Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Практикум «КУЛЬТУРА ОБЩЕНИЯ»" 8 класс

ТЕМА: Практикум «КУЛЬТУРА ОБЩЕНИЯ»
КЛАСС: 8
Учитель: Попович А.А.
Цель : Формирование представлений о правилах поведения в обществе, умений общения с людьми ,
высоких морально- этических качеств как образованность и эмоциональное совершенство.
Задачи : Научить подростков видеть себя со стороны ,увереннее работать над становлением своего
характера, свободнее ориентироваться и общаться в различных жизненных ситуациях, а также уметь
выработать определенную линию поведения при контактах с окружающими.
ХОД УРОКА
1. Организационный момент .
2. Вводное слово учителя:
Общение - это обмен между людьми определенными результатами психической деятельности;
усвоенной информацией , мыслями, чувствами ,суждениями, оценками . Общаясь ,человек стремится
к взаимопониманию, получает возможность проявить себя с желательной стороны, обретает друзей,
добивается признания окружающих
3. Работа в группах.
Обыграйте ситуацию в своих группах :
1-ая группа - общение друзей ;
2- ая группа - общение родителей и детей ;
3- я группа - общение незнакомых людей ;
4 . Обсуждение проигранных ситуаций .
- Определить , что такое общение ?
- В какой ситуации общаться было легче ?
- Зачем человеку общение ?
- Что приобретает человек в процессе общения ?
- Что вы понимаете под « культурой общения « ?
5 . На доске плакаты с карикатурами .
Учащиеся групп описывают их и формулируют свои
заповеди общения и культуры поведения
1. ая группа - поведение дома ,может человек , придя домой , наконец-то стать самим собой ?
2. ая группа - поведение за столом , орудовать ложкой ножом и вилкой нужно спокойно и осторожно .
3. ая группа -поведение в гостях , если тебя просили прийти в гости в четыре часа , не приходи без
двадцати четыре или без пяти пять.
6 . Слово учителя .
Откуда появились правила поведения? Они создавались постепенно, передавались из поколения в
поколение. Их никто специально не сочинял, не придумывал. Они возникли в глубокой древности,
как очень удобные и разумные формы общения. Например, один из самых распространенных в мире
способов приветствия - рукопожатие- дошел до нас из таинственной дали тысячелетий. Тогда это
было разумной мерой предостороженности- взаимное ощупывание рук, чтобы убедиться в
отсутствии дурных намерений и оружия у встречного человека. Нет на земле народа который бы не
признавал законов гостеприимства. Многие правила поведения со временем стали обычаями.
глубоко человечными, помогающими людям жить и общаться между собой .А это есть этикет -
образец, идеал, того, как надо себя вести.
7 . Проигрывание ситуаций : « Правила поведения в общественном транспорте.»
1- ая группа
Пока отец брал билет, Никита захватил удобное сиденье, устроился основательно и закричал: « Папа,
иди скорее, я тебе место занял!»Отец подошел к сыну, наклонился к уху и сказал.
8 . Обсуждение ситуации.
1. Как думаете, ребята, что сказал отец на ухо сыну ?
2 . В чем неправ Никита ?
3 . Как ему следовало поступить?
2- ая .группа проигрывает ситуацию .
На улице уже по- вечернему прохладно. Ты возвращаешься с тренировки; на тебе теплый свитер. Так
хочется открыть окно в автобусе, тем более что и народу немного: сзади сидят лишь старушка и
краснощекий малыш со своей мамой.
9. Обсуждение ситуации.
1. Можно ли открыть окно ?
2. Почему это сделать неприлично ?
3-я группа проигрывает ситуацию.
Тамара вошла в полупустой автобус, села и дотронулась до плеча дремавшей спереди старушки: «
Деньги на билет передайте, пожалуйста». Молодая женщина, сидевшая сбоку, сказала: «Не очень- то
ты хорошо воспитана, девочка «. Тамара обиделась: « Почему это нехорошо? Может быть, деньги на
билет передавать уже нельзя ? Или я невежливо попросила ? «
10. Обсуждение ситуации.
1.Права ли Тамара ?
2. В чем она неправа ?
3.Плохо ли она действительно воспитана ?
11. Учитель комментирует ситуацию « Ссора подруг «
13. Обсуждение ситуации.
1. Как оценивают свое поведение подруги ?
2. Как каждая поняла подругу: ее позицию и чувства ?
3. В чем причина конфликта ?
4. Каков путь выхода из него ?
12. Игра « Телефон «
Участвуют все группы, каждый заранее получает карточку с вопросом, первый участник задает (
звонит) вопрос второму, тот отвечает на него и в свою очередь звонит третьему участнику игры,
задавая свой вопрос и т.д Необходимо помнить о правилах хорошего слушания всем игрокам.
Вопросы следующие :
1.Кто должен первым здороваться ?
2.Можно ли всем говорить привет ?
3.Кто кого должен пропустить в магазин ,тот кто входит, или тот кто выходит ?
4.Как правильно спросить, кто последний, или, кто крайний ?
5.Как правильно есть вилкой зеленый горошек ?
6.Если к вам обратились на улице, а вы не можете помочь, как вежливо ответить ?
7.Кто должен первым закончить разговор по телефону, кто позвонил или кому позвонили ?
13. подведение итогов урока.
Приготовь 10 пальцев. С их помощью будем считать очки. Я вам задам 10 вопросов. Каждый раз,
отвечая на поставленный вопрос « нет», загибай один палец . Таким образом, сколько раз ответишь «
нет»,столько пальцев загнешь- столько у тебя будет очков. А после экзамена я поставлю вам всем
оценки.
Вопросы;
1.Пальцы, которые вы приготовили для счета, случайно не грязные, а ногти не обведены траурной
каймой ?
2.Способны ли вы наслаждаться прекрасным пейзажем, удобно развалившись в кресле автобуса, в то
время, как люди постарше стоят рядом ?
3.Не ищите ли вы в небе Большую Медведицу, когда нужно поздороваться со знакомыми родителей
?
4.Считаете ли вы, что еда вкуснее, если есть прямо из кастрюли ?
5.Сев за праздничный стол , выбираете ли себе лучшие куски, вместо того чтобы поухаживать за
соседями ?
6.Считаете ли вы себя обиженными, если учитель спросил про то, чего вы не знаете ?
7.Знаете ли вы, сколько у вас в шкафу осталось чистых носовых платков, носков, рубашек ?
8..Если вам нужно вынести мусор, ждете ли вы наступления сумерек ?
9.Не боитесь ли вы играть в шахматы с товарищем, который играет лучше вас?
10.Всегда ли вы довольны собой и своими поступками?
Скачать материал

Обществознание - еще материалы к урокам: