Ученики на Учителя.com


Разработка классного часа "Семья и семейные ценности для младших школьников"

«Семья и семейные ценности"
Разработка классного часа «Семья и
семейные ценности» для младших
школьников.
Цель: Определить понятие «семья», формировать понятие «счастливая семья».
Задачи: 1. Раскрыть понятия «семья» и «счастливая семья», выявить ее особенности.
2. Развивать речь, внимание, мышление, память. Создать комфортную ситуацию
для творческого самовыражения учащихся, проявления их активности.
3.Воспитывать уважение к членам своей семьи, людям старшего
поколения, эстетический вкус. Способствовать сплочению и развитию классного
коллектива.
Оборудование: планшеты с надписями «Семья», «Дружная семья», признаками дружной
семьи, карточки с названиями членов семьи: ребус.
Ход занятия.
1.Организационный момент. Психологический настрой.
-Сегодня, 1 сентября – в День знаний, первый день нового учебного года, мы поговорим
на очень интересную и важную тему, и, я надеюсь, что вы будете активно работать, и у
всех вас до конца занятия сохранится прекрасное настроение.
2. Определение темы занятия.
-Итак, наш первый урок в этом учебном году – Урок семьи и семейных ценностей.
Нам с вами предстоит определить, что такое семья и выяснить, какая семья называется
счастливой.
-А для начала мне бы очень хотелось узнать, как вы провели лето: как отдохнули, где
побывали и с кем. (рассказы детей о своем летнем отдыхе).
3. Работа по теме .
1) - Здорово вы провели каникулы, хорошо отдохнули. Знаете, я заметила, что вы все
рассказывая о своем отдыхе, употребляли слова «мама, папа, бабушка, дедушка, брат,
сестра, дядя, тетя». А кто это? (члены семьи).
- Совершенно верно, люди с которыми мы вместе живем, отдыхаем, которые рядом и в
праздники и в трудную минуту – это члены семьи. Они самые близкие, родные люди,
самые надежные друзья.
- А как вы думаете, наш класс можно назвать семьей? (мнения детей).
Вы верно считаете, что и наш класс можно назвать семьей. Конечно, мы не родственники,
но мы видимся каждый день в школе и во дворе, вместе узнаем что-то новое, радуемся
победам и огорчаемся из-за неудач. Не зря учителей называют классными мамами.
Хочется, чтобы наш класс остался такой семьей до окончания школы и стал еще дружнее.
-А как вы считаете, для чего человеку семья? (в семье все друг друга понимают, любят,
уважают; заботятся друг о друге, помогают).
2) -Я хочу прочитать вам одну легенду: «Как появилась дружная семья».
Давным –давно жила семья, в которой было 100 человек, но не было между ними
согласия. Устали они от ссор и раздоров. И вот решили члены семьи обратиться к
мудрецу, чтобы он научил их жить дружно. Мудрец внимательно выслушал просителей и
сказал: « Никто не научит вас жить счастливо, вы должны сами понять, что вам нужно для
счастья, напишите, какой вы хотите видеть свою семью». Собралась эта огромная семья
на семейный совет и решили они, чтобы семья была дружной, надо относиться друг к
другу, придерживаясь этих качеств:
На доске таблички со словами:
Понимание Любовь Уважение Доверие Доброта Забота Помощь Дружба
-Прочтём названия этих качеств. Запомните, ребята, эту легенду.
Если каждый член семьи будет следовать этим правилам, то в семье будут царить: мир и
согласие. А значит, все будут счастливы.
3) Кто для вас в семье ближе и дороже всех на свете? (родители, мама и папа).
4) Почему мама и папа ближе всех на свете? Расскажите, какие же они, ваши мамы? Что
делает мама для своих детей?
Мама. Она всегда тревожится и заботится о своих детях. В каком бы настроении она не
была, как бы ни устала, мама всегда вас накормит, напоит, выслушает, приласкает. Даст
вам добрый совет. Не так ли?
Вспомните: когда вы больны и лежите в постели, и у вас высокая температура, как
внимательна и заботлива с вами в эти дни мама! Дает вам лекарство. Ставит горчичники и
градусник. И шепчет – говорит вам такие добрые – ласковые слова, от которых стихает
боль и болезнь уходит.
А сколько всяких разных дел мамы успевают сделать за один только день! Приготовить
утром завтрак. Убрать со стола. Проводить вас в школу. Много часов мамы на работе. Но
они ещё успевают сходить в магазин и приготовить ужин. Привести всё в порядок в доме.
Почитать с вами книжку и поиграть. Помыть и уложить вас в постель. Потом постирать,
пошить, и повязать, и посмотреть немного телевизор. Ни одна сказочная волшебница не
успевает за день переделать столько дел! Хоть у волшебницы есть волшебная палочка… А
у мамы такой палочки нет. Впрочем… Может быть, мама со всеми этими делами и не
справилась бы, если бы ей не помогал… Кто? (папы)
5) –Папы – умные, добрые, сильные. Про все на свете знают. Они могут многому научить,
что-то подсказать.
Не огорчайте своих мам и пап, берегите их.
- А как вы помогаете своим родителям? (ответы детей).
Молодцы! Замечательные помощники! А если ваши близкие отдыхают, как надо себя
вести?
4. Физкультминутка.
-Давайте и мы с вами немного отдохнем.
1,2,3,4,5, -
Начинаю я считать.
Мама, папа, брат, сестра,
А мизинчик – это я!
6). – Каждый из вас обязан своим рождением маме и папе, а они, в свою очередь,
появились благодаря бабушкам и дедушкам, а раньше бабушек и дедушек на Земле
появились ваши прабабушки и прадедушки. В каждой семье есть старшее поколение. Они
прожили гораздо дольше вас и ваших родителей, больше видели и знают.
-Поднимите руки, у кого есть бабушка и дедушка. Как часто вы их видите? Как
общаетесь? (ответы учащихся)
-Да. Старших членов своей семьи – бабушек и дедушек, а может и прабабушек и
прадедушек, надо любить и уважать, относиться к ним с почтением, не огорчать,
заботиться о них. Ведь они очень любят своих внуков.
5. Обобщение.
На доске ребус 7я.
Итак, о чем мы сегодня говорили? Ребус подскажет вам. (о семье).
-Что же такое семья? А почему 7 я? (мама, папа, я, бабушки, 2 дедушки).
-Но количество членов семьи может быть разным. Семья может быть многодетной, где
больше трех детей. У нас в классе есть такие семьи? Может быть неполной, где кроме
детей, только мама или только папа. Есть такие?
-А какую семью можно назвать счастливой?
Да, главное, чтобы в семье царили лад, дружба, взаимопонимание, доброта,…. – тогда и
будет в этой семье все хорошо. Тогда и назовут ее счастливой.
6. Творческая работа.
-А сейчас я хочу попросить вас, чтобы вы нарисовали свою семью. Дети рисуют на тему
«Моя семья». (рисунки затем можно использовать как основу рисунка-теста).
7. Итог урока.
-Вы придёте домой, что вы расскажете о нашем уроке? О чём мы сегодня говорили? Что
нового вы узнали?
Скачать материал

Обществознание - еще материалы к урокам: