенностей родительства и родства выделяют следующие типы семейных структур:
МОНОГАМИЯ - брак одного мужчины и одной женщины.
ПОЛИГАМИЯ – брак одного супруга с несколькими женщинами.
ПАТРИАРХАТ – глава семьи – отец.
МАТРИАРХАТ – наивысшим авторитетом и влиянием пользуется мать.
ГОМОГЕННЫЕ - супруги являются выходцами из одной социальной группы.
ГЕТЕРОГЕННЫЕ – супруги происходят из разных социальных групп , каст ,классов.
Сейчас семьи все чаще становятся:
СЛАЙД №6
ЭГОЛИТАРНЫМИ - «союз равных », партнерская семья.
НУКЛЕАРНАЯ - мама , папа +дети.
СЛОЖНЫЕ - многопоколенные (мама, папа, дети, бабушки и
дедушки).
Полные и неполные - (мама +папа +дети или мама +дети )
Многодетные – 3 и более детей.
5. БРАК И СЕМЬЯ
С институтом семьи связан другой общественный институт - институт брака. Как
правило, именно пара, состоящая в браке, составляет основу семьи.
А что такое БРАК ?
Брак - это свободный равноправный союз мужчины и женщины ,заключенный с
соблюдением порядка и условии установленных законом, имеющих целью создание семьи
и порождающих между супругами взаимные личные и имущественные права и
обязанности.
Брачно-семейные отношения в РФ регулируются семейным правом, основным
источником которого является Семейный кодекс РФ.
Брак может быть заключен только при соблюдении, вступающих в брак, ряда
условий.
СЛАЙД № 7
БРАК ПРИЗНАЕТСЯ ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫМ
НЕ ДОЛЖНЫ БЫТЬ БЛИЗКИМИ
РОДСТВЕННИКАМИ
НЕ ДОЛЖНЫ СОСТОЯТЬ В
ДРУГОМ ЗАРЕГИСТРИРОВАННОМ
БРАКЕ
Естественное последствие заключения брака - появление в семье ребенка. Ребенок
появился на свет и связан с родителями не только кровным родством , но и правовой
связью. Уже с самого раннего детства ребенок обладает правоспособностью.
СЛАЙД № 8
БРАК НЕДЕЙСТВИТЕЛЕН
ЕСЛИ БРАК ЗАРЕГЕСРИРОВАН
БЕЗ НАМЕРЕНИЯ СОЗДАТЬ
СЕМЬЮ
В соответствии с законодательством РФ признается только светский брак , т.е. брак
юридически оформленный, заключенный и зарегистрированный в органах записи
гражданского состояния (ЗАГС ).
Скачать материал

Обществознание - еще материалы к урокам: