Написание эссе в контексте требований ЕГЭ по обществознанию

Урок повторения и обобщение знаний. Практическое занятие.
Предмет обществознание 11 класс
разработчик Карташева Ольга Анатольевна учитель истории и обществознания МБОУ «Разъезженская СОШ»
Тема урока: «Написание эссе в контексте требований ЕГЭ по обществознанию»
Образовательно-развивающие цели урока:
1.1 Применение учащимися опорных понятий: капитал, цель, деньги, улучшение жизни.
1.2 Овладение учащимися УУД:
Познавательными: подведение под понятие; анализ объектов (существенных и несущественных),
построение логической цепи рассуждений, установление причинно-следственных связей; осознанное и
произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;
Регулятивными: определение познавательной цели, контроль в форме сличения способа действий и его
результата с заданным эталоном, оценка и самооценка учебного труда;
Коммуникативными: планирование учебного сотрудничества, постановка вопросов, выражение своих
мыслей в соответствии с задачами и условиями коммуникации, владение монологической и диалогической
формами речи в соответствии с формами языка.
1.3 Овладение учащимися предметными (специальными) умениями: формулировать определение понятий:
капитал, цель, деньги, улучшение жизни: находить главную мысль автора; аргументировать собственную
позицию; писать эссе.
II. Воспитательные цели:
2.1 формирование мировоззрения обучающихся на основе философских категорий:
Причина – следствие, целое часть.
2.2 Формирование личностных УУД: личностное самоопределение, нравственно-этическое оценивание.
2.3 формирование правильного отношения к деньгам и цели их накопления.
Оборудование:
компьютерный проектор (презентация),
раздаточный материал:
- словари
комплект карточек (шаблон) № 1–6 (см. Приложение 1),
- комплект шаблонов по написанию эссе (см. приложение 2)
Заявка на оценку:
«5» 14 балл и более
«4» от 10 до 13 баллов
«3» от 7 до 9 баллов
Примечание: Приложения помещены после плана-конспекта урока.
План-конспект урока
Этапы
Деятельность учителя
Время,
баллы
Деятельность обучающихся
I.
Орг. момент
1.1.
Проверка готовности уч-ся к уроку
0,5 мин.
Делают соответствующие записи.
1.2.
Знакомство с заявкой на оценку и критериями
оценивания, выбор арбитра. Планирование
оценки.
0,5 мин.
Определяют желаемую оценку и записывают
её в тетрадь.
II.
Анализ темы урока (фронтальная беседа) и определение обучаемыми цели урока
2.1
2.2