Словарь по обществознанию 10-11 класс

СЛОВАРЬ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 10-11 КЛАСС
(для подготовки к ЕГЭ)
А
Абсолютная истина исчерпывающее, полное, достоверное знание об объективном
мире. Это цель познания, к которой стремятся люди. Одновременно это и бесконечный
процесс, своеобразный горизонт познания, который отодвигается по мере приближения к
нему. Абсолютная истина складывается из суммы относительных истин, т. е. знаний,
теорий, положений, которые дают не полное, а только приблизительное и частичное отраже-
ние действительности.
От абсолютной истины следует отличать так называемые вечные истины, которые
являются достоверным знанием уже совершившихся единичных фактов (например, факты и
даты жизни человека).
Административное право отрасль права, регулирующая общественные отношения в
сфере государственного управления. К видам административных отношений относятся: а)
внутриап- паратные (служебные) отношения; б) отношения между соподчиненными и
несоподчиненными органами государственного управления; в) взаимоотношения
исполнительных органов с органами местного самоуправления; г) взаимоотношения
исполнительных органов с государственными и негосударственными хозяйственными,
социально-культурными объединениями, предприятиями, учреждениями; д)
взаимоотношения исполнительных органов с общественными организациями; е)
взаимоотношения исполнительных органов с гражданами.
Особенности административно-правовых отношений: 1) непременное участие в них
какого-либо органа государственной власти; 2) отсутствие юридического равенства сторон
(одна из них обладает определенными властными полномочиями по отношению к другой).
Основными источниками административного права являются: Конституция РФ, законы
РФ (например, закон РФ «О милиции»), подзаконные акты (указы президента, постановления
правительства, акты министерств и ведомств), международные акты, кодексы, действующие
на территории РФ. Важнейший из них — Кодекс РФ об административных правонарушениях
(КоАП), в котором определена ответственность за административные проступки.
Административный ресурс понятие, чаще всего употребляемое в процессе
проведения избирательных кампаний. Обозначает возможность (либо результат)
использования политическими силами, партиями и кандидатами их должностных полномо-
чий, политического статуса или связей с властными структурами с целью достижения
желаемого результата на выборах. При этом искусственно создаются неравные условия для
кандидатов, избираемых в органы государственной власти или местного самоуправления
(используются значительные финансовые и организационные ресурсы на предвыборную
агитацию за «нужных» кандидатов, оказывается давление на средства массовой информации
с целью получения дополнительного эфирного времени, необходимого для создания их
положительного имиджа, применяются средства воздействия на отдельные категории
избирателей и т. д.). Несколько реже это понятие применяется при объяснении фактов
использования властных полномочий в личных или корпоративных интересах, решении
конкретных социальных и экономических вопросов.
Антропология (от греч. anthropos человек и logos учение) научная дисциплина,
изучающая фундаментальные проблемы бытия человека в природной среде и социуме.
Антропология объединяет широкий спектр естественных и социально-гуманитарных наук.
Философская антропология ищет ответ на вопрос о сущности человека и смысле его
существования. Теологическая антропология рассматривает взаимодействие человека с миром
сверхъестественного, определяя сущность и смысл человеческой жизни через призму религии.
Культурная антропология изучает человека как творение и творца культуры. Психологическая
антропология исследует то, как влияет различное культурное окружение на психику и
деятельность человека. Биологическая (естественно-научная) антропология рассматривает
человека как биологический вид, включая проблемы его эволюции, анатомию, физиологию и
морфологию. Социальная антропология изучает процесс становления человека как социально-
го существа, структуру и функционирование социальных институтов, участвующих в
социализации человека, механизмы социального взаимодействия членов общества.
Историческая антропология делает акцент на изучении «истории повседневности» образа
жизни, особенностей мировосприятия и стереотипов поведения представителей различных
социальных групп изучаемой эпохи.
Атеизм (от фр. athdisme безбожный) — одна из форм свободомыслия в отношении
религии, сторонники которой последовательно отрицают существование сверхъестественных
сил, считая религию творением самого человека.
При смутном осознании этих идей можно говорить о стихийном атеизме, в случае
философского их обоснования — о теоретическом атеизме.
Теоретически обоснованный атеизм начал развиваться усилиями французских
просветителей XVIII в.: атеист «человек, знающий природу и ее законы, а также
собственную природу и налагаемые на нее обязанности» (П. Гольбах).
Б
Безработица социально-экономическая ситуация, при которой часть трудоспособного
населения не находит себе работу. Безработным считается человек, который хочет, может
работать, но не имеет рабочего места.
Безработица обычно бывает вызвана рядом социально-экономических факторов, например
спадом производства, вследствие которых количество желающих получить работу
значительно превышает количество рабочих мест, соответствующих профилю и квалификации
претендентов на эти места.
Бессознательное совокупность психических процессов, функций и состояний, не
представленных в сознании субъекта. К ним, в частности, относятся желания, влечения,
переживания, в которых человек обычно не признается себе и которые по этой причине «не
допускаются» к сознанию либо вытесняются из него. Бессознательное побуждает человека к
тем или иным действиям (поступкам), проявляясь в них в искаженном виде; оно часто
представлено в сновидениях и переживаниях, в оговорках, в творческих порывах и т. д.
В отличие от сознания (см. Сознательное), бессознательное не отдаляет себя от объекта, а
сливается с ним в переживании.
Биоэтика научное направление в философии, связанное с исследованием проблемы
человека в единстве природно-биоло- гического и этического аспектов. В сферу научного
анализа биоэтики входит широкий круг проблем проявления подлинной гуманности:
трансплантация органов, эвтаназия (умерщвление неизлечимого больного по его просьбе или
по просьбе его родственников, если он сам находится долгое время в бессознательном
состоянии), искусственное зачатие, клонирование и др.
Биоэтика междисциплинарная область знания: она имеет отношение и к медицине, и к
юриспруденции, и к биологии, и к антропологии, так как затрагивает самые основы
биологического существования человека, его сущностные характеристики.
Буддизм религиозно-философское учение, возникшее в Древней Индии в VI—V вв. до
н. э. и ставшее одной из трех мировых религий. Согласно основателю этого учения Будде (он
же Сиддхартха Гаутама, Шакьямуни Бодхисаттва), все сущее состоит из отдельных элементов,
постоянно изменяющихся в соответствии с законами причинности. Все изменения в жизни
ведут к страданиям человека, даже удовольствие есть страдание, поскольку оно достигается
путем труда, усилий, т. е. жизнь есть страдание. Страдания человека проистекают от незнания,
поэтому существуют «4 благородные истины» о том, что есть страдание, какова причина
страданий, что есть прекращение страданий, каков путь к прекращению страданий
восьмеричный (8 ступеней) путь нравственного совершенствования. Он предполагает дости-
жение правильной точки зрения, решимости, правдивой речи, доброго поведения, правильной
жизни, истинного страдания, правильного направления мыслей и правильной сосредоточен-
ности. В результате ум просветляется, достигается совершенная невозмутимость и
спокойствие. Страдания человека прекращаются, а перерождение становится невозможным.
Это состояние называют нирваной.
Существуют различные школы буддизма.
В России буддизм распространен в республике Калмыкия, республике Бурятия, Усть-
Ордынском Бурятском автономном округе в составе Иркутской области, Агинском Бурятском
автономном округе в составе Забайкальского края, Читинской области, республике Тыва,
Горном Алтае.
Бытие человека наиболее общее понятие, обозначающее: 1) существование человека
во всем многообразии его проявлений; 2) реальный процесс жизни, деятельности, общения.
В
Валовой внутренний продукт (ВВП) обобщающий экономический показатель
хозяйственной деятельности страны, определяемый как сумма рыночных цен всех конечных
товаров и услуг, произведенных за год непосредственно внутри страны.
Разделив ВВП страны на количество граждан, можно получить показатель «ВВП на душу
населения». Он применяется для международных сопоставлений, по нему сравнивают степень эко-
номического развития и уровень жизни разных стран.
Этот показатель, характеризуя экономику в целом, позволяет оценивать уровень производства и
развития экономики, разрабатывать экономические прогнозы.
Вестернизация (от англ. west запад) — процесс придания многим ценностям западной
цивилизации {рыночная экономика, протестантская этика, правовое государство,
парламентаризм, плюрализм политический и духовный) всеобщей значимости.
В качестве наиболее ярких примеров выступают «американский образ жизни»,
«американская мечта», «общество всеобщего благоденствия», «великое общество», которые
определяли разные стороны жизни американской нации на протяжении последних пяти
десятилетий и активно навязывались другим народам.
Власть 1) способность и возможность отдельного человека или группы людей
распоряжаться другими людьми, проводить свою волю, заставлять подчиняться с помощью
авторитета, права, принуждения. Это общественные отношения между носителем власти
(субъектом власти) и подвластной стороной, при которых субъект власти навязывает свою
волю другим лицам и социальным общностям с целью заставить их поступать определенным
образом.
Власть возникла одновременно с появлением общества (родовая, семейная и т. д.),
наиболее полное воплощение она получила в государстве.
Валовой национальный продукт — обобщающий экономический показатель,
определяемый как сумма рыночных цен всех конечных товаров и услуг, созданных
производителями данной страны в течение года как внутри страны, так и за рубежом
В структуре государства власть различается: по иерархическому (выше-, нижестоящие)
принципу центральная, региональная, местная; по сферам общественной жизни
экономическая, политическая, духовная, гражданская, военная, церковная (см. также
Разделение властей)
2) политическое господство над людьми, их общностями, а также система государственных
органов, включая лиц, облеченных властными полномочиями.
Воспитание в широком смысле слова приобщение к миру человеческой культуры,
включающее освоение ценностей, способов и форм деятельности, опыта предшествующих
поколений. В значении, близком к этому, довольно часто употребляется понятие
социализация. В отличие от социализации, воспитание — процесс всегда целенаправленный.
В науке воспитание традиционно определяется как воздействие на человека с целью его
физического, нравственного, интеллектуального и эстетического развития, подготовки к
семейной, общественной, производственной и культурной жизни.
Задача воспитания подготовить индивида к выполнению тех социальных ролей, которые
ему предстоит играть в обществе. Поэтому система воспитания в каждом обществе
определяется требованиями социальной, экономической и духовной жизни в зависимости от
присущих данному обществу специфических черт. Осуществляется процесс воспитания в ходе
собственной активности индивида и под влиянием природной, социальной и культурной
среды, в том числе специально организованной целенаправленной деятельности родителей и
педагогов, взаимодействия воспитателей и воспитуемых, а также воспитуемых между собой.
В этой связи можно выделить а) непосредственное воспитание (родитель ребенок, учитель
ученик и т. п.); б) опосредованное воспитание (создание материальных, семейных, бытовых
и других условий); в) самовоспитание, т. е. творение человеком самого себя в соответствии с
его собственными представлениями о себе и мире.
Воспитание содействует принятию общественных ценностей, нравственных и правовых
норм, выработке образцов поведения, развитию определенных качеств личности
(гражданственности, духовности, патриотизма и др.).
В воспитании взаимодействуют личность, семья, учебно-воспитательные заведения,
средства массовой информации, государственные и общественные организации (в том числе
религиозные) и др.
Законы воспитания и особенности их использования изучает одна из наук о человеке
педагогика.
Всеобщая декларация прав человека международный документ, впервые в
истории определивший круг основных неотчуждаемых (естественных, неотъемлемых) прав
человека, подлежащих всеобщему соблюдению. Принята Генеральной Ассамблеей ООН 10
декабря 1948 г. Подписавшие ее государства брали на себя обязательства сотрудничать «в
поощрении и развитии уважения к правам человека... для всех, без различия расы, пола, языка
и религии» (ст. 1, п. 3). Состоит из Преамбулы (вводной части) и 30 статей. В круг прав
человека входят элементарные
права личности право на жизнь, свободу и личную неприкосновенность и др., а также
гражданские, политические, социально-экономические и культурные права. Иначе говоря,
Декларация охватывает весь круг жизнедеятельности человека. В основе всех прав человека
лежат принципы свободы, равенства и справедливости. Согласно Декларации, все люди
рождаются свободными и равными в своем достоинстве и правах, все равны перед законом и
т. д.
Декларация это рекомендация, совет, обращение ко всем государствам и гражданам.
Она не обладает юридической обязательной силой (подобно закону, принятому государством).
Но, как показал многолетний исторический опыт, содержание Декларации обладает огромной
морально-политической силой. Она признана во всем мире в качестве стандарта, образца,
идеала права, к которому должны стремиться все государства. Декларация оказывает
решающее влияние на национальное законодательство многих стран, а конституции
некоторых из них имеют прямые ссылки на нее.
День принятия Декларации отмечается во всем мире как День прав человека.
Г
Гениальность (от лат. genius дух, духовное в человеке) высшая степень творческой
одаренности, ума, таланта; высший уровень развития способностей, как общих
(интеллектуальных), так и специальных (музыкальных, математических, художественных и
др.).