Ученики на Учителя.com


Классный час "И жизнь, и деньги, и любовь"

Алфёрова Ольга Алексеевна, ГБОУ СОШ № 1174
Классный час.
И жизнь, и деньги, и любовь.
Цели: - нравственное просвещение учащихся с целью выработки собственных
нравственных взглядов, суждений, оценок;
- помочь учащимся разобраться в себе, сформировать твердые понятия о духовно-
нравственных и материальных ценностях;
- формировать понимание правильного взаимодействия с деньгами.
Задачи: - развить у учащихся осознанное понимание значимости понятий «любовь» и
«деньги» в реальной человеческой жизни, умение действовать сообразно
нравственным законам человеческого существования;
- развить критичность мышления, умение сопереживать, делать выводы;
- воспитывать культуру взаимоотношений, понимание значимости любви и денег в
жизни человека.
Звучит музыка из рок-оперы «Юнона и Авось» «Белый шиповник».
Здравствуйте.
- Ребята, сегодня мы встретились с вами, чтобы поговорить о жизни и о двух ее
главных составляющих – о любви и деньгах, о том, в чем мы испытываем потребность, о
том, чего нам всё время не хватает. Но прежде чем начать наш разговор, давайте
познакомимся. Меня зовут Ольга Алексеевна. Каждого из вас я попрошу назвать свое имя
и ответить одним словом на вопрос: «Что такое любовь?»
Взаимопонимание, доверие, забота, искренность, уважение, семья.
Спасибо.
На доске – наглядность.
Ребята, а какие ассоциации у вас возникают при слове деньги?
Вот мы с вами и определили предмет нашего разговора: любовь и деньги. Духовная сфера
нашей жизни и материальная. Ребята, скажите, пожалуйста, откровенно, сегодня, в
условиях рынка, товарно-денежных отношений, от чего мы больше зависим: от денег или
от любви?
Вы, наверное, заметили, что стремление найти, преумножить, накопить охватывает всё
большее количество людей. О человеке со скромным достатком, невысоким заработком
нередко говорят: «Неудачник, не повезло». А вот тот, кто не ограничивает себя в
средствах, кто может позволить себе любую роскошь, представляется нам не только
богатым, но успешным, везучим, счастливым.
А так ли это?
Давайте, посмотрим.
Однажды ученик спросил Мастера:
- Насколько верны слова, что не в деньгах счастье?
Мастер ответил, что они верны полностью. И доказать это просто.
Как?
Давайте попробуем вместе воспроизвести доказательства Мастера.
На ваших столах лежат листочки.
Выберите, пожалуйста, из предложенных вам слов соответствие.
За деньги можно купить:
Постель, но не сон
Еду, но не аппетит,
Лекарства, но не здоровье,
Слуг, но не друзей.
Жилище, но не домашний очаг,
Развлечения, но не радость, учителей, но не ум.
Вот так же, как мы с вами, Мастер доказал, что счастье не в деньгах.
Мы можем продолжить.
За деньги нельзя купить
заботу, искренность, доверие, уважение, взаимопонимание (добавить своё).
А мы уже определили все это одним словом. Каким?
Любовь.
Значит, за деньги нельзя купить любовь.
Каждый из нас хочет быть счастливым, желает счастья своим родным, близким, а что для
этого необходимо?
И любовь, и деньги.
А можно ли измерить количество любви, которое необходимо нам для того, чтобы
чувствовать себя счастливыми?
А деньги? Сколько нам нужно денег для счастья?
Количество индивидуально.
Нужно такое количество, которое позволяет нам не зависеть от денег.
Я расскажу вам притчу. (Звучит музыка. Бетховен. «Лунная соната»).
Как-то поздно ночью один юноша пришел к воротам дома своего товарища и стал
кричать:
- Эй, приятель, вставай! Выходи! Хватит спать!
Из соседних домов послышались недовольные голоса разбуженных жильцов:
- Уходи отсюда! Уходи отсюда! Люди, закрывайте покрепче двери, опять эти воришки
что-то затеяли.
А из дома напротив вышел старик. Юноша подумал, что тот будет его прогонять, но
старик дал ему немного денег. Юноша удивился, а старик сказал:
- Возьми эти деньги и ступай. А когда захочешь получить больше, то приходи ко мне.
Следующим вечером юноша пришел к дому старика и начал кричать от ворот, вызывая
его. Старик вышел и просил:
- Что тебе надо?
- Дай мне еще денег, - крикнул юноша.
- Я тебе не буду давать деньги.
- Но ты же обещал, что дашь мне больше денег, если я захочу!
- Я тебе сказал, что дам «больше», но не сказал, что дам деньги.
- А что может быть больше денег?
- Ну, например, умение их получать в нужном количестве. И, если ты захочешь, я могу
тебя этому научить.
Юноша согласился, и старик научил его сапожному мастерству.
Расставаясь со своим учеником, старик сказал:
- Если тебе понадобится что-то большее, чем ты имеешь, то приходи.
Через год, поздно вечером молодой сапожник пришел к дому старика и тихо постучал.
Когда старик вышел, тот сказал ему:
- Старик, я работал сапожником целый год. Я заработал какое-то количество денег,
которых мне хватало на жизнь. Я женился, у меня скоро родится ребенок. И я понял, что
тех денег, что я зарабатываю, мне не хватит для того, чтобы прокормить мою семью. Я
знаю, что следующее после денег и навыков, что ты мне мог бы дать, - это совет, что мне
делать дальше. Дай же мне это «большее»!
- Теперь ты правильно понимаешь ценность вещей, - сказал старик. - Я дам тебе то, что ты
просишь. Напротив моего дома стоит дом твоего приятеля. Если ты позовешь его с собой,
научишь его тому, что умеешь сам, то вдвоем вы сможете заработать в четыре раза
больше.
- Спасибо, старик, за совет. Я обязательно завтра приду к нему и предложу работать со
мной.
- А почему бы тебе сейчас не покричать от ворот, как ты делал раньше, и не позвать его? –
спросил старик.
- Это было раньше. А теперь я понял, что к людям надо относиться бережно. Тем более,
все ваши соседи – это мои клиенты. (Музыка тихо уходит)
Обсуждение.
- Ребята, что приобрел герой притчи?
(Духовные ценности и материальные)
Научился зарабатывать, деньги, правильно их использовать, получать их в нужном
количестве.
- А что значит – в нужном количестве, для чего?
Чтобы не зависеть от денег, чтобы распоряжаться нужным количеством денег правильно,
то есть для того, чтобы чувствовать себя счастливым.
- Ребята, можно сказать, что правильное взаимодействие с деньгами помогло герою
притчи обрести счастье?
- А бывает так, что деньги не помогают, а мешают человеку быть счастливым?
А вот послушайте, пожалуйста, такую историю.
Как обычно отец семейства вернулся поздно домой с работы, усталый, задерганный, и
увидел, что в дверях его ждет пятилетний сын.
- Папа, можно у тебя кое-что спросить?
- Конечно, что случилось?
- Пап, а сколько ты получаешь?
- Ну, это не твое дело! – возмутился отец. - И потом, зачем тебе?
- Просто хочу знать. Пожалуйста, скажи, сколько ты получаешь в час?
- Ну, вообще-то 500. А что?
- Пап, - сын посмотрел на отца снизу вверх очень серьезными глазами. – Пап, ты можешь
одолжить мне 300?
- Ты спрашивал только для того, чтобы я дал тебе денег на какую-нибудь очередную
игрушку? – закричал отец. – Немедленно марш к себе в комнату и ложись спать! Нельзя
же быть таким эгоистом. Я работаю целыми днями, без выходных, страшно устаю, а ты
так глупо себя ведешь.
Малыш тихо ушел к себе в комнату и закрыл за собой дверь. А его отец продолжал стоять
в дверях и злиться на просьбу сына. Дом – «полная чаша», у всех все есть, а он еще смеет
просить у меня денег. Но спустя какое-то время мужчина успокоился и начал рассуждать
здраво. Может, малышу действительно нужно купить что-то очень важное. Да ладно,
подумаешь – какие-то три сотни, ведь сын ещё ни разу не просил у меня денег.
Когда отец вошел в детскую, мальчик был уже в постели.
- Ты не спишь, сынок? – спросил отец.
- Нет, папа. Просто лежу.
- Я, кажется, слишком грубо тебе ответил. У меня был тяжелый день, и я просто сорвался.
Прости меня. Вот, держи деньги, которые ты просил.
Мальчик сел в кровати, улыбнулся.
- Ой, папа, спасибо! – радостно воскликнул малыш.
Затем залез под подушку и достал еще несколько смятых банкнот. Его отец, увидев, что у
ребенка уже есть деньги, опять разозлился. А мальчик сложил все деньги вместе,
тщательно пересчитал купюры и снова посмотрел на отца.
- Зачем ты просил денег, если они у тебя уже есть?- проворчал тот.
- Потому что у меня было недостаточно. Но теперь мне как раз хватит, - ответил ребенок.
– Папа, здесь ровно пятьсот. Можно я куплю один час твоего времени? Пожалуйста,
приди завтра с работы пораньше, я хочу, чтобы ты поужинал вместе с нами.
Обсуждение.
- В этой семье деньги есть?
- А любовь? Сынишка любит папу? А папа – сына?
И всех своих домочадцев тоже любит, и работает для своих родных и близких, не
покладая рук.
А можно ли назвать эту семью счастливой?
Почему?
У папы изменилось отношения к деньгам.
Деньги стали не средством для обретения счастья, а целью в жизни, самим счастьем.
Для папы работа стала не частью жизни, а самой жизнью.
Из семьи незаметно уходит, исчезает любовь, на ее место приходят деньги.
.
В восточной поговорке метко сказано: «Если деньги – это всё, что тебе нужно, то деньги –
это всё, что ты получишь». Если в мыслях человека есть только деньги, то в его жизни
тоже будут только деньги. Если в сердце, в душе человека есть весь мир , то в его жизни
будет весь мир, со всеми его благами и радостями, и с деньгами в том числе.
- Какой знак можно поставить между этими двумя понятиями?
Знак «плюс».
Если поставили плюс между понятиями «любовь» и «деньги», то можно поставить и знак
равенства.
Счастье.
- Мы с вами вывели формулу счастья. Но, ребята, для того, чтобы равенство сохранилось,
вы знаете, что с одним из слагаемых необходимо правильно взаимодействовать. Как?
Нужно уметь получать деньги в достаточном количестве, достаточном для того, чтобы
чувствовать себя счастливым.
Конечно, вы понимаете, что нет единого рецепта для всех и на все времена. Правильно
взаимодействовать с деньгами нам нужно учиться всю жизнь. А чтобы наше учение было
успешным, надо помнить, что в основе всех наших поступков, всей нашей жизни должна
лежать любовь.
- Ребята, разве человек рождается с деньгами, с богатством, с тем, что можно купить за
деньги? Нет. Человек приходит в этот мир с любовью. Появляясь на свет, младенец
кричит: «Я дышу, я живу, я вас всех люблю» Он не знает еще, что в мире есть зло. Он
радуется жизни, всем улыбается, всех любит. А деньги? Деньги изобретены самим
человеком, и как любое другое изобретение должны служить человеку, помогать ему быть
счастливым.
Звучит музыка из рок-оперы «Юнона и Авось» «Белый шиповник».
Моя надежда на того,
Кто, не присвоив ничего,
Свое святое естество
Сберег в дворцах или в бараках.
Кто посреди обычных дел
За словом следовать посмел,
Что начиналось с буквы «Л»,
Заканчиваясь мягким знаком.
Любовь.
Замечательно. Ребята, в ваших сердцах живут и доброта, и забота, и взаимопонимание, и
много-много других человеческих ценностей, о которых мы, в силу ограниченности
времени, не успеваем поговорить. Но я очень надеюсь на то, что наша сегодняшняя
встреча не пройдет для вас даром и вы еще не раз вернетесь к обсуждению этих важных,
особенно важных сегодня, вопросов о любви и о деньгах
А это сердце, любящее сердце вашего 10-го класса, я оставляю вам на память о нашей
сегодняшней встрече.
Каждому из вас хочу подарить маленькие сердечки в благодарность за ваше
сотрудничество, за поддержку, помощь, за вашу любовь.
На обратной стороне сердечек напечатан текст коротенькой притчи. Разрешите, я
прочитаю ее вслух:
- Святой отец, я не понимаю: приходишь
к бедняку - он приветлив и помогает, как может.
Приходишь к богачу – он никого не видит.
Неужели это только из-за денег?
- Выгляни в окно. Что ты видишь?
- Женщину с ребенком, повозку, едущую на базар…
- Хорошо. А теперь посмотри в зеркало. Что ты
там видишь?
- Ну что я могу там видеть? Только себя самого.
- Так вот: окно из стекла и зеркало из стекла.
Стоит только добавить немного серебра,
и уже видишь только себя.
Возможно, эта притча станет темой для вашего следующего классного часа, возможно,
кому-то будет добрым советом, а кому-то – в минуты сомнений – может послужить и
предостережением.
Спасибо, до свидания.
Скачать материал

Обществознание - еще материалы к урокам: