Контрольная работа "Культурология. Социология"
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ «Культурология. Социология»
1. Аналитик коммерческого банка А. уехал из Москвы в Париж на двухлетнюю
стажировку в известной французской финансовой компании. А. будет во Франции
работать в той же должности, что и в Москве, получать примерно такую же зарплату.
Выберите в приведённом ниже списке характеристики социальной мобильности,
относящиеся к данному примеру, и запишите эти цифры, под которыми они указаны.
1) индивидуальная
2) восходящая
3) миграция
4) горизонтальная
5) нисходящая
6) межпоколенная
2. Найдите в приведённом ниже списке примеры, иллюстрирующие применение
формальных позитивных санкций, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) К. присвоили звание «Заслуженный учитель РФ».
2) Коллеги похвалили С. за хорошо выполненный доклад.
3) В. получил на заводе премию за своё изобретение.
4) Л. присвоена степень доктора физико-математических наук.
5) Выступление учеников 10 класса на празднике «Последнего звонка» вызвало
аплодисменты.
6) Офицеру-подводнику присвоили очередное воинское звание.
3. Гражданин Н. создал объединение, состоящее из 10 ландшафтных дизайнеров.
Большинство входящих в него людей — друзья, вместе обучавшиеся в институте.
Выберите в приведенном ниже списке признаки социальной группы, иллюстрируемые
данным примером, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) профессиональная
2) малая
3) неформальная
4) референтная
5) условная
4. В столице одного из европейских государств проживает семья, состоящая из
супругов и двоих детей. Муж и жена работают в рекламном бизнесе, совместно
решают все вопросы жизни семьи. Ежегодно, вместе с детьми они обсуждают вопросы
организации летнего отдыха, принимают решения о приобретении всех крупных
покупок. Укажите в приведенном перечне характерные признаки семьи, описанной в
задании.
1) демократическая
2) патриархальная
3) партнерская
4) нуклеарная
5) моногамная
5. Найдите в приведённом ниже списке социальные роли, которые может выпол-
нять гражданин РФ 18-20-летнего возраста. Запишите цифры, под которыми они
указаны.
1) член неформальной молодёжной группы
2) военнослужащий срочной службы
3) губернатор
4) Президент РФ
5) избиратель
6) мировой судья
6. Выберите верные суждения о социальной стратификации и запишите цифры, под
которыми они указаны.
1) Понятие «социальная стратификация» обозначает любые изменения, происходящие
в обществе.
2) Социальная стратификация предполагает деление общества на социальные слои
путём объединения различных социальных позиций с примерно одинаковым социаль-
ным статусом.
3) Социологи выделяют следующие критерии социальной стратификации: доход,
власть.
4) Социальная стратификация предполагает выделение социальных слоёв в зависи-
мости от личных качеств человека.
5) Престиж профессии как критерий социальной стратификации связан с социаль-
ной привлекательностью, уважительным отношением в обществе к тем или иным
профессии, должности, роду занятий.
7. Выберите верные суждения об этнических общностях и запишите цифры в по-
рядке возрастания, под которыми они указаны.
1) Разновидностью этноса является народность.
2) Появление наций предшествовало возникновению государства.
3) В основе этнической общности лежит единство классовых интересов.
4) Различают этническое и гражданское понимание нации.
5) Сплочению народности в нацию помогает осознание людьми общности своих ис-
торических судеб
8. Выберите верные суждения о типах социальной стратификации и запишите
цифры, под которыми они указаны.
1) Классовый тип стратификации характерен для ранних периодов развития общества.
2) В истории человечества существовали разные типы социальной стратификации.
3) Сословная стратификация господствовала в период Средневековья.
4) В условиях кастового строя социальная мобильность отсутствует.
5) Одним из проявлений классовой стратификации в современном обществе служит
юридическое закрепление прав и обязанностей за отдельными социальными группами.
9. ыберите верные суждения о социальных группах и их видах и запишите цифры,
под которыми они указаны.
1) Социальные группы — устойчивые совокупности людей, которые имеют отличные,
только им присущие признаки (социальное положение, интересы, ценностные
ориентации).
2) Демографические группы выделяют по этносоциальному составу.
3) В формальной группе межличностные взаимодействия, как правило, основаны на
взаимной симпатии, общем интересе или привычке.
4) Принадлежность к различным социальным группам определяет полож
10. иже приведён перечень характеристик. Все они, за исключением двух, относят-
ся к характеристикам искусства.
1) наглядность
2) пробуждение фантазии и воображения
3) образность
4) объективность
5) эмоциональность восприятия
6) доказательность
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под
которыми они указаны.
11. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, представляют
черты массовой культуры.
1) коммерческий характер
2) доступность
3) использование спецэффектов
4) развлекательный характер
5) сложность формы и содержания
6) узкий круг потребителей
Найдите два термина «выпадающих» из общего ряда, и запишите в цифры, под
которыми они указаны.
12. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий
представленного ниже ряда. Запишите это слово (словосочетание).
Моральные нормы, позитивные санкции, социальный контроль, правовые
нормы, негативные санкции.
13. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий
представленного ниже ряда. Запишите это слово (словосочетание).
Модель поведения, престиж, социальный статус, имидж, знаки
отличия, авторитет.
14. Установите соответствие между характеристиками и уровнями общего
образования: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствую-
щую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКА
УРОВЕНЬ ОБЩЕ-
ГО
ОБРАЗОВАНИЯ
А) овладение чтением, письмом, счётом, основными навыка-
ми учебной деятельности, элементами теоретического
мышления
Б) освоение образовательных программ не сопровождается
проведением промежуточных аттестаций и итоговой аттестации
обучающихся
В) основано на индивидуализации и профессиональной ори-
ентации содержания образования
Г) к обучению не допускаются учащиеся, не освоившие ос-
новной образовательной программы предшествующего уровня
общего образования
Д) формирование предпосылок учебной деятельности, сохра-
нение и укрепление здоровья детей
1) дошкольное
образование
2) среднее
общее образование
3) начальное
общее образование
15. Установите соответствие между видами социальных норм и их отличительными
признаками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствую-
щую позицию из второго столбца.
ПРИЗНАК
ВИД СОЦИ-
АЛЬНОЙ
НОРМЫ
А) Распространяются в равной мере на всех людей, находящихся на тер-
ритории государства.
Б) Воспроизводятся устоявшиеся и повторяемые из поколения в поколе-
ние модели поведения в определённых ситуациях.
В) Носят обязательный характер и обеспечиваются принудительной
силой государства.
Г) Регулируют отношения, складывающиеся между участниками обще-
ственных объединений, а также между сотрудниками организаций.
Д) Авторитет основан на древности возникновения.
1) обычаи
2) корпо-
ративные
нормы
3) право-
вые нормы
16. Установите соответствие между примерами и тенденциями в развитии
образования, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в
первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕР
ТЕНДЕНЦИЯ
А) принятие решения о внедрении в
образовательном учреждении возможности
обучения по индивидуальным учебным планам
Б) внедрение практики использования
электронного журнала и электронного дневника
В) межправительственные соглашения о
взаимном признании дипломов о высшем
образовании
Г) корректировка списка рекомендованной
литературы для прочтения в период летних
каникул с учётом интересов различных групп
учащихся
Д) организация онлайн-тестирования с
использованием сети Интернет при проведении
диагностических работ для подготовки к
экзаменам
1) гуманизация
2)интернационализация
3) информатизация
17. Установите соответствие между религиями и их типами: к каждой позиции,
данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
РЕЛИГИЯ
ТИП
А) христианство
Б) ислам
В) индуизм
Г) буддизм
Д) иудаизм
1) мировая
2) национальная
18. Установите соответствие между результатами научной деятельности и
функциями науки: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
РЕЗУЛЬТАТ НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ФУНКЦИЯ НАУКИ
А) открытие закона всемирного тяготения
Б) разработка системы беспроводной связи
В) создание модели изменения климата на Земле до
1) познавательно-
объяснительная
2)прогностическая
конца XXI в.
Г) создание атомного реактора
Д) создание Периодической таблицы химических
элементов
3) производственная
19. Установите соответствие между примерами деятельности и функциями СМИ: к
каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из
второго столбца.
ПРИМЕР ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ФУНКЦИЯ
А) трансляция российским спортивным каналом
футбольного матча английской премьер-лиги
Б) радиокурс по изучению французского языка
В) телевизионная трансляция комедийного сериала о
жизни студентов
Г) публикация программы политической партии
Д) трансляция военного парада в честь Дня Победы
1) идеологическая
2) культурно-
образовательная
3) рекреативная
20. Установите соответствие между формами культуры и их проявлениями: к
каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из
второго столбца.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
ПРОЯВЛЕНИЕ
ФОРМА КУЛЬТУРЫ
А) каргопольская глиняная игрушка
Б) обрядовые песни
В) картина «Белое на белом» К. Малевича
Г) песня Садко «Ой ты, тёмная
дубравушка»
из оперы Н.А. Римского — Корсакова «Садко»
Д) увертюра М. Глинки «Камаринская»
1) элитарная
2) народная
Составлено по материалам сайта Решу ЕГЭ
https://soc-ege.sdamgia.ru/?redir=1
