Ученики на Учителя.com


Сценарный план урока "Семейные ценности и традиции" 5 класс

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПЕРЕСНЯНСКАЯ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
Семейные ценности и традиции
Сценарный план урока по обществознанию в 5 классе
учителя истории и обществознания Кирпиченковой Анны Михайловны
Тел. 8-920-315-54-53
Тема: Семейные ценности и традиции.
Цели урока.
Воспитывать осмысление социально-нравственного опыта других
поколений, способность к определению своей позиции;
Создать предпосылки для формирования у обучающихся отношения к
семье как одной из главных жизненных ценностей;
Развивать способность решать творческие задачи, представлять
результаты своей деятельности в различных формах (презентация,
сообщение);
ОБЩАЯ ЧАСТЬ
Планируемые образовательные результаты
Познавательные:
Регулятивные:
Коммуникативные:
– осуществлять
расширенный поиск
информации с
использованием
ресурсов библиотек
и сети Интернет;
– самостоятельно
делать выводы;
– структурировать
тексты, включая
умение выделять
главное и
второстепенное,
главную идею
текста, выстраивать
последовательность
описываемых
событий.
– самостоятельно
анализировать
условия
достижения цели
на основе учета
выделенных
учителем
ориентиров
действия в новом
учебном
материале;
– планировать
пути достижения
целей;
– принимать
решения в
проблемной
ситуации на
основе
переговоров.
– участвовать в
диалоге;
–слушать и
понимать других;
– работать в
группах.
- приобретение
навыков ведения
дискуссии
Основные понятия, изучаемые на уроке:
Семейные ценности,
семейные традиции.
Вид используемых на уроке средств ИКТ:
Проектор, презентации,
компьютер.
Оборудование:
Предварительное задание:
Доска, раздаточный
материал, рисунки с
изображением
генеалогических древ,
интерактивная доска.
Подготовить рассказ о
ценностях и традициях
своей семьи.
Проиллюстрировать его
презентацией.
На уроке
изобразительного
искусства создать
заготовки
генеалогического древа.
ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УРОКА
1. Актуализация знаний
– Здравствуйте, ребята. Сегодня мы с вами продолжим разговор о самых
близких людях, о семье.
На доске вам представлены слова: семейные ценности, семейные праздники,
традиции.
– Скажите, какое слово объединяет все эти понятия? (Семья)
– Поэтому сформулируйте тему нашего урока. (Тема нашего урока
«Семейные ценности и традиции»)
Учащимся предлагается записать число и тему урока в тетрадь.
Предлагается следующая таблица.
ЗНАЮ
ХОЧУ ЗНАТЬ
УЗНАЛ
Учитель предлагает написать в первой колонке все, что они знают о семейных
ценностях и традициях. Затем – Чтобы я хотел узнать о семейных ценностях
и традициях?
- Ребята давайте выскажем предположения, а зачем нам всем необходимо
знать о семейных ценностях и традициях?
(чтобы сохранять, продолжать и передать потомкам)
2. Создание проблемной ситуации
– Продолжаем. Итак, давайте представим, что вы держите в руках старый
альбом с бабушкиными фотографиями, что вы там видите? (прошлое нашей
семьи, её историю, семейные праздники)
Записывается на доске и фиксируется, сколько раз называли те или иные
понятия.
– В ваших ответах меня кое-что удивило, а вас? (Мы часто называли слова –
семейные праздники, память)
– Поэтому, какой можно задать вопрос?
Проблема: Что отличает одну семью от другой, служит предметом гордости и
уважения к старшим поколениям?
Проблема записывается на доске.
3. Целеполагание, версии
– Выскажите свои предположения по нашей проблеме.
Учащиеся:
– Обычаи, традиции каждой семьи унаследованные от предков.
– Семейный архив (историческая память семьи).
– Размеры семьи, количество родственников.
– Таким образом, мы выделили несколько версий и для того, чтобы ответить на
вопрос, мы должны составить план.
4. Планирование
Учащиеся:
1. Семейные ценности.
2. Родословное древо.
3. Семейные традиции
5. Открытие нового знания
– Семейная ценность – это то, что отличает одну семью от другой, служит
достоянием для потомков, предметом гордости и уважения к старшим
поколениям. Семейные ценности нужно воспитывать именно с раннего
возраста через рассказы о прошлом семьи, её истории, отражённой и
запечатлённой в бережно хранимом семейном архиве.
- В каждой семье есть традиции. Основное их назначение – подсказывать нам,
как вести себя в той или иной ситуации.
Запишите в тетрадь определения понятий:
Семейные ценности – это часть исторической памяти семьи, то наследие,
обычаи, традиции, которые идут от наших дедов и предков.
Семейные традиции – принятые в семье нормы, манеры поведения, обычаи и
взгляды, которые передаются из поколения в поколение.
Какие же бывают виды традиций?
Выступления учащихся с презентациями
(приложение 1, приложение 2, приложение 3)
6. Динамическая пауза (физкультминутка)
Буратино потянулся,
Раз – нагнулся,
Два – нагнулся,
Руки в стороны развёл,
Ключик, видно, не нашёл.
Чтобы ключик нам достать,
Нудно на носочки встать.
7. Учебные действия по реализации плана. Выражение решения.
Применение нового знания
1. У вас на столе лежат рабочие листы, в которых вы должны выполнить
задание №5. (Приложение 4)
2. Задание №2 в рабочем листе – творческая работа.
3. Выполнение работы по внесению в подготовленное генеалогическое древо
себя и своих родственников (перечень родственников подготовлен дома с
родителями)
Работа в группах (парах) разыграть немые сцены семейных праздников так,
чтобы одноклассники догадались о названии праздника.
8. Рефлексия (итог урока)
Вернёмся к нашей таблице «Знаю, хочу узнать, узнал» и заполняем последнюю
колонку.
Что нового вы узнали сегодня на уроке?
Что вам понравилось больше всего, какое задание вызвало наибольший
интерес?
При выполнении какого задания вы испытали трудности?
Какие виды традиций есть в вашей семье, заполните задание № 1 дома,
советуясь с родителями.
Зачем традиции нужны мне?
– Как оцените свою работу? Вам на рабочих листах представлены смайлики,
раскрасьте тот, который считаете нужным.
8. Домашнее задание: § 21 . Написать письмо далёкому предку о семейных
традициях.
Спасибо, молодцы вы сегодня хорошо поработали на уроке.
Скачать материал

Обществознание - еще материалы к урокам: