Урок по обществознанию "Современная семья" 5 класс
Урок по обществознанию в 5 классе по теме «Современная семья»
Задачи урока. В результате изучения темы ученики должны уметь:
Формирование у учащихся представления о семье, как о людях, которые любят друг друга, заботятся друг о друге;
Развитие у учащихся умение самостоятельно добывать знания из различных источников информации, перерабатывать их и
применять в конкретной ситуации; развивать умение анализировать, обобщать, делать выводы.
Воспитание у учащихся чувства любви и уважения к родителям, гордости за свою семью; толерантность к чужому мнению,
способности работать в коллективе.
1. Ожидаемые результаты: В результате изучения темы ученики должны уметь:
давать определение понятию «семья»
называть причины создания семьи
объяснять взаимоотношения семьи и государства
2. Тип урока: урок «открытия нового знания»
3. Формы работы учащихся: Работа с учебником, с документами (индивидуальная и коллективная).
4. Необходимое техническое оборудование: мультимедийный проектор для показа презентаций
5. План:
Что такое семья. Как она возникает
Роль семьи в жизни человека
Роль семьи в жизни общества
6. Структура и ход урока:
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА
Этапы урока
Действия учителя
Действия учащихся
Этап мотивации
(самоопределени
е) к учебной
деятельности
Здравствуйте, ребята! Сегодня на уроке мы будем обсуждать очень важные для
каждого человека на земле вопросы. Чтобы определить тему сегодняшнего урока
послушайте стих Берестова
Любили тебя без особых причин
За то что ты внук за то что ты сын
За то что малыш за то что растешь За то что на маму
и папу похож
И эта любовь до конца твоих дней
Останется тайной опорой твоей.
Ч то эта за опора ….. (семья)
Значит наш урок посвящен семье. Говорить будем о семье
нашего времени , тема урока …… Давайте определим
задачи урока. Что мы должны сегодня узнать, чему научиться? Для чего?
и подходят к ключевому слову –
СЕМЬЯ.
Современная семья
Этап
актуализации и
фиксирование
индивидуальных
затруднений
Слайд 1 Работа с иллюстрацией:
- На фотографиях вы видите группы людей.
Определите и объясните какую группу можно назвать семьей ?
Как вы определили? Что вы уже знаете о семье ?
Что предстоит выяснить?
записывают в тетрадь:
«Современная семья».
Семья - это группа
Первичное
усвоение новых
знаний
Дискуссия
Что такое современная семья? Что значит семья для человека? Роль семьи в жизнь
общества.
А теперь найдите на стр 85 наиболее точное определение понятия«семья».
А бывают одинаковые семьи?
Слайд 2
Определите какие бывают семьи? Они могут быть разными по
По количеству детей ( малодетные многодетные)
По кол-ву поколений (двухпоколенная нуклеарной ,трехпоколенная)
Поколение — это группа людей, родившихся в один и тот же период
По кол-ву родителей
У каждой семьи есть определенные этапы рождения семьи
Учитель предлагает поработать в группах
Каждая группа должна ОПРЕДЕЛИТЬ этапы рождения семьи . в правильной
последовательности
Вывод Что появляется на каждом новом этапе?.
Постановка проблемы: «Нужна ли человеку семья?»
«Для чего люди создают семьи?» ( стр 86 по иллюстрации)
«Что семья дает человеку?
На каких чувствах, отношениях должна строиться семья?
родственников
Читают Семья – группа людей,
члены которой связаны кровным
родством или браком
Семьи все разные
• Обязанности по
отношению к детям
• Образование малой
группы
• Брак
• Обязанности
относительно друг друга
• Рождение детей
• Встреча
Появляются новые
обязанности.
- Человеку нужна семья!
Предполагаемые ответы
учащихся: любовь, защита,
забота, комфорт, уют,
семейные праздники, традиции
Продолжение рода, воспитание
детей, материальная поддержка,
духовное общение, ведение
хозяйства, организация отдыха
Любовь Уважение
Взаимопонимание; .
Взаимопомощь; . Терпение;
Физминутка
Что составляют основу современной семье?
Стр 86 учебник
Да, семья – это великий дар. У каждого человека где бы он ни жил есть семья, родные
и близкие люди. Мы любим, гордимся ими и хотим рассказывать о своих близких
всем и на весь мир.У вас есть такая возможность поучаствовать в блиц- интервью для
английской газеты.
Пожалуйста, Зульфия Канатовна проведите блиц интервью.
Встаньте рядом с партой.
Встаньте на одну ногу, руки вытянув вперед. Постояли на одной ноге, потом на другой.
Теперь
встаньте парами, лицом друг к другу. Снова встаньте на одну ногу, но в парах
возьмитесь за руки. Опять постояли на одной ноге, затем на другой.
- Когда было легче удержаться на одной ноге? Почему в паре легче, как думаете? Что
вам помогло? Что вы чувствовали? А какая опора есть в жизни человека?
Прочитать стр 87-88 и найдите чем является семья для человека
Поддержка человеку нужна всегда, а особенно в семье, потому, что на
взаимопонимании держаться семейные отношения.
Как вы думаете а семье нужна поддержка? В чьей поддержке нуждается семья?
Проанализируем Как государство заботится о семье?
Умение прощать и многое
другое
- Основа семьи – любовь между
папой и мамой, между детьми и
родителями, между братьями и
сестрами…
Работают с учителем
английского языка
(поддержка, взаимопомощь)
Опора, уверенность, что не
упадем
Первичное
закрепление
изученного
Учебник с. 89, с. 93 5. Семья и Государство.
- Как вы думаете государство заинтересовано в том, чтоб каждая семья была здоровой и
крепкой??
- У нас в стране приняты социальные законы, которые гарантируют семье помощь
государства, соблюдение её прав. Слайд
Меры социальной поддержки семьи:
- материнский капитал
- помощь многодетным семьям
- помощь сиротам: усыновление, опека до 14 лет, попечительство с 14 до 18 лет
У вас на партах раздаточный материал со статьями из Конституции РФ, Семейного
кодекса РФ.
Конституция РФ – ст. 38 (п.1 – 2)
Семейный кодекс РФ – ст. 54, 56, 60 .
Выберите верные утверждения
1. Какие обязанности государства по отношению к семье записанные в
Конституции РФ статья 38?
2. Какие права имеет несовершеннолетний ребенок? (Семейный кодекс РФ, .)
3. Как относится государство к тем родителям, которые не выполняют своих
обязанностей по отношению к своим детям? (Семейный кодекс РФ, статья 69)
Вывод к вопросу Заботиться государство о семье?
ДА. В поддержке государства
Социальная поддержка семья
Срт88
Конституция РФ
Статья 38
1. Материнство и детство,
семья находятся под
защитой государства.
2. Забота о детях, их
воспитание – равное
право и обязанность
родителей.
Семейный кодекс РФ
Статья 54 Право ребенка жить
и воспитываться в семье
Пункт 1 Ребенком признается
лицо, не достигшее возраста
восемнадцати лет
(совершеннолетия).
Пункт 2. .Каждый ребенок имеет
право жить и воспитываться в
семье.
Статья 55. Право ребенка на
общение с родителями и другими
родственниками
Статья 58. Право ребенка на имя,
Творческая
работа
Групповая
работа
Рефлексия
Составление синквея со словом семья
Семья
Прекрасная, родственная Д ружная заботливая
Помогает, поддерживает, укрепляет Поддерживает, заботится воспитывает
Дороже семьи ничего нет Все вместе и душа на месте
Любовь Опора
2008 год был годом семьи. Символом семьи в России является ромашка
Лепестки это семейные ценности , на сердцевине держатся лепестки. Что может
случится с лепестками, если повредить сердцевину?.
Сейчас вы соберете ромашку и напишите на лепестках ценности . которые укрепляют
семью.
Говорят, что когда в семье живет любовь и дружба у всех, кто в ней живет, в
сердце расцветают цветы. Хотите почувствовать, как они расцветают?
Послушайте меня внимательно. Для этого нужно сесть удобно и сидеть тихо-тихо,
и тогда случится чудо. Прислушайтесь к стуку своего сердца. В нем растет бутон
цветка. От света и тепла цветок раскрывает свои лепестки один за другим. Он
отчество и фамилию
Статья 58. Право ребенка на
защиту
Пункт 2. Ребенок имеет право
на защиту от злоупотреблений со
стороны родителей (лиц их
заменяющих)
Статья 60. Имущественные
права ребенка
Пункт 3. Ребенок имеет
право собственности … на
имущество, полученное им в дар
в порядке наследования…
Статья 69. Лишение
родительских прав
Государство
заинтересовано в
сохранении и укреплении
семейных отношений.
Они погибнут
Дети собирают ромашку,
записывают и крепят на доску
Одна группа на русском языке,
Подведение
итогов урока,
выставление
отметок,
домашнее
задание
чудесный, нежный и ароматный. Посмотрите на него…
(включается красивая инструментальная музыка, и меняются слайды с красивыми
цветочными мотивами)
Учитель: А представляете, как было бы хорошо, если бы у всех людей
распустились такие прекрасные Цветы в сердце – Цветы-счастья .
Учитель вместе с детьми выделяет самых активных и дающих правильные ответы
на уроке. Дети имеют право высказаться по этому поводу, провести самооценку
своей работы.
Домашнее задание по обществознанию стр 90 1ряд 1,2 вопрос 2 ряд 3,4.3 ряд 5-6
рабочая тетрадь п 14
2.Подготовить мини-проект (презентацию) «Моя семья».
другая на английском.
Оценивают по лестнице успеха
