Презентация "Социальная экология"
Подписи к слайдам:
Социальная экология
- М.Х. Шрага, доктор медицинских наук, профессор кафедры социальной работы Поморского государственного университета им. М.В.Ломоносова
- Исходные понятия и актуальные вопросы медицинской экологии
- «Человеческая личность есть существо социальное и космическое, т. е, имеет социальную и космическую сторону, социальный и космический состав, но именно потому человеческую личность нельзя мыслить как часть в отношении к общественному и космическому целому. Человек есть микрокосм...»
- Бердяев Н. А
- 1. Взаимосвязь человека с окружающей
- средой, что, традиционно и расценивают как
- предмет экологии, замечалась даже
- античными мыслителями,
- естествоиспытателями и историками.
- 2. Научную форму изучение экологических
- проблем стало приобретать только в XIX
- веке. ( Ю. Либиха, Ч. Дарвина, Э. Геккель).
- 3. Уже к концу XIX в. появились новые важные
- обобщения, связанные со специальным
- изучением не просто отдельных организмов
- со своей средой, но взаимосвязанной жизни
- целых сообществ организмом в пределах
- однородных по свойствам участков
- пространства ( В.В.Докучаева, Вольтерры,
- Лотки и др.).
- 1. Родился авторитетным Римский клуб и появился подготовленный по его специальному заказу знаменитый доклад «Пределы роста» (супруги Медоузов, Дж. Форрестера 1972). "Человечество у поворотного пункта", ( Э. Пестеля 1974 г.),
- 2.Появились учебники - скажем, широко
- распространенный фундаментальный труд
- Ю. Одума «Экология».
- 3. В 1992 г. – в Рио-де-Жанейро была
- проведена международная конференция по
- проблемам окружающей среды с участием
- глав государств.
- 1. В конце XX и начале XXI наблюдается бум
- исследований и публикаций, которые
- обозначают как «экологические» и еще всякого
- рода экологические рекомендации и
- разнообразная, неоднозначная экологическая
- терминология.
- 2. Как сориентироваться во всём этом
- многообразии? Как отделить зёрна от плевел?
- Как организовать этот разнородный материал
- с целью овладения им и передачи знаний
- другим?
- 3. Необходимо было бы:
- 3.1. Изначально разобраться в терминах
- «экология» и «экологическое»;
- 3.2. Выяснить специфику и структуру
- экологического знания и образования,
- рассмотреть соотношение понятий
- «экологическое» и «экологизированное».
- 5. Исходя из центрированного варианта
- системного подхода - предметом изучения той
- или иной экологической науки является
- взаимодействие некоего центрального объекта
- (компонента) с экологической средой.
- 6. Последовательное проведение этого взгляда
- позволяет уже всё научное знание считать
- экологическим, поскольку центрированный
- вариант системного подхода вполне
- универсален!
- 7. Как избежать абсурда? Ибо, в первом случае -
- сама биология есть экология, во втором - всё
- есть экология, всякое научное знание есть
- экологическое знание.
- 8. Абсурда можно избежать, если признать, что
- сам факт использования центрированного
- варианта системного (экологического) подхода
- ещё не есть Э!
- 11. Соцэко должна иметь свое собственное
- взаимодействие «общества : природы», которое
- и следовало бы познать этой наукой.
- 12. Вызывает возражение и то утверждение,
- согласно которому "законы социальной
- экологии... по уровню своей общности...
- превосходят социальные и естественные
- законы" [1].
- 13. Не лишена логики точка зрения Ю.Г. Маркова
- [2] на соцэко:
- 13.1. Объектом соцэко выступает - система
- социоприродных отношений, формирующаяся,
- функционирующая в результате сознательной,
- целенаправленной деятельности людей, -
- ноосферы;
- 14. Нужно согласиться с В.С. Ляминым [1] в том,
- что в действительности нет особых
- экологических законов взаимодействия между
- природой и обществом, стоящих над
- природными и социальными законами:
- 14.1. Выясняя действие продуктов горения на
- атмосферу мы обращаясь не к каким-то
- особым законам, а к обычным законам физики и
- химии;
- 14.2. Выясняя же действие загрязнённого
- воздуха на Ч., мы опять-таки остаёмся в сфере
- биологических и эпидемиологических законов
- [2].
- 15. Осмысление воздействия общества на
- природу, как и воздействия природы на
- общество, не нуждается в особой природно-
- общественной науке и вполне может быть
- осуществлено в рамках «чистого»
- естествознания или «чистого» обществоведения.
- 1. Состояние биосферы, которое определяется
- (направляется) деятельностью разума человека,
- Ле Руа назвал ноосферой.
- 2. Термин «ноосфера»:
- 2.1. Широко использовал Тейяр де Шарден, а
- В.Вернадский весьма осторожно;
- 2.2. Получил достаточно широкое
- распространение, но трактуется разными
- авторами весьма неоднозначно;
- 2.3. Сумеет ли Ч. согласовать свои обычаи, свое
- поведение, т.е. стратегию своего развития со
- «стратегией» развития биосферы по пути
- ноосферы, остается пока открытым.
- 3. В 1992 году в Рио-де-Жанейро была
- предпринята попытка сформулировать некую
- общую позицию, общую схему поведения
- планетарного сообщества, которая получила
- название sustainable development, неудачно
- переведенное на русский язык как «устойчивое
- развитие».
- 1. Общеизвестно, что понятие об экологии как о
- том, что нас окружает (от греч. oikos - жилище,
- дом) выявнл еще в середине Х1Х века
- известный немецкий биолог Эрнст Геккель
- (1834-1919).
- 2. Специальный анализ эволюции понятия
- экология (Э.) выявил более 100 определений
- (от Э. Геккеля до Н.Н. Моисеева) [1].
- 3. Также экология определяется как наука [2]: а) о
- взаимоотношениях организмов друг с другом и с
- окружающей средой; б) изучающая общие зако-
- номерности взаимоотношений природы и
- человека; в) разрабатывающая мероприятия,
- направленные на их оптимизацию.
- 4. «Экология в широком смысле» - означает
- динамическую взаимосвязь сообщества со
- средой, в которой оно находится: «Среда - это
- комплекс окружающих условий, в которых
- находится сообщество» (Дж. Уайнер [3].
- 7. С.Н. Глазачев - биосфера давно превратилась
- в глобальную социоприродную систему - ее
- благополучие зависит не только от разнообразия,
- богатства биологической жизни, но и от жизни
- социальной [1].
- 8. М.В. Рац [2] пришел к выводу - “центр тяжести
- ситуации… смещается из области физических и
- химических процессов в сферу человеческой
- деятельности и мышления, а уничтожение
- природы есть лишь побочный результат плохой
- организации систем деятельности Человечества.
- 9. Академик Н. Моисеев [3]:"Употребляя термины
- «экология Человека (ЭЧ) » или «экология
- человечества», мы имеем в виду…проблемы
- изучения cреды обитания как единого
- планетарного целого во всем комплексе
- взаимодействий социальных и природных
- факторов».
- 12. Дибобес И.К. [1] разделяет мнение, что в ЭЧ можно выделить два основных вида терминов и понятий:
- 12.1. Относящиеся непосредственно к теории, методам и практике этой науки;
- 12.2. Характеризующие непосредственно предмет науки (ЭЧ) – антропоэкосистему, процессы и явления, происходящие в ней и относящиеся к различным ее подсистемам (блокам).
- 14. Н. Моисеев [1] - ЭЧ представлена сегодня
- как узкой областью научной конкретики, так и
- широкой "порослью" научно-нравственных
- интересов, проникающих в различные сферы
- знания в виде так называемого экологического
- императива.
- 15. Ч. интегрально социален, однако его
- биология не ущербна, а, наоборот, имеет
- высшую, надживотную форму раскрытия [2]:
- 15.1. Биологический уровень ЭЧ - включает
- общебиологические закономерности связи
- среды и популяций;
- 1. Научная дисциплина (ЭЧ) [1] - аналог
- аутоэкологии: а) когда речь идет об индивиде,
- репродуктивной группе - это ЭЧ; б) когда же
- рассматривается социальный ряд - личность,
- семья и т.д. - это социальная экология; в) но, в
- том и другом случае - неопределенность
- термина налицо и она не случайна!!!
- 2. ЭЧ - «комплексное научное и научно-
- практическое направление исследований
- взаимодействия народонаселения, популяции с
- окружающей социальной и природной средой
- [2]»: а) во-первых, это предопределяет необ-
- ходимость существования вразумительного
- предмета такого взаимодействия и присущего
- метода исследования; б) во-вторых, в
- медицинском смысле предмет ЭЧ – Болезнь; в)
- в третьих, и это самое главное, требует наличия
- особой здравоохранительной практики.
- 1. Суть экологического подхода в медицине реализуется через теорию и практику современного общественного здравоохранения.
- 2. Понятие «общественное здравоохранение» наиболее полно выражается через содержание: «межсекторальная система местного уровня» (термин «рublic health as system»), которая должна организовать взаимодействие (партнерство, коалицию) по критерию здоровья: а) основу профилактики нездоровья популяций должны составить социальные интервенции на основе эпидемиологических исследований [1]; б) эпидемиологическая диагностика - общемедицинская методология: «пространство-время-структура населения»; в) ) эпидемиологическая диагностика - частный случай системного (диалектического) подхода.
- 1. Объектом изучения экологии (Э.) в широком
- мысле слова выступает
- совокупность всех норм и правил [1],
- регламентирующих деятельность Человека (Ч.)
- по отношению к окружающей человека среде.
- 2. Объектом «Э.» как науки следует принять
- «Общество [2]» ( «экосфере», «экосистемах»,
- «обществе») - знания о закономерностях
- взаимодейстия социальных, природных и
- техногенных подсистем, которые могут быть
- обнаружены в установленных [3] правовых и
- моральных норм и правил.
- 5. ЭЧ возникает как продвижение
- экологических исследований в область
- медицины, географии, биологии:
- 5.1. медицинский подход приводит к
- включению в ее состав эпидемиологии,
- инфекционных и неинфекционных болезней,
- гигиены питания и жилища, санитарной
- токсикологии - иначе говоря многих, если не
- всех, наук санитарно-гигиенического цикла [1];
- 5.2. естественнонаучные дисциплины и
- медицина являются ведущими в ЭЧ;
- 5.3. ЭЧ не должна подменять собой
- социологию, психологию, гигиену, географию
- и др. науки, имеющие свои предметы и свою
- специфику" [2].
- 1. ЭЧ - это наука о регламентации
- (закономерностях) взаимодействий человека
- (социума) с окружающей средой на основе
- правовых и моральных норм и правил [1]:
- 1.1. Её предметом выступает совокупность
- знаний о регламентации взаимодействия
- (закономерностях) и совместною
- функционирования природных и техногенньй
- объектов экосферы;
- 1.2. Только осмысление этих знаний позволит
- ограничить эгоизм человека и правильно
- определить его роль в системе «человек -
- окружающая среда»;
- 1.3. Нормы и правила ЭЧ всегда будут иметь
- социальные, юридические, медицинские,
- биологические, моральные и экономические
- аспекты;
- 1. Немецкий зоолог Эрнст Геккель под понятием «экология» осознавал науку об отношениях растительных и животных организмов с окружающей средой [1].
- 2. Преобладают общие постулаты типа
- «Природа Земли едина», «Наш общий дом -
- планета Земля», сохраняется потребность в
- философских основаниях определения
- гуманистических перспектив естественно-
- социального континуума.
- 1. Соцэко рассматривает широчайший спектр
- среды его обитания Человека.
- 2. Соцэко - наука о системах и не может
- ограничиться лишь каким-то одним
- иерархическим уровнем организации
- человечества.
- 3. Соцэко как историко-эволюционная наука
- исследует системы жизнедеятельности
- Человека во времени - с неминуемым
- оттенком антропоцентризма.
- 1. Соцэко исследует:
- 1.1. Общие структурно-пространственные, функциональные и временные законы взаимоотношения биосферы (ее структурных уровней от всего человечества до индивидуума);
- 1.2. Также интегральные закономерности внутренней биологической и социальной организации человеческого общества.
- 1.3. В соцэко «организмом» служит все многообразие людей, их групп и человечество в целом, а средой - все природные и социальные процессы, явления и объекты.
- 2. Потребности человека - это система его требований к окружающей его среде, включая других людей.
- 3. Динамическое единство человека и среды - оптимальная природная основа социально-экономического развития, лучше «качество жизни», отражающееся на здоровье людей.
- 1. Осознание Ч. его места и роли в эволюции природы с необходимостью приводит к разработке правовых и моральноэтических норм поведения общества (регламентация), служащих основой его отношений с окружающей средой.
- 2. Разработка и реализация таких норм - первый кирпичик в строительстве сферы разума(ноосферы), создание которой позволит человеку выжить и не допустить необратимых процессов деградации окружа-ющей среды (ОСр).
- 3. На основе регламентации - Ч. должно научиться создавать не технические системы, разрушающие ОСр, а социальные системы, где опосредуются биологическое и техническое – опять же ноосферы.
- 5. Ограниченность довольно отстраненного отношения к природе, которую надо "охранять", отмечается в международных научно-исследовательских программах, направленных на преодоление экологического кризиса.
- 6. "Человеческое измерение" экологических ситуаций предполагает широкое использование результатов социальных наук и тем самым как бы переводит теоретические размышления о природоохранной деятельности, о природопользовании в более широкий контекст изучения коэволюции "Человек – Природа - Общество".
- 7. Техносфера - это совокупность технических и природнотехнических систем, созданных человеком.
- 1. Знания об окружающем мире и о развитии цивилизации служат основой для разработки морали, законов, норм, правил и т.п., регламентирующих деятельность человека и общества.
- 2. Еще раз подчеркнем, что разработка этих норм и правил должна базироваться на знаниях о закономерностях функционирования и развития компонентов окружающей среды, Ч. общества и создаваемых им техногенных систем.
- 3. Впрочем, не все отношения Ч. с окружающей средой можно регламентировать с помощью норм экологического права - важную роль в этом должны играть мораль, этика, религии, традиции.
- 1. Терминами «медицинская экология(МЭ)»,
- «экология человека (ЭЧ)", "социальная
- экология(соцэко)", "экология культуры",
- "экология города» - по существу, обозначаются
- схожие сферы человеческой деятельности.
- 2. Л. А. Сараева и др [1]. признают право
- каждого термина на существование, но
- принимают «человеческое здоровье» в качестве
- «интегрального показателя экологических
- преобразований и ключевым понятием в ЭЧ.
- 2. Мы же мыслим термин ЭЧ аналогом уже
- известным в медицине дефинициям, которыми
- обозначается научно-практический раздел
- здравоохранения: -геогигиена, -«гигиена
- окружающей среды, - общественное
- здравоохранение, - экологогигиена и др.
- 1) Три функциональных подхода:
- 1. природоохранная деятельность (защита
- природы) - сохранение природной среды в общей
- парадигме отношений природа-человек-общ-во;
- 2. человеческое измерение экологии - защита
- прежде всего человека;
- 3. средовой - в понятие среды включаются
- человек - общество - природа.
- 2. Актуальными становятся не только
- функции защиты природы в отношениях
- природа - человек - общество, но и самого
- человека от природы, человека от человека.
- 3. Не просто сохранение среды, а улучшение
- здоровья населения, увеличение
- продолжительности здоровой жизни людей,
- формирование экологической культуры и
- поведения, в том числе и у субъектов
- экономической, политической, социальной
- деятельности на всех уровнях управления.
