Ученики на Учителя.com


План-конспект воспитательного мероприятия "Жить - Родине служить. Выбор военной профессии"

План-конспект
воспитательного мероприятия
Тема: «Жить – Родине служить. Выбор военной профессии»
Дата проведения: _________
Участники: 11 класс
Форма проведения: работа в группах с элементами дискуссии.
Цель: формирование у кадет военно-профессиональной направленности,
сознательного выбора воинской специальности, через актуализацию
нравственно-патриотических ценностей и анализ знаний и представлений о
воинских профессиях.
Задачи:
Образовательные:
- формирование положительной нравственной оценки воинской службы
- формирование представлений о преимущественных сторонах воинской
профессии
Развивающие:
- развитие умений делать выводы и аргументировать их
- развитие умений работать в группах и строить конструктивный диалог
Воспитательные:
-формирование представлений о морально-волевых и нравственных
качествах офицера,
-воспитание чувства патриотизма, любви к Родине
Использование современных образовательных технологий: элементы
личностно-ориентированных, ИКТ-технологий, технологии сотрудничества
Методическое оснащение: мультимедиа проектор, экран, компьютер,
карточки для выполнения заданий.
Этапы подготовки и проведения:
1.Подготовительный
- подбор информации по обозначенной теме
-подготовка видео-ряда «Родине служить»
- подготовка презентации
2. Основной
2.1 индивидуальная работа
выполнение заданий №1
2.2 работа в группах
выполнение заданий № 2-3 Приложения № 1, 2
3. Подведение итогов
4. Рефлексия
- написание синквейна к слову «Военнослужащий» Приложение № 3
I. Вступительное слово классного руководителя:
Добрый день, товарищи кадеты. Каждый день вы живете и учитесь бок о бок
с вашими товарищами по классу, учитесь вместе решать проблемы, учитесь
общаться и дружить. И у вас это отлично получается, не смотря на то, что все
вы очень разные. Все вы приехали и з разных городов. В нашем классе есть
кадеты из Краснодара, Тюменской области, Сочи, Челябинской области,
Москвы, Адыгеи, города-Курорта Сочи, Ростовской области.
Наш класс – многонационален, как наша страна.
Но, не смотря на это, есть нечто огромное, нечто объединяющее всех нас.
Это, безусловно, наша Родина.
1. Просмотр видео-ролика «Родине служить» - 3 мин
Кл. руководитель: Просмотрев видеоролик давайте вместе определим тему
сегодняшнего классного час, о чем пойдет речь?
Ответы воспитанников
Да, верно, сегодня мы будем говорить о Родине и о тех, кто стоит на ее
защите.
Слайд № 1
Тема: «Жить – Родине служить. Выбор военной профессии»
Сегодня мы с вами подискутируем о том, что каждый из нас вкладывает в
смысл слова «Родина», поговорим о важности военной профессии, и взвесим
все «За» и «Против» при выборе профессии военного.
Но, прежде чем мы перейдем непосредственно к дискуссии, предлагаю
познакомиться с правилами работы, которых все должны придерживаться во
время дискуссии.
Слайд № 2
Правила:
1. Не перебивай! (голосуют, те, кто поддерживает это правило, если
большинство, то правило принято и его записывают на ватмане).
2. Хочешь сказать – подними руку!
3. Активно участвовать!
4. Оцениваем и критикуем мнение, а не человека.
Есть ли у вас предложения и дополнения в наши правила?
II. Основной этап
Все мы много раз в своей жизни использовали понятие слово «Родина».
Учили стихи о Родине в первом классе: «С чего начинается Родина…»,
углубленно изучали на уроках истории и обществознания…
У каждого человека свое понимание слова Родина.
Известный русский поэт Николай Иванович Рыленков писал:
Слайд №3
«Кто вправду любит Родину свою,
Тому любовь глаза не затуманит,
Тот свысока глядеть в чужом краю
На любящих иную даль — не станет...»
Тема Родины отражалась в стихах Пушкина, Лермонтова, Ахматовой,
Цветаевой, Гумилева, Есенина, Набокова, этот список можно продолжать
почти до бесконечности.
Пожалуйста, приведите пример известного вам определения слова «Родина».
Ответы воспитанников.
Слайд №4
Кл. руководитель: Верно, ваш ответ очень близок к словарному
определению этого слова. Например, словарь Д.Н. Ушакова определяет слово
родина так: « Отечество; страна, в которой человек родился и гражданином
которой он состоит».
Давайте сегодня попробуем пойти от общего понятия к частному и
постараемся понять, какой смысл каждый из вас вкладывает в это слово.
Слайд №5
Задание 1
Перед вами стикеры – их всего 10. Пожалуйста, напишите 10 слов, по 1 на
каждом стикере соответственно, которые, по вашему личному мнению
составляют смысл слова Родина. На эту работу вам отводится 3 минуты.
Теперь я прошу вас пронумеровать эти стикеры от 10 до 1, где 1 – самое
дорогое, самое важное в этом понятие, а 10 – менее дорогое. И разместить их
на планшете по порядку от 1 до 10 в столбик.
Теперь давайте по кругу обсудим, что у вас получилось.
Ответы воспитанников
Кл. руководитель. Родина – это прежде всего , те люди, которых он больше
всего любит, то место, куда человека «тянет» всей душой и сердцем, куда бы
ему хотелось возвратиться, не взирая ни на какие преграды и обстоятельства;
все то за что он стоит «горой» и стремится защитить, сохранить и сберечь
его.
Беречь и защищать Родину - эта задача будет стоять перед людьми всегда.
Это может каждый. Но, первоочередная задача, безусловно. Принадлежит
военнослужащим.
В этом году в вашей жизни наступает главный, переломный момент. Вы
заканчиваете кадетское училище и каждый из вас должен сделать главный
выбор – выбор профессии. Многие из вас уже свои выбор остановили
именно на военных профессиях. Но. Есть в нашем классе и те кадеты,
которые еще выбирают между вузами военной и гражданской
направленности.
Выбор профессии – это очень важный и ответственный шаг, от которого во
многом зависит ваше будущее благополучие. Поэтому, перед тем как
принять окончательное решение, давайте вместе взвесим все «ЗА» и
«ПРОТИВ».
Для дальнейшей работы я предлагаю вам с помощью жеребьевки поделиться
на две группы.
(деление на 2 рабочие группы с помощью жеребьевки – кадеты вытягивают
жетоны)
Задание 2:
Сейчас, я предлагаю вам, работая в группах, в течении 5 минут в
предложенных вам карточках написать и представить ваши доводы по
вопросу: «Военная или гражданская профессия «за» или «против?».
Слайд №6
Кл. руководитель:
Приглашаю по одному представителю от каждой группы, для изложения
вашего взгляда на обсуждаемый нам вопрос.
Ответ воспитанников
Кадеты представляют свои доводы, классный руководитель записывает все
«за» и «против» от каждой группы в сводную таблицу.
(Приложение №1)
Работа в группах 5-7 минут
Классный руководитель. Итак, каждая группа более чем развернуто
изложила свою точку зрения. Спасибо вам. Я тоже, хотела бы добавить те
компоненты, которые не были озвучены. (если не были!)
Слайд №7
Профессия военнослужащего имеет ряд преимуществ над гражданскими.
Поскольку все военнослужащие в силу своего особого статуса обладают
некоторыми ограничениями, государство вместе с этим дает некоторые
гарантии. После десяти лет службы военнослужащий получает право на
приобретение жилья (а проблема жилья сейчас весьма и весьма злободневна)
Размер зарплат позволяет достойно жить, удовлетворяя свои потребности.
Также военные получают сравнительно большую пенсионную выплату. Да и
просто: противоположный пол более пристрастен к «людям в форме»,
потому что военный для представителей прекрасной половины человек-
честь, человек-красавец. Безусловно, это большой плюс!
(так же, можно привести в качестве положительных аргументов:
o 100% бесплатное образование, довольствие во время учебы,
гарантированное жилье, обмундирование. То есть, не смотря на
доходы ваших родителей – это возможность получения
качественного, бесплатного образования.
o Гарантированное рабочее место по окончании учебного учреждения.
Вам не нужно искать самому работу.
o льготы. Проще говоря, надбавки к заработной плате или пенсии, за
службу, за условия, за квалификацию и так далее.(детские сады,
санаторно-курортное лечение, льготы на путевки, ж/д переезд)
Итак, давайте посмотрим на итог. Глядя на доводы, которые привела
каждая из групп, на какой стороне перевес?
Ответ обучающихся
Кл.руководитель. Верно, гражданские профессии, безусловно, интересны и
уважаемы, но нельзя не согласиться, что сегодня в нашей дискуссии перевес
на стороне профессии военнослужащих.
Однако, стоит помнить, профессия военнослужащего хоть и
высокооплачиваемая, но очень трудна. Трудна и достойна, вне зависимости
от выбранного рода войск и узкой специализации. Все вы выбирая военный
вуз изучали перечень военных профессий и виды войск. Однако, давайте еще
раз из вспомним. Внимание на экран.
Просмотр ролика «Мощь армии России»
Кл. руководитель. Пожалуйста, перечислите, какие виды войск были
представлены в видео ролике.
Ответ обучающихся
Слайд №8
Кл. руководитель. Служба в определенном виде войск и каждая военная
профессия требует от человека определенного набора личностных качеств.
Слайд №9
Задание 3
Кадетам предлагаются карточки, на которых представлен набор личностных
и профессиональных качеств военнослужащих разных видов войск.
Необходимо распределить качества в соответствии с видом войск.
(Приложение 2)
Работа в группах – 7-10 минут
Кл. руководитель. Итак, что у вас получилось?
Ответы воспитанников.
Верный вариант:
Вид
Вооруженных
Сил
Личностные
Ракетные
войска
стратегического
назначения
смелость,
решительность,
самообладание,
исполнительность,
дисциплинированность,
физическая выносливость,
стойкость,
бдительность,
хладнокровие,
товарищество,
взаимовыручка,
гордость,
чувство собственного
достоинства.
Воздушно -
космические
Силы
смелость,
решительность,
самообладание,
исполнительность,
дисциплинированность,
физическая выносливость,
стойкость,
бдительность,
хладнокровие,
товарищество,
взаимовыручка,
гордость,
чувство собственного
достоинства.
Военно -
Морской Флот
смелость,
решительность,
самообладание,
исполнительность,
дисциплинированность,
физическая выносливость,
стойкость,
бдительность,
хладнокровие,
товарищество,
взаимовыручка,
гордость,
чувство собственного
достоинства.
Воздушно -
смелость,
десантные
войска
решительность,
самообладание,
исполнительность,
дисциплинированность,
физическая выносливость,
стойкость,
бдительность,
хладнокровие,
товарищество,
взаимовыручка,
гордость,
чувство собственного
достоинства.
Танковые
войска
смелость,
решительность,
самообладание,
исполнительность,
дисциплинированность,
физическая выносливость,
стойкость,
бдительность,
хладнокровие,
товарищество,
взаимовыручка,
гордость,
чувство собственного
достоинства.
Наземная
артиллерия
смелость,
решительность,
самообладание,
исполнительность,
дисциплинированность,
физическая выносливость,
стойкость,
бдительность,
хладнокровие,
товарищество,
взаимовыручка,
гордость,
чувство собственного
достоинства.
Кл. руководитель. Верно, профессиональные качества у всех разные, а вот
личностные везде одинаковые! Пожалуйста, озвучьте их еще раз.
Ответ воспитанников.
Кл. руководитель. Во все времена военная служба была делом чести,
школой мужества и самоотверженности, а к профессии военного всегда
относились с особым почетом и уважением. Но, важно помнить, что военная
карьера начинается с хорошего образования. Ведь офицер – это не просто
человек, которому подчинены солдаты. Чтобы стать офицером, нужно
учиться, овладевать знаниями. Но чтобы овладеть знаниями, нужно желание
достигнуть цели!
III. Рефлексия.
В завершении, я предлагаю каждому из вас составить синквейн к слову
ВОЕННОСЛУЖАЩИЙ.
Слайд №10
Синквейн – короткое нерифмованное стихотворение из пяти строк, которое,
не требует специальных знаний или литературных талантов.
Алгоритм таков:
1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна.
2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль.
3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.
4 строка – фраза, несущая определенный смысл.
5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым
словом).
Слайд №11
Кл. руководитель. Для примера мной был написан синквейн слова Родина.
Родина
Великая, необъятная
Процветай, славься, вдохновляй
Там, где чувствуешь себя счастливо и свободно
Дом
Вы, пользуясь алгоритмом, представленным на экране должны составить
синквейн к слову ВОЕННОСЛУЖАЩИЙ.
Слайд №12
(индивидуальная работа 3-5 минут)
Кл. руководитель. Пожалуйста, прочтите ваши сочинения.
Кадеты читают написанные синквейны.
Кл. руководитель. Товарищи кадеты, благодарю вас за интересный диалог,
за ваши мнения и ваши литературные сочинения !
Приложение №1
Военная профессия
Гражданская профессия
«ЗА»
«ПРОТИВ»
«ЗА»
«ПРОТИВ»
Приложение № 2
Вид
Вооруженных
Сил и рода
войск
Личностные
качества
военнослужащих
Профессиональные
качества военнослужащих
Ракетные войска
стратегического
назначения
Воздушно
космические
Силы
Военно
Морской Флот
Воздушно
десантные
войска
Мотострелковые
войска
Танковые войска
Наземная
артиллерия
Личностные качества:
смелость, решительность, самообладание, исполнительность,
дисциплинированность, физическая выносливость, стойкость,
бдительность, хладнокровие, товарищество, взаимовыручка,
гордость, чувство собственного достоинства.
Профессиональные качества:
-правильное и твердое понимание основ процессов, протекающих в ракетных
системах;
-внимание, быстрота, четкость, точность и аккуратность;
-способность успешно переносить длительные статические напряжения при
малоподвижных позах;
-отличное знание штатной техники
-внимание, быстрота реакции и действий, хорошая пространственная
ориентировка;
-эмоциональная и высотная устойчивость;
-способность успешно переносить перегрузки;
-хорошая тренированность сердечно-сосудистой системы
-поддержание высокой работоспособности в длительных походах;
- умение снять нервную напряженность;
- устойчивость к действию неблагоприятных факторов: перегревания,
охлаждения, температурных перепадов, изменения состава воздушной среды,
качки и непогоды;
-быстрое восстановление физической работоспособности;
- умение сноровисто действовать в борьбе за живучесть корабля
-отличная всесторонняя физическая подготовка;
-смелость, дерзость и решительность при действиях в тылу врага;
-отличное владение различными видами вооружения и техники;
-сообразительность, инициатива и находчивость;
-хорошая двигательная память;
-ловкость и силовая выносливость;
- устойчивость к долгому нахождению в замкнутом пространстве
-точность и быстрота зрительного восприятия;
-хороший глазомер;
- силовая и скоростная выносливость;
-навыки в поднимании и переноске тяжестей
Скачать материал

Обществознание - еще материалы к урокам: