Презентация "Эпоха Эллинизма"
Подписи к слайдам:
Эпоха Эллинизма
- Пергамский алтарь. Фрагмент. Около 180 г. до н. э. Берлин.
- В детских погребениях эпохи эллинизма встречаются подобные игрушки.
- Ника Самофракийская(богиня победы). Мрамор. Конец 4 в. до н. э. Париж. Лувр.
- Голова девушки с острова Хиоса. Мрамор. Бостон. Музей изящных искусств.
- Девушка из Анцио. Голова. Мрамор. Рим. Музей Терм.
- Статуя эллинистического правителя (так называемый Диадох). Рим. Музей Терм.
- Голова Афродиты из Пергама. Мрамор. Начало 2 в. до н. э. Берлин.
- Философия Платона,
- Аристотеля и Эпикура.
- «Апология Сократу»
- Апология (от греч apologia) – восхваление, защита кого-либо или чего-либо.
- Главные сословия:
- Философы, которые на основании созерцания идей управляют всем государством.
- Воины, основная цель которых охранять государство от внутренних и внешних врагов.
- Работники (крестьяне и ремесленники, которые поддерживают государство материально, предоставляя ему жизненные ресурсы).
- Основные формы правления:
- Монархия.
- Аристократия.
- Демократия.
- Основано на уничтожении частной собственности, общности жён и детей, государственной регулируемости браков, общественном воспитании детей (не должны знать своих родителей).
- каждый человек находится на своем месте и делает то, к чему более всего способен.
- Основная задача педагогической деятельности Платона - формирование гармонично развитого человека через каждодневные усилия и философский образ жизни.
- Духовные упражнения: подготовка ко сну, в несчастьях сохранять спокойствие и не возмущаться.
- 4 главные науки: математика, астрономия, музыка и диалектика.
- диалектика — метод разделения единого на многое, сведения многого к единому и структурного представления целого как единораздельной множественности.
- Всеобщей целью является благо.
- диалектика у Платона является учением о неделимых целостностях; производя всевозможные логические разделения, она умеет всё сливать воедино.
- Единое - основа всякого бытия; лишено каких-либо признаков, не имеет частей, то есть ни начала, ни конца, не занимает какого-либо пространства, не может двигаться, поскольку для движения необходимо изменение.
- Ум – является порождением «единого», имеет чистую и несмешанную природу.
- Мировая душа - объединяет у Платона «ум» и телесный мир. Получая от «ума» законы своего движения, «душа» отличается от него своей вечной подвижностью (принцип самодвижения).
- Смерть тела есть переход его в другое состояние.
- Мир идей (эйдосов) существует вне времени и пространства.
- У человека роль идеи выполняет его бессмертная душа. Идеи (эйдосы) обладают качествами постоянства, единства и чистоты.
- Душа человека представляется у Платона в образе колесницы с всадником и двумя лошадьми, белой и черной.
- Судьба - путь от неведомого к неведомому.
- Человек - игрушка бога. Этому - то и надо следовать. Надо жить играя.
- Чтобы речь вышла хорошей, прекрасной, разве разум оратора не должен постичь истину того, о чем он собирается говорить?
- Человек, поглупевший от суеверия, есть презреннейший из людей.
- Сократ - друг, но самый близкий друг - истина.
- Самая великая победа - победить себя.
- Речь истины проста.
- Рассудительность - это умение обуздывать свои вожделения и страсти.
- Победа над самим собой есть первая и наилучшая из побед.
- Никто не знает, что такое смерть и не есть ли она величайшее для человека добро. И, однако, все ее страшатся как бы в сознании, что она - величайшее зло.
- Бог в нас самих.
- (384 г. до н.э. – 322 г. до н.э.)
- – древнегреческий философ и учёный
- Всё знание делится на три части:
- - теоретическое(физика и
- метафизика)
- - практическое(этика и политика)
- - поэтическое(творчество)
- Физика - наука о движении, которое возможно благодаря онтологическому различию между силой и энергией.
- Метафизика - учение о первопринципах бытия или первая философия.
- => 4 первоначала: форма, материя, действующая причина(начало), цель.
- Этика - учение о нравственности.
- Основная добродетель – найти середину между двух крайностей.
- Политика - учение о государстве.
- Государство - это общение ради общего блага.
- 1) Аристотель выделил:
- правильные формы правления – монархия, аристократия, полития
- неправильные формы правления – тирания, олигархия, демократия
- 2)Наилучшая форма правления – полития – правление большинства в интересах общей пользы.
- Наихудшая – охлократия – вырожденная форма демократии, основанная на меняющихся прихотях толпы.
- 3)Во главе всего стоит закон.
- 4) Право олицетворяет собой политическую справедливость и служит нормой политических отношений между людьми(политическое право => естественное и условное).
- 5) Государство состоит из семей и противопоставляется семьям — общениям ради частного блага.
- 1.Человек - политическое существо, т.е. социальное, и он несет в себе инстинктивное стремление к «совместному сожительству».
- Человека отличает способность к интеллектуальной и нравственной жизни.
- 2.Общество тождественно государству
- Слои граждан(государственные элементы):
- - очень зажиточные(-)
- - средние – «золотая середина»(+)
- - крайне неимущие(-)
- 3.Совершенством человека предполагается совершенный гражданин, а совершенством гражданина — совершенность государства.
- 4.Природа государства стоит «впереди» семьи и индивида.
- 1.Положение человека в обществе определяется собственностью.
- 2.Частная собственность - единственно возможная и прогрессивная.
- 3.При этом необходимы:
- 1)«щедрость» - поддержание неимущих
- 2)«дружба» - солидарность равных между собой
- 1. сущность – человек, лошадь
- 2. «сколько» – длиною в два локтя
- 3. «какое» – белое, умеющее читать и писать
- 4. «по отношению к чему-то» – половинное, большее
- 5. «где» – в Ликее, на площади
- 6. «когда» – вчера, в прошлом году
- 7. «находиться в каком-то положении» – лежит, сидит
- 8. «обладать» – обут, вооружен
- 9. «действовать» – режет, жжет
- 10. «претерпевать» – его режут, жгут
- 1.Существуют первичная и вторичная сущности.
- - первичная - это та, которая не говорится ни о каком подлежащем и не находится ни в каком подлежащем(отдельный человек или отдельная лошадь)
- - вторичная - те, к которым как к видам принадлежат сущности, называемые так в первичном смысле, и эти виды, и их роды ( «отдельный человек» - «человек» - «живое существо»)
- 2.Вид в большей мере сущность, чем род.
- 3.Общая черта всякой сущности — не находиться в подлежащем.
- 4.Первые сущности обозначают определенное нечто.
- 5. Сущностям свойственно то, что им ничего не противоположно.
- 6. Сущность не допускает большей и меньшей степени.
- 7. Сущность, будучи одной и тождественной по числу, способна принимать противоположности.
- 1.Может быть раздельно(число, слово) и непрерывно(линия, время, место).
- 2.Одни количества состоят из частей, имеющих определенное положение по отношению друг к другу, а другие — из частей, не имеющих такого положения.
- 3.Количеству ничто не противоположно.
- 4.Количество не допускает большей и меньшей степени.
- 5.О количестве говорится как о равном и неравном
- 1.Соотнесенное - это то, о чем говорят, что то, что оно есть, оно есть в связи с другим или находясь в каком-то ином отношении к другому.
- 2. У соотнесенного бывает противоположность
- 3. Соотнесенное допускает большую и меньшую степень.
- 4. Все соотнесенные между собой [стороны] обоюдны.
- 5. Соотнесенные между собой [стороны] по природе существуют вместе.
- 6.Ни о первых сущностях, ни о их частях не говорят, что они соотнесенное.
- 7. Воспринимаемое чувствами существует раньше, чем чувственное восприятие.
- 1.Качество – благодаря чему сущности дается определение.
- 2.Имеет много значений(видов):
- - устойчивые и преходящие свойства
- - врожденные способности/неспособности
- - претерпеваемые свойства и состояния
- 3. У качества бывает и противоположность.
- 4. Не все качественно определенное допускает большую и меньшую степень.
- 5. Такими-то и такими-то [вещи] называются в соответствии с перечисленными видами качества производными от них именами или именами, образованными от них как-то иначе.
- Действие и претерпевание допускают:
- 1)противоположность себе
- 2)большую или меньшую степень
- «Где», «когда», «обладать»(чем?) –
- не имеют никаких ключевых особенностей, используются в прямом смысле
- О противолежащих друг другу вещах говорится:
- - или как о соотнесенных между собой
- - или как о противоположностях
- - или как о лишенности и обладании
- - или как об утверждении и отрицании
- Противоположности
- Предшествующее и последующее
- Данное вместе
- Обладание
- Движение:
- 1.возникновение
- 2.уничтожение
- 3.увеличение
- 4.уменьшение
- 5.превращение
- 6.перемещение
- Логические трактаты –
- «Категории»,«Об истолковании», «Первые аналитики»,
- «Вторые аналитики»
- Физические трактаты –
- «Физика», «О возникновении и уничтожении»,«О небе», «Метеорологика»
- Биологические трактаты –
- «История животных»,«О частях животных»,«О возникновении животных»,«О движении животных»,
- «О душе»
- Этические сочинения –
- «Никомахова этика», «Эвдемова этика»
- Социально-политические сочинения –
- «Политика», «Афинская полития»
- Сочинения об искусстве –
- «Риторика», «Поэтика»
- «Ничто так сильно не разрушает человека, как продолжительное бездействие».
- «Если бы не было женщин, все деньги мира ничего бы не значили».
- «Лучше в совершенстве выполнить небольшую часть дела, чем сделать плохо в десять раз более».
- «Счастье — это довольство собою».
- «Меньшее из зол надо выбирать».
- «Познание начинается с удивления».
- «Платон мне друг, но истина дороже».
- Главное препятствие на пути к счастью-страх.
- Три главных страха:
- 1. Страх перед судьбой
- 2. Страх перед богами
- 3. Страх перед смертью
- Для обладания счастьем требуется выбирать удовольствия и избегать страданий:
- 1)стремление к удовольствиям должно быть разумным
- 2)важны только естественные и необходимые удовольствия
- 3)отсутствие страданий- удовольствие
- 4) счастье заключается не в том, что вне нас, а в нас самих
- Эпикур был сторонником атомистического материализма.
- вес атомов определяет их движение после первотолчка
- бесконечно число и разнообразие спонтанно развивающихся миров, представляющих собой результат столкновения и разъединения атомов, помимо которых не существует ничего, кроме пустого пространства.
- В пространстве между этими мирами-боги.
- Душа-материальный объект,состоящий из атомов. Важнейшей частью души является ум, расположенный в сердце.
- главный источник познания — ощущения, с помощью которых человек только и может получать какую-либо информацию об окружающем мире.
- -Живи незаметно.
- -Кому не довольно малого, тому всего мало.
- -Величайший плод ограничения желаний — свобода
- -Смерть для человека - ничто, так как, когда мы существуем, смерть еще не присутствует, а когда смерть присутствует, тогда мы не существуем.
- -Жизнь не горька для того, кто твердо убежден, что вовсе не жить — не беда.
- -Лучший Друг - это тот, кто незаметно для тебя подсыпает тебе в чашку яд и ты умираешь безмятежно, в неведение!
- -Проживи незаметно!
- -Если бы бог внимал молитвам людей, то скоро все люди погибли бы, постоянно желая зла друг другу.
- -В философских спорах выигрывает побежденный, ибо приобретает новую мудрость.
- -Поблагодарим мудрую природу за то, что нужное она сделала легким, а тяжелое ненужным.
- -Лучше с разумом быть несчастным, чем без разума - счастливым.
- -Мы ценим свой характер как свою собственность, хорош ли он и уважается ли людьми или нет; так должно ценить и характер других.
- АСКЕТИЗМ (от греческого asketes - упражняющийся в чем-либо), ограничение или подавление чувственных желаний, добровольное перенесение физической боли, одиночества и т. п., присущие практике философских школ (например, киников) и особенно различных религий (монашество и т. п.). Целью аскетизма может быть достижение свободы от потребностей, сосредоточенности духа, подготовка к экстатическим состояниям, достижение "сверхъестественных способностей" (йога), в христианстве - соучастие в "страданиях" Христа.
- Литература
- Д.А.Гусев -“Введение в философию”
- Хачатурян -“История мировых цивилизаций”
- Сайты: 1.www.aphorism.ru
- 2.wikipedia.org
- 3.www.peoples.ru
- 4.www.krugosvet.ru
Обществознание - еще материалы к урокам:
- Интегрированный урок "Права человека в СССР в 30-е 50-е гг." 11 класс
- Конспект урока "Проблемы занятости в современном обществе" 11 класс
- Конспект урока "Тенденции духовной жизни современной России" 10 класс
- Презентация "Правила общения без конфликтов" 7 класс
- План-конспект урока "Государство: понятие, признаки, функции, формы" 11 класс
- Презентация "Национальная принадлежность" 5 класс