Ученики на Учителя.com


Презентация "Итоги социально-психологического тестирования обучающихся"

Скачать материал
Подписи к слайдам:

МКОУ ТОГУЧИНСКОГО РАЙОНА «КИИКСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА»

ИТОГИ

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ТЕСТИРОВАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ.

(ОКТЯБРЬ 2019 – НОЯБРЬ 2019)

Составитель: педагог-психолог Рагулина Любовь Давыдовна

С октября 2019 года по заказу Государственного антинаркотического комитета во всех субъектах Российской Федерации внедрена единая методика социально-психологического тестирования (ЕМ СПТ).

В Новосибирской области в 2019 году СПТ по ЕМ проходило с 15 октября по 15 декабря в соответствии с письмом Министерства просвещения России от 29 августа 2019 года № ТС-2035/07 и приказом министерства образования Новосибирской области от 16.09.2019 № 2186 «Об организации проведения социально-психологического тестирования среди обучающихся общеобразовательных организаций, профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования».

ЕМ СПТ - опросник, позволяющий

  • определить степень психологической устойчивости в трудных жизненных ситуациях,
  • выявить обучающихся с показателями повышенной вероятности вовлечения в дезадаптивные формы поведения.

НА ЧТО НАПРАВЛЕНА ЕМ СПТ?

(13-18 лет)

Всего в СПТ приняло участие 34 ученика

Факторы риска (ФР)

  • Потребность в одобрении (По)
  • Подверженность влиянию группы (ПВГ)
  • Принятие аддиктивных установок социума (ПАУ)
  • Наркопотребление в социальном окружении (НСО)
  • Склонность к риску (опасности) (СР)
  • Импульсивность (И)
  • Тревожность (Т)
  • Фрустрация (Ф)

    • Факторы защиты (ФЗ)

  • Принятие родителями (ПР)
  • Принятие одноклассниками (ПО)
  • Социальная активность (СА)
  • Самоконтроль поведения (СП)
  • Самоэффективность (С)

«ГРУППА ПОВЫШЕННОГО ВНИМАНИЯ»

РИСК ВОВЛЕЧЕНИЯ В АДДИКТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ

КОЛИЧЕСТВЕННЫЙ АНАЛИЗ ЕМ СПТ

Количество учащихся

Количество учащихся, %

Результат

---%(13-18 лет)

недостоверные ответы

---%

латентный риск

---%

незначительный риск

---%

латентный риск

незначительный риск

ПРИЧИНЫ НЕДОСТОВЕРНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ:

1. Социальная желательность ответов.

2. Несоответствие ответов на синонимичные вопросы.

3. Минимально возможное время тестирования.

4. Однообразие ответов - нежелание сотрудничать.

СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ЕМ СПТ

ГРУППА ФАКТОРОВ РИСКА - обстоятельства и условия регулирующие взаимоотношения общества и ребенка

Фактор риска

Описание

Количество детей

Потребность в одобрении

- Стремится быть принятым, пусть даже и вопреки своим интересам.

- Проявляет повышенную чувствительность к критике.

- Тяжело переносит ситуацию проигрыша.

---%

Подверженность влиянию группы

- Подвержен влиянию группы, нуждается в поддержке окружающих.

- Соглашается с мнением подавляющего большинства людей.

- Уклоняется от персональной ответственности за свои поступки.

---%

СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ЕМ СПТ

ГРУППА ФАКТОРОВ РИСКА - обстоятельства и условия регулирующие взаимоотношения общества и ребенка

Фактор риска

Описание

Количество детей

Принятие аддиктивных установок социума

- Проявляет интерес к социально неодобряемым действиям и мнениям.

- Испытывает азарт избегания наказания или порицания.

- Проявляет пониженную критичность к себе, своему поведению.

---%

Наркопотребление в социальном окружении

- Опасное количество носителей зависимого поведения в окружении и наличие авторитетного лица у молодого человека.

- Высокая вероятность социального одобрения наркопотребления.

- Формирования интереса и приобщения к психоактивным веществам.

---%

СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ЕМ СПТ

ГРУППА ФАКТОРОВ РИСКА - индивидуальные особенности, влияющие на поведение ребенка

Фактор риска

Описание

Количество детей

Склонность к риску

- Субъективное ощущение риска ниже, чем реальный уровень опасности.

- Осознает потенциальные риски, но отказывается их учитывать, оказываясь под влиянием различных чувств и желаний.

- Информированность об опасных последствиях заменена мифами, отсутствие критичности по отношению к рисковому поведению.

---%

Импульсивность

- Эмоционально неустойчив, частые перепады настроения.

- Решения принимает поспешно, действует спонтанно.

- Склонен сначала высказываться и действовать, а потом обдумывать свои действия и высказывания.

---%

СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ЕМ СПТ

Фактор риска

Описание

Количество детей

Тревожность

- Склонен воспринимать, практически, все ситуации, как угрожающие, и реагировать на эти ситуации состоянием сильной тревоги.

- Не уверен в себе, склонен к одобрению окружающих.

- Испытывает трудности в установлении контакта.

---%

Фрустрация

- Часто находится в негативном эмоциональном состоянии.

- Имеются потребности и желания, которые не могут быть реализованы, из-за постановки недостижимых целей перед собой.

- Нереализованные намерения вызывают эмоциональное напряжение (стресс) и отрицательные переживания: разочарование, раздражение, тревога, отчаяние, озлобленность.

---%

ГРУППА ФАКТОРОВ РИСКА - индивидуальные особенности, влияющие на поведение ребенка

СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ЕМ СПТ

Фактор риска

Описание

Количество детей

Принятие родителями

- Открытое отвержение.

- Родители низко оценивают способности, не верят в будущее, испытывают отрицательные чувства (раздражение, злость, досаду).

- Испытывает недостаток внимания и общения со стороны родителей, отсутствует интерес к жизни ребёнка.

---%

Социальная активность

- Пассивная жизненная позиция, узкий круг интересов.

- Проявляет сдержанность в процессе социальных взаимодействий, необщительность, предпочтение уединения компаниям.

- Безынициативен, равнодушен к делам коллектива или группы.

---%

Самоконтроль поведения

- Низкий уровень контроля и управления своим поведением.

- Повышенная лабильность и неуверенность.

- Склонен к свободной трактовке социальных норм.

---%

ГРУППА ФАКТОРОВ ЗАЩИТЫ

СНИЖЕНИЕ ФАКТОРОВ РИСКА и

  • обучение поведенческим стратегиям и сопротивлению групповому влиянию и манипуляциям, формирование навыков поведения, устойчивого к внешнему воздействию.

  • наличие личностно значимого положительного взрослого;

  • развитие конструктивных навыков общения, развитие критичности к себе и своему поведению;

  • формирование отрицательных установок на наркопотребление;

  • развитие адекватной самооценки, уверенности,

    • навыков самоконтроля;

УСИЛЕНИЕ ФАКТОРОВ ЗАЩИТЫ

Обществознание - еще материалы к урокам: