Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Социальная структура общества" 10 класс

Конспект урока
на тему: «Социальная структура общества»
Выполнила:
студентка 4 курса
направления подготовки
«Педагогическое образование
(профиль «Право»)»
Карабан Кристина Александровна
Тула - 2014
Класс: 10
Курс: Обществознание
Тема урока: «Социальная структура общества»
Программно-методическое обеспечение урока:
Стандарт: ФК ГОС основного общего образования по обществознанию.
Программа: Авторская программа «Обществознание» 10-11 классы. Авторы:
Л. Н. Боголюбов, Н. И. Городецкая, Л. Ф. Иванова, А. И. Матвеев.
Издательство « Просвещение»,2012
Учебник: Обществознание, 10 класс. Базовый уровень, Боголюбов Л.Н.,
Городецкая Н.И., Матвеев А.И., 2012.
Методическая литература: 1) Школьный словарь по обществознанию под
ред. Л.Н. Боголюбова, Ю.И. Аверьянова
Тип урока: Изучение нового материала
Учебное оборудование (средства обучения): Наглядные пособия:
презентация PowerPoint.
Технические средства: проектор, ПК
Оформление доски: На доске записана тема урока
Целевая установка урока:
Образовательная: Сформировать специальные знания, умения, навыки по
теме урока, познакомить учащихся с основными понятиями,
характеризующими социальную структуру общества;
Развивающая: развитие познавательных способностей к предмету;
Воспитательная: воспитание трудолюбия, интереса к предмету
Основные понятия: социальная структура, социальная мобильность,
горизонтальная мобильность, вертикальная мобильность, восходящая
вертикальная мобильность, нисходящая вертикальная мобильность,
социальная группа.
Основное содержание материала урока:
План урока:
1.Организационный момент (ознакомление учащихся с целью, темой,
структурой урока, системой подведения итогов урока).
2. Объяснение нового материала
2.1. Понятие социальной структуры общества. Социальная стратификация.
2.2. Социальная мобильность
2.3. Многообразие социальных групп
3.Закрепление пройденного материала (вопросы по пройденному материалу)
Ход урока:
Этапы урока
Время
Содержание и приемы
деятельности учителя
Содержание и приемы
деятельности учащихся
1. Организационный
момент.
Приветствие.
Проверка посещаемости
Ознакомление учащихся с
темой урока, планом урока.
Тема урока «Социальная
структура общества».
На данном уроке мы
рассмотрим, каким образом
дифференцируется
общество, что такое
«социальная
стратификация» и по каким
критериям причисляют
людей к тем или иным
социальным классам. Также
мы поговорим о
социальной мобильности и
её видах. Мы выясним, что
называют социальной
группой, какова
классификация социальных
групп.
План урока:
1. Понятие социальной
структуры общества.
Социальная стратификация.
2. Социальная мобильность
3. Многообразие
социальных групп
Учащиеся записывают в
тетради тему урока, план
урока.
2.Изучение
нового материала.
Прежде чем, перейти к
изучению нового
материала, давайте с вами
ответим на вопросы:
1. Что такое
общество?
2. Какие сферы
деятельности
входят в структуру
общества?
Как вы уже сказали,
одной из сфер жизни
является социальная сфера.
Взаимосвязь основных
элементов в этой сфере и
создаёт социальную
структуру общества.
Социальная структура
общества (от лат. Structura–
строение, расположение,
порядок) – строение
общества в целом,
совокупность
взаимосвязанных и
взаимодействующих
социальных групп. Эти
группы имеют различное
положение в обществе и
имеют неравный доступ к
социальным благам, таким,
как деньги, власть,
престиж.
Социум в переводе с
латинского языка –
общество, т.е. социальный –
это общественный, а
понятие структура
означает в переводе
строение, расположение,
порядок. Следовательно,
в упрощённом варианте -
социальная структура –
это система построения
общества.
Какой из
предложенных вариантов
Учащиеся записывают
определение в тетрадь
структуры общества
подходит к современным
развитым обществам и
почему?
Такое расположение
социальных групп говорит
о существовании
социального неравенства.
Что же является
основными критериями
разделения общества на
старты?
Сюда мы отнесём:
доход, власть, образование
и престиж.
Как правило, в верхних
слоях социальной лестницы
концентрируются
богатство, власть, престиж
и хорошее образование.
Однако ранговые позиции
могут не совпадать.
Таким образом,
основаниями
стратификации могут
служить только те
показатели, которые
позволяют построить шкалу
рангов: больше-меньше,
лучше-хуже, престижно-
непрестижно и т.д.
Отсюда имеем, что
социальная
стратификация
(дифференциация) -
расслоение и
иерархическая организация
различных слоев (страт)
общества, а также
совокупность институтов и
отношении между ними
2. Социальная
мобильность –
способность отдельных
людей или целых групп
перемещаться внутри
социальных слоёв либо
вертикально, либо
горизонтально.
Горизонтальная
мобильность - это переход
Учащиеся отвечают на
вопрос, поставленный
учителем
Учащиеся записывают
определение в тетрадь
Учащиеся записывают
определение в тетрадь
Учащиеся записывают
определение в тетрадь и
из одного социального
положения в другое, но
расположенное на том же
социальном уровне.
(Переезд из одного города в
другой, при этом сохраняя
все те социальные
возможности, которые били
ранее. Например ты
рабочий. И в новом городе
ты снова устроился на ту
же самую должность.)
Вертикальная
мобильность - это переход
из одного социального
положения в другое со
сменой уровня социальной
стратификации. (Сержант
стал старшим сержантом,
майором )
Восходящая
вертикальная
мобильность -
перемещение вверх по
стратификационной
лестнице социальной
системы, то есть,
улучшение своего статуса
(например, получение
военным очередного
звания, переход студента на
старший курс или
получение диплома об
окончании ВУЗа)
Нисходящая
вертикальная
мобильность –
перемещение вниз по
стратификационной
лестнице социальной
системы, то есть,
ухудшение своего статуса
(например, урезание
заработной платы,
влекущее за собой смену
страты, отчисление из ВУЗа
за неуспеваемость, что
влечет значительное
сужение возможностей
дальнейшего социального
роста).
приводят примеры
Учащиеся записывают
определение в тетрадь и
приводят примеры
Учащиеся записывают
определение в тетрадь и
приводят примеры
Учащиеся записывают
определение в тетрадь и
приводят примеры
Социальное падение, как и
восхождение, могут
совершать целые группы.
Учащиеся записывают
определение в тетрадь и
приводят примеры
3. Закрепление
изученного
материала.
Опрос учащихся:
• Что такое социальная
структура общества?
• Какие критерии
социальной
стратификации вы
знаете?
• Что понимается под
социальной
мобильностью?
• Объясните различия
между горизонтальной и
вертикальной
мобильностью?
• Дайте определение
социальное группе
Рассуждение по
высказыванию: «Общество
составлено из двух классов:
из тех у которых обедов
больше, чем аппетита, и тех
у которых аппетита больше,
нежели обедов.» (Н.
Шамфор)
Учащиеся отвечают на
вопросы
4. Инструктаж по
выполнению домашнего
задания
1. Записи в тетради
2. Характеристика
исторической
личности
(О.Кромвель,
Наполеон I и др.) с
точки зрения
социальной
мобильности.
3. Составление
кроссворда по теме
«Социальная
структура
общества».
Учащиеся записывают
домашнее задание
Скачать материал

Обществознание - еще материалы к урокам: