Словарь по обществознанию 10-11 класс

СЛОВАРЬ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 10-11 КЛАСС

(для подготовки к ЕГЭ)

Абсолютная истина — исчерпывающее, полное, достоверное знание об объективном

мире. Это цель познания, к которой стремятся люди. Одновременно это и бесконечный

процесс, своеобразный горизонт познания, который отодвигается по мере приближения к

нему. Абсолютная истина складывается из суммы относительных истин, т. е. знаний,

теорий, положений, которые дают не полное, а только приблизительное и частичное отраже-

ние действительности.

От абсолютной истины следует отличать так называемые вечные истины, которые

являются достоверным знанием уже совершившихся единичных фактов (например, факты и

даты жизни человека).

Административное право — отрасль права, регулирующая общественные отношения в

сфере государственного управления. К видам административных отношений относятся: а)

внутриап- паратные (служебные) отношения; б) отношения между соподчиненными и

несоподчиненными органами государственного управления; в) взаимоотношения

исполнительных органов с органами местного самоуправления; г) взаимоотношения

исполнительных органов с государственными и негосударственными хозяйственными,

социально-культурными объединениями, предприятиями, учреждениями; д)

взаимоотношения исполнительных органов с общественными организациями; е)

взаимоотношения исполнительных органов с гражданами.

Особенности административно-правовых отношений: 1) непременное участие в них

какого-либо органа государственной власти; 2) отсутствие юридического равенства сторон

(одна из них обладает определенными властными полномочиями по отношению к другой).

Основными источниками административного права являются: Конституция РФ, законы

РФ (например, закон РФ «О милиции»), подзаконные акты (указы президента, постановления

правительства, акты министерств и ведомств), международные акты, кодексы, действующие

на территории РФ. Важнейший из них — Кодекс РФ об административных правонарушениях

(КоАП), в котором определена ответственность за административные проступки.

Административный ресурс — понятие, чаще всего употребляемое в процессе

проведения избирательных кампаний. Обозначает возможность (либо результат)

использования политическими силами, партиями и кандидатами их должностных полномо-

чий, политического статуса или связей с властными структурами с целью достижения

желаемого результата на выборах. При этом искусственно создаются неравные условия для

кандидатов, избираемых в органы государственной власти или местного самоуправления

(используются значительные финансовые и организационные ресурсы на предвыборную

агитацию за «нужных» кандидатов, оказывается давление на средства массовой информации

с целью получения дополнительного эфирного времени, необходимого для создания их

положительного имиджа, применяются средства воздействия на отдельные категории

избирателей и т. д.). Несколько реже это понятие применяется при объяснении фактов

использования властных полномочий в личных или корпоративных интересах, решении

конкретных социальных и экономических вопросов.

Антропология (от греч. anthropos — человек и logos — учение) — научная дисциплина,

изучающая фундаментальные проблемы бытия человека в природной среде и социуме.

Антропология объединяет широкий спектр естественных и социально-гуманитарных наук.

Философская антропология ищет ответ на вопрос о сущности человека и смысле его

существования. Теологическая антропология рассматривает взаимодействие человека с миром

сверхъестественного, определяя сущность и смысл человеческой жизни через призму религии.

Культурная антропология изучает человека как творение и творца культуры. Психологическая

антропология исследует то, как влияет различное культурное окружение на психику и

деятельность человека. Биологическая (естественно-научная) антропология рассматривает

человека как биологический вид, включая проблемы его эволюции, анатомию, физиологию и

морфологию. Социальная антропология изучает процесс становления человека как социально-

го существа, структуру и функционирование социальных институтов, участвующих в

социализации человека, механизмы социального взаимодействия членов общества.

Историческая антропология делает акцент на изучении «истории повседневности» — образа

жизни, особенностей мировосприятия и стереотипов поведения представителей различных

социальных групп изучаемой эпохи.

Атеизм (от фр. athdisme — безбожный) — одна из форм свободомыслия в отношении

религии, сторонники которой последовательно отрицают существование сверхъестественных

сил, считая религию творением самого человека.

При смутном осознании этих идей можно говорить о стихийном атеизме, в случае

философского их обоснования — о теоретическом атеизме.

Теоретически обоснованный атеизм начал развиваться усилиями французских

просветителей XVIII в.: атеист — «человек, знающий природу и ее законы, а также

собственную природу и налагаемые на нее обязанности» (П. Гольбах).

Безработица — социально-экономическая ситуация, при которой часть трудоспособного

населения не находит себе работу. Безработным считается человек, который хочет, может

работать, но не имеет рабочего места.

Безработица обычно бывает вызвана рядом социально-экономических факторов, например

спадом производства, вследствие которых количество желающих получить работу

значительно превышает количество рабочих мест, соответствующих профилю и квалификации

претендентов на эти места.

Бессознательное — совокупность психических процессов, функций и состояний, не

представленных в сознании субъекта. К ним, в частности, относятся желания, влечения,

переживания, в которых человек обычно не признается себе и которые по этой причине «не

допускаются» к сознанию либо вытесняются из него. Бессознательное побуждает человека к

тем или иным действиям (поступкам), проявляясь в них в искаженном виде; оно часто

представлено в сновидениях и переживаниях, в оговорках, в творческих порывах и т. д.

В отличие от сознания (см. Сознательное), бессознательное не отдаляет себя от объекта, а

сливается с ним в переживании.

Биоэтика — научное направление в философии, связанное с исследованием проблемы

человека в единстве природно-биоло- гического и этического аспектов. В сферу научного

анализа биоэтики входит широкий круг проблем проявления подлинной гуманности:

трансплантация органов, эвтаназия (умерщвление неизлечимого больного по его просьбе или

по просьбе его родственников, если он сам находится долгое время в бессознательном

состоянии), искусственное зачатие, клонирование и др.

Биоэтика — междисциплинарная область знания: она имеет отношение и к медицине, и к

юриспруденции, и к биологии, и к антропологии, так как затрагивает самые основы

биологического существования человека, его сущностные характеристики.

Буддизм — религиозно-философское учение, возникшее в Древней Индии в VI—V вв. до

н. э. и ставшее одной из трех мировых религий. Согласно основателю этого учения Будде (он

же Сиддхартха Гаутама, Шакьямуни Бодхисаттва), все сущее состоит из отдельных элементов,

постоянно изменяющихся в соответствии с законами причинности. Все изменения в жизни

ведут к страданиям человека, даже удовольствие есть страдание, поскольку оно достигается

путем труда, усилий, т. е. жизнь есть страдание. Страдания человека проистекают от незнания,

поэтому существуют «4 благородные истины» о том, что есть страдание, какова причина

страданий, что есть прекращение страданий, каков путь к прекращению страданий —

восьмеричный (8 ступеней) путь нравственного совершенствования. Он предполагает дости-

жение правильной точки зрения, решимости, правдивой речи, доброго поведения, правильной

жизни, истинного страдания, правильного направления мыслей и правильной сосредоточен-

ности. В результате ум просветляется, достигается совершенная невозмутимость и

спокойствие. Страдания человека прекращаются, а перерождение становится невозможным.

Это состояние называют нирваной.

Существуют различные школы буддизма.

В России буддизм распространен в республике Калмыкия, республике Бурятия, Усть-

Ордынском Бурятском автономном округе в составе Иркутской области, Агинском Бурятском

автономном округе в составе Забайкальского края, Читинской области, республике Тыва,

Горном Алтае.

Бытие человека — наиболее общее понятие, обозначающее: 1) существование человека

во всем многообразии его проявлений; 2) реальный процесс жизни, деятельности, общения.

Валовой внутренний продукт (ВВП) — обобщающий экономический показатель

хозяйственной деятельности страны, определяемый как сумма рыночных цен всех конечных

товаров и услуг, произведенных за год непосредственно внутри страны.

Разделив ВВП страны на количество граждан, можно получить показатель «ВВП на душу

населения». Он применяется для международных сопоставлений, по нему сравнивают степень эко-

номического развития и уровень жизни разных стран.

Этот показатель, характеризуя экономику в целом, позволяет оценивать уровень производства и

развития экономики, разрабатывать экономические прогнозы.

Вестернизация (от англ. west — запад) — процесс придания многим ценностям западной

цивилизации {рыночная экономика, протестантская этика, правовое государство,

парламентаризм, плюрализм политический и духовный) всеобщей значимости.

В качестве наиболее ярких примеров выступают «американский образ жизни»,

«американская мечта», «общество всеобщего благоденствия», «великое общество», которые

определяли разные стороны жизни американской нации на протяжении последних пяти

десятилетий и активно навязывались другим народам.

Власть — 1) способность и возможность отдельного человека или группы людей

распоряжаться другими людьми, проводить свою волю, заставлять подчиняться с помощью

авторитета, права, принуждения. Это общественные отношения между носителем власти

(субъектом власти) и подвластной стороной, при которых субъект власти навязывает свою

волю другим лицам и социальным общностям с целью заставить их поступать определенным

образом.

Власть возникла одновременно с появлением общества (родовая, семейная и т. д.),

наиболее полное воплощение она получила в государстве.

Валовой национальный продукт — обобщающий экономический показатель,

определяемый как сумма рыночных цен всех конечных товаров и услуг, созданных

производителями данной страны в течение года как внутри страны, так и за рубежом

В структуре государства власть различается: по иерархическому (выше-, нижестоящие)

принципу — центральная, региональная, местная; по сферам общественной жизни —

экономическая, политическая, духовная, гражданская, военная, церковная (см. также

Разделение властей)

2) политическое господство над людьми, их общностями, а также система государственных

органов, включая лиц, облеченных властными полномочиями.

Воспитание — в широком смысле слова — приобщение к миру человеческой культуры,

включающее освоение ценностей, способов и форм деятельности, опыта предшествующих

поколений. В значении, близком к этому, довольно часто употребляется понятие

социализация. В отличие от социализации, воспитание — процесс всегда целенаправленный.

В науке воспитание традиционно определяется как воздействие на человека с целью его

физического, нравственного, интеллектуального и эстетического развития, подготовки к

семейной, общественной, производственной и культурной жизни.

Задача воспитания — подготовить индивида к выполнению тех социальных ролей, которые

ему предстоит играть в обществе. Поэтому система воспитания в каждом обществе

определяется требованиями социальной, экономической и духовной жизни в зависимости от

присущих данному обществу специфических черт. Осуществляется процесс воспитания в ходе

собственной активности индивида и под влиянием природной, социальной и культурной

среды, в том числе специально организованной целенаправленной деятельности родителей и

педагогов, взаимодействия воспитателей и воспитуемых, а также воспитуемых между собой.

В этой связи можно выделить а) непосредственное воспитание (родитель — ребенок, учитель

— ученик и т. п.); б) опосредованное воспитание (создание материальных, семейных, бытовых

и других условий); в) самовоспитание, т. е. творение человеком самого себя в соответствии с

его собственными представлениями о себе и мире.

Воспитание содействует принятию общественных ценностей, нравственных и правовых

норм, выработке образцов поведения, развитию определенных качеств личности

(гражданственности, духовности, патриотизма и др.).

В воспитании взаимодействуют личность, семья, учебно-воспитательные заведения,

средства массовой информации, государственные и общественные организации (в том числе

религиозные) и др.

Законы воспитания и особенности их использования изучает одна из наук о человеке —

педагогика.

Всеобщая декларация прав человека — международный документ, впервые в

истории определивший круг основных неотчуждаемых (естественных, неотъемлемых) прав

человека, подлежащих всеобщему соблюдению. Принята Генеральной Ассамблеей ООН 10

декабря 1948 г. Подписавшие ее государства брали на себя обязательства сотрудничать «в

поощрении и развитии уважения к правам человека... для всех, без различия расы, пола, языка

и религии» (ст. 1, п. 3). Состоит из Преамбулы (вводной части) и 30 статей. В круг прав

человека входят элементарные

права личности — право на жизнь, свободу и личную неприкосновенность и др., а также

гражданские, политические, социально-экономические и культурные права. Иначе говоря,

Декларация охватывает весь круг жизнедеятельности человека. В основе всех прав человека

лежат принципы свободы, равенства и справедливости. Согласно Декларации, все люди

рождаются свободными и равными в своем достоинстве и правах, все равны перед законом и

т. д.

Декларация — это рекомендация, совет, обращение ко всем государствам и гражданам.

Она не обладает юридической обязательной силой (подобно закону, принятому государством).

Но, как показал многолетний исторический опыт, содержание Декларации обладает огромной

морально-политической силой. Она признана во всем мире в качестве стандарта, образца,

идеала права, к которому должны стремиться все государства. Декларация оказывает

решающее влияние на национальное законодательство многих стран, а конституции

некоторых из них имеют прямые ссылки на нее.

День принятия Декларации отмечается во всем мире как День прав человека.

Гениальность (от лат. genius — дух, духовное в человеке) — высшая степень творческой

одаренности, ума, таланта; высший уровень развития способностей, как общих

(интеллектуальных), так и специальных (музыкальных, математических, художественных и

др.).

Гениальная личность достигает таких результатов в творческой деятельности, которые

составляют эпоху в жизни общества, в развитии культуры.

Глобализация — обществоведческий термин, используемый для обозначения

объективного процесса экономического и культурного сближения различных стран под

влиянием исторических изменений в политической картине мира, происшедших в конце 80-х

— начале 90-х гг., и дальнейшего углубления научно-технической, технологической и

информационной революций, создавших для этого необходимые предпосылки. С распадом

Советского Союза возникли благоприятные условия для глобального капитализма: страны

бывшего социалистического содружества и новые государства, ранее входившие в СССР на

правах союзных республик, активно включились в развитие рыночной экономики.

Глобализационные процессы — явление, имеющее давнюю историю. Их зачатки можно

обнаружить уже в Античности — в торгово-экономической и культурной интеграции стран

Средиземноморья. Особый размах эти процессы получили в эпоху Великих географических

открытий и формирования колониальной системы. Нынешний этап глобализации

свидетельствует о вступлении мирового сообщества в качественно новое состояние, ха-

рактеризующееся переводом деловых отношений во многих странах на каналы электронной

техники, возрастанием роли СМИ в современном мире, унификацией образа жизни,

ускорением темпов общественных процессов, массовизацией потребностей, способов

проведения досуга, стандартизацией широкого круга деловой и бытовой сфер, правил

поведения в современных коммуникационных системах и др.

Чаще всего термин «глобализация» употребляется в экономическом смысле:

проникновение капитала в «нужные» страны с помощью современных технологий,

организация рабочих мест с учетом потребностей в сфере услуг (в том числе и туризма) в раз-

личных регионах мира и т. д. Термин, производный от понятия «глобалистика» — научное

направление, изучающее происхождение, проявление и динамику решения глобальных

проблем.

Глобализация в современных условиях — противоречивый процесс, оказывающий как

позитивное, так и негативное влияние на структурную дифференциацию мира (страны богатые

— страны бедные), взаимоотношения стран и взаимодействие их культур.

В частности, с процессами глобализации связано обострение проблемы равенства и

равноправия всех стран и народов в мировом хозяйстве, осуществление культурной экспансии

ведущих стран в отношении развивающихся (см. Вестернизация).

Глобальные проблемы человечества — проблемы, затрагивающие жизненно важные

интересы человечества. Особенно ярко выявились во второй половине XX в. в условиях

научно- технической революции и возрастания угрозы ядерной катастрофы. Главнейшие из

них: предотвращение опасностей войн (в том числе локальных) и сохранение мира на Земле;

преодоление экологического кризиса и его последствий; борьба с наркоманией,

международным терроризмом, стихийными бедствиями, избавление человечества от наиболее

опасных болезней; стабилизация демографической ситуации на планете; борьба с голодом и

обеспечение продовольствием всех народов мира; преодоление экономической и культурной

отсталости ряда регионов. Все эти проблемы взаимодействуют, проявляются в общемировом

масштабе, угрожают гибелью всему человечеству; их эффективное решение требует

систематических коллективных усилий всех государств и народов.

Государственный аппарат — 1) система государственных органов и учреждений,

посредством которых осуществляется государственная власть и государственное управление.

Органы государства — организационно и хозяйственно обособленные части

государственного аппарата, состоящие из государственных служащих. Признаки

государственных органов: бюджетное финансирование, наличие собственной компетенции,

наличие властных полномочий, обеспечение выполнения стоящих перед органом задач

принудительной силой государства.

По охвату территории государственные органы подразделяются на федеральные органы,

органы субъектов федерации, местные органы.

По ветвям власти выделяют законодательные, исполнительные и судебные органы.

Властные полномочия осуществляются государственным аппаратом в трех формах:

правотворческой, правоприменительной и правоохранительной. Особенную нагрузку по

правотворческой деятельности несет законодательная власть в лице парламента; частично ею

занимается исполнительная власть, создавая подзаконные нормативные акты (постановления

министерств и ведомств для своих нижестоящих структур), а также в некоторых случаях —

судебная. Исполнительной деятельностью занимаются исполнительно-распорядительные (ад-

министративные) органы во главе с правительством. В России правоохранительная

деятельность осуществляется судами, прокуратурой, Счетной палатой, органами юстиции,

МВД, ФСБ;

2) совокупность исполнительных (административных) органов власти, выполняющих

повседневную работу по управлению обществом.

Государственный бюджет — финансовый план государства, отражающий его доходы и

расходы за.определенный период. Утверждается парламентом страны, а правительство

отвечает за его исполнение.

Бюджетные доходы формируются за счет налоговых поступлений (прямые и косвенные

налоги с граждан и предприятий) и неналоговых поступлений (платежи и сборы от

внешнеэкономической деятельности, приватизации, поступления от государственных займов

и др.). Главный источник доходов государства — налоговые доходы.

Бюджетные расходы — финансовые ресурсы, направляемые на развитие национального

хозяйства и социальные нужды общества (образование, наука, оборона, культура и др.). Через

бюджет государство перераспределяет созданные обществом блага от непосредственных

производителей к другим группам.

Превышение расходов над доходами создает дефицит бюджета. Причинами этого явления

могут быть: ведение боевых действий, рост расходов на аппарат управления, финансовая под-

держка убыточных предприятий, необоснованный рост расходов на социальные программы и

т. д. Сокращение бюджетного дефицита возможно за счет рационального использования

средств, жесткого контроля за выпуском новых денежных средств, не обеспеченных товарами

(эмиссией). Если доходы бюджета больше расходов, разность между ними называется

профицитом.

Состояние государственного бюджета имеет существенное значение для экономики страны

и является важнейшим показателем положения дел в ней.

Государственный долг — сумма задолженности государства внешним и внутренним

кредиторам.

Различают внешний и внутренний долг. Внутренний долг формируется за счет денежных

займов (в том числе и в виде ценных бумаг) у населения, хозяйственных и финансовых

организаций. Внешний долг образуется за счет займов у других правительств, международных

финансовых и хозяйственных организаций.

Государство — центральная организация политической системы, обладающая

верховной властью на определенной территории, имеющая исключительное право издавать

общеобязательные законы и использовать в необходимых случаях насилие. Это институт,

отличающийся от гражданского общества, имеющий наделенный властными полномочиями

аппарат с особым слоем государственных служащих, а также аппарат принуждения,

включающий в себя армию, полицию, разведку, тюрьмы и т. п.

Государство выполняет внутренние и внешние функции. К внутренним функциям

относятся: обеспечение социально-политической стабильности, безопасности и порядка;

регулирование экономических процессов, поддержание общих правил хозяйствования;

развитие средств связи, дорог и других средств обеспечения жизнедеятельности всего

общества, социальные, культурно-образовательные функции; охрана окружающей среды.

Внешние функции: обеспечение национальной безопасности, отстаивание государственных

интересов в международных отношениях, развитие сотрудничества (экономического,

военного, культурного и т. п.) с другими государствами.

Гражданин — 1) в юридическом (правовом) смысле — лицо, обладающее правом

гражданства. Говоря иначе, это принадлежность лица к государству.

Гражданство означает устойчивую правовую связь человека с государством и выражается

в совокупности их — гражданина и государства — взаимных прав и обязанностей. Быть

гражданином — значит иметь определенную правоспособность, т. е. обладать всей полнотой

прав и свобод, но вместе с тем быть обремененным теми обязанностями, которые определены

законодательством страны, прежде всего конституцией — основным законом, а также

другими правовыми документами.

Со своей стороны, государство берет на себя обязательство по отношению к своему

гражданину обеспечить реализацию в полном объеме его (гражданина) прав и свобод, защиту

и покровительство, в том числе и за пределами страны;

2) с древнейших времен в понятие «гражданин» вкладывается и особый нравственный

смысл: быть гражданином — значит занимать определенную моральную позицию, связанную

с чувством долга и ответственностью по отношению к своему Отечеству, народу,

национальным ценностям, святыням, культуре. Гражданские чувства проявляются в

искренних душевных переживаниях за судьбу Родины, горячем желании видеть ее свободной

и процветающей, готовности честно трудиться на благо страны, умении обуздать свой эгоизм,

прийти на помощь нуждающимся. Вместе с тем гражданская позиция всегда связана с

критическим отношением к социальной несправедливости. И конечно же, гражданин всегда

готов проявить личное мужество, встать на защиту своей страны от любых посягательств.

Гражданское общество — совокупность негосударственных отношений и институтов,

выражающих частные интересы граждан в различных сферах.

В гражданском обществе утверждаются права человека, реализуются естественные

потребности: в материальном благополучии, семье, воспитании детей, духовном

самосовершенствовании, образовании, информации, творчестве, общении и др.

Здесь, в отличие от вертикальных (государственно-властных) отношений, возникают

горизонтальные связи и отношения: социально-экономические, социокультурные, социально-

политические. Они основаны на юридическом равенстве сторон. В рамках гражданского

общества возникают и функционируют негосударственные социальные институты: рыночная

экономика, основанная на плюрализме (разнообразии) форм собственности, свободе труда и

предпринимательской деятельности; семья, школа, церковь, средства массовой информации,

демократические выборы. К институтам гражданского общества относятся также за-

интересованные группы и их добровольные объединения (союзы предпринимателей, экологов,

профессиональные союзы, клубы по интересам, муниципальные коммуны — местное

самоуправление и др.), общественно-политические движения и политические партии. Наряду

с политическими партиями, общественно-политическими движениями заинтересованные

группы, включаясь в политику, осуществляют связь гражданского общества с правовым

государством. Правовое государство обеспечивает условия для нормальной

жизнедеятельности гражданского общества. Гражданское общество первично по отношению к

государству.

Гражданское право — отрасль права, нормы которой регулируют на началах

юридического равенства сторон имущественные и связанные с ними личные неимущественные

отношения.

Имущественные отношения складываются по поводу материальных благ между

гражданами, между организациями и гражданами, между организациями. Они затрагивают

отношения собственности, отношения по поводу продажи, обмена, дарения и пр. Личные

неимущественные отношения — те, которые возникают, например, в процессе реализации прав

авторства, защиты чести, достоинства, деловой репутации граждан и пр.

Участниками гражданско-правовых отношений являются государство, юридические лица

(коммерческие и некоммерческие организации), физические лица (граждане).

Гражданские правоотношения возникают на основе определенных действий: сделок,

договоров. Существуют также четыре внедоговорных обязательства, вытекающие из

противоправных действий: причинение вреда (ущерба) имуществу либо личности,

неосновательное обогащение. Неисполнение или ненадлежащее исполнение лицом своих

обязанностей влечет за собой гражданско-правовую ответственность, суть ее —

компенсировать причиненный материальный и моральный ущерб, восстановить нарушенные

права.

Основными источниками гражданского права являются Конституция Российского

государства, Гражданский кодекс Российской Федерации, другие законы, например «Об

авторском праве и смежных правах», «О защите прав потребителей» и пр.

Гуманизм (от лат. humanus — человечный, человеческий) — в широком смысле концепция

человеческого бытия и базирующееся на ней мировоззрение, утверждающее ценность

человека, достоинства, прав и свобод каждого индивида, обосновывающее возможности

развития человека как личности и общества в целом. В узком смысле гуманизм —

нравственный принцип в отношениях между людьми и в деятельности социальных институтов,

в основе которого лежит забота о человеке, стремление к улучшению его жизни,

удовлетворению его потребностей и развитию способностей.

Демографическая структура общества — деление населения по таким признакам, как

возраст (дети, подростки, молодежь, люди среднего возраста, пожилые люди); пол (мужчины,

женщины); состояние,.в браке (женатые/замужние, разведенные, вдовые); семейное,

положение (одинокие, семейные); давность проживания в данном населенном пункте

(новоселы, старожилы) и др.

Демократия (от греч. demos — народ и kratos — власть) — форма политической

организации общества, основанная на признании народа источником власти, его права

участвовать в решении государственных дел в сочетании с широким кругом прав и свобод. Ее

характеризуют следующие признаки: выборность основных органов государства,

равноправие граждан, и прежде всего равенство избирательных прав; политический плю-

рализм, решение вопросов большинством голосов; признание ценности мнений и интересов

меньшинства; гарантирование соблюдения прав и свобод человека и гражданина', гласность

и т. д.

Различаются демократия прямая (непосредственная) и представительная (опосредованная).

К институтам непосредственной демократии относятся референдумы, всенародные

обсуждения политических вопросов и т. п., а представительной — выборные органы и

учреждения. В первом случае народ сам, без посредников, выносит то или иное решение, во

втором — через депутатов и иных своих представителей.

Денежно-кредитная политика — инструмент управления величиной денежной массы и

кредитов; одно из направлений финансовой политики государства, призванное обеспечить

стабильное развитие экономики.

Основные инструменты денежно-кредитной политики: установление учетной ставки

процента за кредит и нормы обязательных банковских резервов.

В период экономического спада государство стремится увеличить денежную массу

(количество денег в обращении) и сдерживает ее рост при экономическом подъеме.

Деятельность — присущая только человеку форма взаимодействия с окружающим миром.

Основное ее содержание — изменение и преобразование мира в интересах людей, направлен-

ность на создание того, чего нет в природе, на производство продукта материальной или

духовной культуры.

Деятельность всегда связана с определенной потребностью, она и осуществляется ради

удовлетворения потребности. Деятельность проявляется в различных сферах общества. Ей

свойственны такие черты, как сознательность, продуктивность, общественный характер. Она

включает в себя цель, средства, результат, а сам процесс деятельности обычно состоит из ряда

действий или поступков.

Исходя из различных оснований, понятие деятельности трактуют по-разному. В

зависимости от особенностей отношения человека к окружающему миру деятельность

подразделяется на практическую и духовную. В зависимости от общественных сфер, в

которых она протекает, различают экономическую, политическую, социальную

деятельность и др. Можно соотносить ее с ходом истории и вести речь о прогрессивной или

реакционной направленности деятельности. В зависимости от существующих

общекультурных ценностей, социальных норм можно определять законную и

незаконную, моральную и аморальную деятельность. Понятие деятельности можно

конкретизировать и в связи с ее социальными формами (коллективная, массовая,

индивидуальная), и в зависимости от потенциала нового в ней (инновационная,

изобретательская, творческая или рутинная).

Деятельность человека является, с одной стороны, условием существования и развития

общества, а с другой — единственным эффективным способом стать личностью.

Духовная жизнь — сфера деятельности человека и общества, связанная с производством,

сохранением, распространением и потреблением ценностей духовной культуры.

В процессе духовной жизни человек реализует потребности в знании, любви, творчестве,

красоте, познавая окружающий мир и самого себя, а также развивая, совершенствуя свою

человеческую природу. Наука, искусство, философия, религия, мораль дают человеку

многогранное представление о реальном мире и себе самом.

Духовная жизнь (или духовная сфера) является отдельной подсистемой общества,

объединяющей институты науки, религии, искусства, все способы и результаты их

деятельности, соответствующие общественные отношения.

Духовная культура — часть общей культуры, совокупный духовный опыт человечества,

включающий его интеллектуальную и духовную деятельность и ее результаты.

Духовная культура охватывает нравственность, науку, образование, воспитание,

религию, искусство, литературу, право, этику, эстетику. Духовная культура — это

внутреннее богатство сознания, степень развитости человека и общества.

Духовная культура тесно связана с культурой материальной, ибо ни один предмет не может

быть создан без сочетания действий «мыслящей головы» и «исполняющей руки».

Жизнь — одна из главных тем современных философских размышлений. Актуальность

этой теме придали техногенные катастрофы, глобальные проблемы и угроза исчезновения

человеческого рода в результате термоядерной войны.

Долгое время эта проблема была уделом либо естествознания, либо теологии (миф о

сотворении жизни) и лишь с XIX в. стала рассматриваться как процесс человеческого бытия.

Понятие «жизнь», имеющее сугубо биологический и физиологический аспекты, также

обозначает деятельность в тех или иных ее проявлениях (культурная, общественно-

политическая жизнь и т. д.).

Заблуждение — ошибочное мнение, (мысль, утверждение), являющееся следствием,

предубеждений, пристрастий, недостаточной образованности (или попросту неграмотности),

недобросовестности в обработке материала, поспешности в выводах и обобщениях.

( Задатки — биологически унаследованные свойства человека, его анатомо-физиологические

особенности. Они могут развиваться в различных направлениях, превращаясь в способности.

Поэтому задатки считают природными предпосылками способностей

Закон предложения — категория товарного производства, раскрывающая зависимость

величины предложения от изменения цены товара. С увеличением цены товара величина

предложения растет.

Продавцы предложат больше товаров при высоких ценах и меньше — при низких. Это

определяется стремлением производителя к прибыли. Чем выше цена на товар, тем больше у

производителя стимулов для его производства и продажи.

Закон спроса — категория товарного производства, раскрывающая зависимость величины

спроса от уровня цен. С увеличением цены товара величина спроса уменьшается.

Покупатели готовы купить больше товара при низких ценах и меньше — при высоких.

Знание — результаты познания окружающего мира и самого человека, обоснованные в

процессе практики. Знания определяютсяjwmpe6HocmHMu общества и фиксируются в языке.

Существуют о б ы д е н н о е знание повседневной жизни и н а у ч н о е знание.

Обыденное (повседневное) знание опирается на здравый смысл и опыт повседневной

деятельности. Научное знание вырабатывается усилиями специалистов (ученых). Различают

также я в н о е знание, выраженное в языке, и н е я в н о е знание," связанное с навыками и

умениями. " "Важное значение в познавательной деятельности человека имеет вопрос о

соотношении знания и веры. Вера в силу человеческого разума играет значимую

познавательную роль. В этом ее отличие от религиозной веры, в центре которой находится

представление о сверхъестественных силах (Боге, ангелах и т. д.).

Антипод знания — незнание: в науке оно осознается как задачи, вопросы, проблемы. В

обыденной жизни незнание выражается понятиями «тайна», «загадка», «секрет» и др.

Незнание — это то, что находится между старым и новым знанием. Знание же результат

познания и одновременно предпосылка его дальнейшего развития, производства новых

знаний.

Знания различаются по объекту познавательной деятельности. Наиболее общими

объектами познания являются природа, общество и человек, которым соответствуют

естественно-научное, социальное и гуманитарное знания.

Идеология (от греч. idea — образ, идея и logos — учение) — в широком смысле система

взглядов и идей (политических, правовых, философских, нравственных, религиозных,

эстетических и др.), в которых отражаются и оцениваются отношения людей к

действительности и друг к другу. Идеология выражает интересы конкретного общества или

его части (класса, нации, социальной группы, общественного движения, партии) в форме

идеалов, ценностей, программ и образцов поведения. Творцами идеологий являются идеологи

— представители определенных классов, социальных групп, партий, государств.

Идеология может опираться на данные науки, но иногда с целью манипулирования людьми

может создавать искаженные представления о действительности. Идеология всегда ориентиро-

вана на человеческие практические потребности, на ту или иную трактовку общественной

жизни, социальных проблем и противоречий, на закрепление или изменение данных

общественных отношений.

Идеология выполняет важную функцию сплочения данной социальной общности,

стимулирует солидарность и социальную активность, служит идейной основой политических

лозунгов и программ (см. Политическая идеология).

Избирательная система — 1) порядок выбора депутатов и должностных лиц в

представительные органы. Он регулируется правовыми нормами, которые в совокупности

образуют избирательное право, а также сложившимися обычаями.

Избирательная система охватывает: а) принципы и условия участия в формировании

избираемых органов; б) организацию и порядок выборов (избирательный процесс) и в

некоторых странах — отзыва выборных лиц. Основополагающими принципами российской

избирательной системы являются: всеобщее, равное и прямое избирательное право при тайном

голосовании; свобода предвыборной агитации; равенство прав кандидатов при проведении

избирательной кампании.

Избирательный процесс включает следующие стадии: назначение выборов, установление

избирательных округов и участков, создание избирательных органов, регистрация

избирателей, выдвижение и регистрация кандидатов, предвыборная агитация, голосование,

подсчет голосов и установление результатов голосования, возможный второй этап голосования

и (или) новые выборы, окончательное определение и опубликование результатов выборов;

2) порядок распределения мест в выборных органах после установления результатов

голосования.

Основными избирательными системами являются мажоритарная (система большинства) и

п р о п ор ц и о н ал ь н ая (система представителей политических партий), но также суще-

ствует и с м е ш а н н а я избирательная система.

При мажоритарной системе (один депутат — один округ) победителем на выборах

считается либо тот, кто набрал наибольшее число голосов (относительное большинство), либо

тот, кто завоевал 50 % + 1 голос (абсолютное большинство).

Пропорциональная система (избирательные округа, как правило, не выделяются, и выборы

проводятся по единому общенациональному округу) предполагает голосование не за личности,

а за партийные списки. Распределение мест в выборном органе осуществляется

пропорционально числу завоеванных партиями голосов избирателей.

Смешанная система сочетает мажоритарную и пропорциональную системы. Она действует,

например, при избрании депутатов Государственной думы РФ.

Индивид (от лат. individuum — неделимое, особь) — отдельно взятый представитель всего

человеческого рода.

Социальная история человека началась тогда, когда он отделился от природы, стал

«индивидом». Предполагают, что человек тогда увидел себя нагим, ощутил стыд, почувствовал

беспомощность и одиночество. Но индивид обладал полным набором биологически

обусловленных потребностей, которые должны были быть удовлетворены. Чтобы

удовлетворить их, он вступал в отношения с другими людьми.

По сравнению с тем индивидом индивид сегодняшний несравненно более развит умственно

и эмоционально. Условия жизни человеческого общества определяли все изменения инди-

вида. Изменения общества приводили к изменениям индивида. Вот почему существует взгляд

на индивида как на атомарную частицу общества.

Накопление индивидом духовных, психологических, социальных качеств есть процесс

становления и развития личности.

Индивидуальность (от лат. individuum — неделимое, особь) — неповторимое своеобразие

человека, набор его уникальных свойств. Если, употребляя слово индивид, мы пытаемся

отметить связь человека с другими представителями человеческого рода, то понятие

«индивидуальность», напротив, выделяет человека из сообщества других людей. Через это

слово выявляется непохожесть

человека на других, его социально значимые отличия, своеобразие, неповторимость его психики и личности.

Как противоположность общего, типичного слово «индивидуальность» может быть

применимо не только к человеку, но и к какому-либо явлению, существу.

Институт права — один из составных элементов системы права, представляющий собой

группу взаимосвязанных правовых норм внутри какой-либо отрасли права.

Выделение института права в отдельную группу норм внутри какой-либо отрасли права

происходит объективно, в ходе развития общества. Будучи лишь частью отрасли права,

институт права регулирует не всю сферу однородных общественных отношений, а только ее

отдельные стороны.

Внутри каждой отрасли действует множество различных правовых институтов. Так,

например, в трудовом праве (см. Трудовое право) существует, в частности, институт трудового

договора, т. е. группа правовых норм, регулирующих отношения между работником и

работодателем; институт приема на работу и увольнения, т. е. группа правовых норм,

регулирующих отношения по обеспечению трудовой занятости, и многие другие институты. В

уголовное право (см. Уголовное право) входят, в частности, институт преступлений против

жизни, здоровья, достоинства личности; институт преступлений против собственности и

многие другие.

Институт социальный (лат. institutum — установление и socialis — общественный) —

исторически сложившаяся форма организации людей, которая регулирует их деятельность и

удовлетворяет те или иные фундаментальные человеческие потребности. К важнейшим

социальным институтам относятся: институты семьи и брака (потребность в продолжении

рода); экономические институты — собственность, хозяйственные объединения и т. п.

(потребность в добывании средств существования); политические институты — государство,

партии и т. п. (потребность в безопасности, социальном порядке); институты религии (потреб-

ность в решении духовных проблем); институты образования и науки (удовлетворяют

потребности в познании мира, подготовке кадров). Каждый социальный институт представляет

собой устойчивый комплекс правил, принципов, норм, установок, ролей, статусов и

специальных учреждений.

Широкое научное понятие социального института отличается от узкого значения слова

«институт» — научное или образовательное учреждение.

С понятием социального института связано и понятие «ин- ституциализация», означающее

процесс придания социальным отношениям упорядоченного, организованного характера,

завершающийся принятием определенных законов и созданием соответствующих учреждений.

Интуиция — знание, возникающее как результат познавательного озарения, без осознания

путей и условий его получения.

Искусство — 1) особая форма общественного сознания и человеческой деятельности,

представляющая собой отражение действительности в художественных образах, один из

важнейших способов эстетического освоения мира; 2) форма культуры , связанная со

способностью человека к эстетическому освоению реального мира, его воспроизведению

образно-символическими средствами с опорой на ресурсы творческого воображения субъекта.

Искусство представляет собой группу разновидностей человеческой деятельности,

включающую живопись, скульптуру, архитектуру, литературу, музыку, театр и др.

Произведения искусства всегда соединяют в себе духовный образ и материальную

конструкцию — звуковую, пластическую, цветовую, словесную и т. д. С одной стороны,

материальная конструкция дает художественному образу вещественное воплощение (и на этом

строится типология видов искусств), с другой — она выступает как система знаков и символов,

особый язык, фиксирующий заложенную автором информацию.

Ислам (араб., букв, «предание себя (Богу), покорность»), мусульманство (магометанство)

— одна из трех мировых религий, число последователей которой превышает 1 млрд человек.

Возникновение ислама относят к началу VII в.

Главный источник вероучения и руководство практической жизнью каждого мусульманина

— Коран. На его основе с VIII в. стал оформляться шариат — свод юридических норм, правил

поведения, социально-религиозной жизни и поступков мусульманина.

Основной догмат ислама — строго подчеркнутый монотеизм — вера в единого Бога Аллаха

и его пророка Мухаммеда. Выделяют пять столпов ислама (аркан ад-дин): символ веры — «нет

Бога, кроме единого Аллаха, и Мухаммед — пророк его»; обязанность в течение суток

совершать пятикратную молитву — намаз; обязанность соблюдать 30-дневный пост — ураза в

священный месяц Рамадан; обязательная уплата ежегодного налога с имущества богатых в

пользу нуждающихся мусульман — закят (аз-закат) человека на других, его социально

значимые отличия, своеобразие, неповторимость его психики и личности.