Тренировочные задания в форме ЕГЭ "Человек и общество"

Тренировочные задания в форме ЕГЭ

Тема: Человек и общество

Обществознание

10-11 классы

Дорогие ученики, родители и педагоги!

Сдача ЕГЭ – серьезное испытание для учеников.

Без тренировки сдать его будет сложно. Уместно вспомнить слова А.В. Суворова « Больше пота в ученье, меньше крови в бою» . Если мы перефразируем это изречение на « Больше тренировок в ученье, меньше нервных потрясений на ЕГЭ»,то хороший результат будет обеспечен. Поэтому предлагаю некоторые тренировочные задания для подготовки ЕГЭ.

Правила работы

Учитель (ведущий) загадывает задания .

Участники выбирают правильный ответ.

Проверить правильность ответа можно нажав внизу сноску « Правильный ответ»

Желаю успехов в работе

Задание №3

Ниже приведены названия потребностей. Все они, за исключением двух, являются названиями, под которыми в различных классификациях представлены природные потребности человека. 1) Биологические; 2) физиологические; 3) социальные; 4) органические; 5) естественные; 6) эстетические. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Правильный ответ

Правильный ответ : 36

1) Биологические; 2) физиологические; 3) социальные; 4) органические; 5) естественные; 6) эстетические.

Задание №3

Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «структура деятельности». 1.Субъект 2.Цель 3. средства 4. Индивид 5. Объект. 6 Результат. 7.Потребности Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.

Правильный ответ

Правильный ответ: 4,7

1.Субъект 2.Цель 3. средства 4. Индивид 5. Объект. 6 Результат. 7.Потребнсти

Правильный ответ

Ниже приведен перечень терминов. Все они за исключением двух, относятся к понятию «общественный прогресс». 1) Реформа; 2) эволюция; 3) революция; 4) застой; 5) скачок; 6) спад. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Задание №3

Правильный ответ: 4,6

1) Реформа; 2) эволюция; 3) революция; 4) застой; 5) скачок; 6) спад.

Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «структура деятельности». 1) Субъект; 2) объект; 3) цель; 4) статус; 5) нормы; 6) средства; 7) результат. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Правильный ответ

Задание №3

Правильный ответ: 4, 5

1) Субъект; 2) объект; 3) цель; 4) статус; 5) нормы; 6) средства; 7) результат.

Правильный ответ

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, являются социальными качествами человека. 1) порядочность; 2) сообразительность; 3) законопослушность; 4) трудолюбие; 5) начитанность; 6) быстрота реакций.

Задание №3

Правильный ответ: 2, 6

1) порядочность; 2) сообразительность; 3) законопослушность; 4) трудолюбие; 5) начитанность; 6) быстрота реакций.

Правильный ответ

Задание 1.Запишите слово, пропущенное в схеме.

Правильный ответ

Духовная|теоретическая

Правильный ответ

Задание 1.Запишите слово, пропущенное в таблице.

Правильный ответ:

Политическая

Правильный ответ

Задание 1.Запишите слово, пропущенное в схеме.

Правильный ответ

Учение/ Учеба/

Правильный ответ

1.Запишите слово, пропущенное в таблице.

Правильный ответ

политические

Правильный ответ

1.Запишите слово, пропущенное в схеме.

Правильный ответ

индустриальное

Правильный ответ

1.Запишите слово, пропущенное в таблице:

Правильный ответ

цель

Правильный ответ

Задание 1.Запишите слово, пропущенное в таблице.

Демография

Правильный ответ

Правильный ответ

1.Запишите слово, пропущенное в таблице.

Правильный ответ

психология

Психология — это наука, исследующая особенности и закономерности возникновения, формирования и развития (изменения) психических процессов (ощущение, восприятие, память, мышление, воображение), психических состояний и психических свойств (направленность, способности, задатки, характер, темперамент) человека.

Правильный ответ

1.Запишите слово, пропущенное в таблице.

Правильный ответ

Способность — это индивидуальное свойство личности, являющееся субъективным условием успешного осуществления определённого рода деятельности. Способности делятся на: задатки, одаренность, талант и гениальность.

Способность

Правильный ответ

1.Запишите слово, пропущенное в таблице.

Правильный ответ

динамики

Правильный ответ

Задание 2.

Найдите позицию, которая является обобщающим для всех остальных позиций представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой она указана. 1) объекты деятельности, 2) результаты деятельности, 3) мотивы деятельности, 4) субъекты деятельности, 5) структура деятельности.

Правильный ответ

1) объекты деятельности, 2) результаты деятельности, 3) мотивы деятельности, 4) субъекты деятельности, 5) структура деятельности.

5

Правильный ответ

2.Найдите позицию, которая является обобщающим для всех остальных позиций представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой она указана.

1)демографические проблемы 2)глобальные проблемы 3)экологические проблемы 4)экономические проблемы 5)продовольственные проблемы

Правильный ответ: 2

1)демографические проблемы 2)глобальные проблемы 3)экологические проблемы 4)экономические проблемы 5)продовольственные проблемы

Правильный ответ

1) социальная революция 2) экономическая реформа 3) общественный прогресс 4) социальная динамика 5) коренные преобразования

2.Найдите позицию, которая является обобщающим для всех остальных позиций представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой она указана.

Правильный ответ: 4

1) социальная революция 2) экономическая реформа 3) общественный прогресс 4) социальная динамика 5) коренные преобразования

Правильный ответ

1. потребность 2. установка 3. убеждение 4. мотив 5. интерес 6. эмоция 7. идеал

2.Найдите позицию, которая является обобщающим для всех остальных позиций представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой она указана.

Правильный ответ: 4

1. потребность 2. установка 3. убеждение 4. мотив 5. интерес 6. эмоция 7. идеал

1) природа: 2) общество: 3) экономика: 4) политика: 5) система.

Правильный ответ:

Задание 2.

Найдите позицию, которая является обобщающим для всех остальных позиций представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой она указана.

1) природа: 2) общество: 3) экономика: 4) политика: 5) система.

Задание 2.

Найдите позицию, которая является обобщающим для всех остальных позиций представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой она указана.

Правильный ответ: 5

• 1. Считается, что французские просветители Вольтер, Монтескье, Руссо, Дидро сыграли большую роль в подготовке Великой французской революции XVIII в. К какому виду деятельности можно отнести «работу» французских просветителей? Охарактеризуйте этот вид деятельности.

• Речь идёт о ценностно-ориентировочной деятельности, содержание которой связано с определением положительного или отрицательного отношения людей к явлениям окружающего мира, с формированием их мировоззрения

• На заре самолетостроения из-за несовершенства конструкции, отсутствия точной системы аэродинамического и прочностного расчёта часто происходили аварии самолётов. Основоположник современной аэродинамики Н. Е. Жуковский, как и его предшественники, начал наблюдать за полётами птиц, источником подъёмной силы их полётов. На основе этих наблюдений и специально поставленных опытов он создал математическую теорию крыла, научно обосновал наиболее целесообразные профили крыльев для летательных аппаратов. Расчёты и рекомендации Н. Е. Жуковского полностью оправдались на практике: крылья и воздушные винты современных самолётов рассчитываются по формулам и конструируются на основе оптимальных профилей, предложенных учёным.
• Сущность какого процесса иллюстрирует приведённый пример? Укажите три признака, по которым вы это определили.

• Приведённый пример иллюстрирует сущность процесса познания и неразрывную связь двух уровней (ступеней) познания и практики. Признаки, на основании которых можно это определить: практика является источником познания (потребность в прекращении аварий самолётов обусловила необходимость изучения их строения); присутствует чувственное познание (используется метод наблюдения за полётами птиц); имеет место рациональное познание (создание математической теории крыла, научное обоснование наиболее целесообразных профилей крыльев для летательных аппаратов); возврат к практике (расчёты и рекомендации полностью оправдались на практике)

Всего вам доброго!

ИНТЕРНЕТ РЕСУРСЫ:

https://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=d6d1ddb78071a292536e4108db6128a8&n=24 – картинка

https://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=f70ab966d969cb33eb5d30c08eae3399&n=24 – картинка