Рабочая программа по обществознанию 11 класс на 2019-2020 уч. год
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ г. ДОЛГОПРУДНОГО
АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ Г.ДОЛГОПРУДНОГО СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 11
(АОУ ШКОЛА №11)
«УТВЕРЖДАЮ»
директор АОУ школы №11
_________________ Арапиди М.А.
“ ___ ” ____________ 2019г.
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА
По обществознанию
11 класс
Составитель: Шошиашвили Д. Г.
Учитель I категории
2019 год
2
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
В результате изучения Обществознания в 11 классе ученик должен
знать/понимать:
Биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности,
место и роль человека в системе общественных отношений; тенденции развития общества в
целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов;
необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм,
механизмы правового регулирования; особенности социально-гуманитарного познания.
уметь:
Характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки,
закономерности развития; анализировать актуальную информацию о социальных объектах,
выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными
чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и
понятиями; объяснять: причинно-следственные и функциональные связи изученных
социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, важнейших социальных
институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и
элементов общества); раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия
социально-экономических и гуманитарных наук; осуществлять поиск социальной
информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица,
диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных
текстов(правовых, научно-популярных, публицистических и др. ) знания по заданным темам;
систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию;
различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы; оценивать действия субъектов
социальной жизни, включая личности, группы, организации, с точки зрения социальных норм,
экономической рациональности; формулировать на основе приобретенных обществоведческих
знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;
Подготовить устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;
Применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения
познавательных задач по актуальным социальным проблемам, использовать приобретенные
знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;
- общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;
- нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;
- реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских
обязанностей;
В результате освоения основной образовательной программы среднего/общего
образования обучающиеся достигают личностных. Метапредметных и предметных
результатов.
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
Основное содержание программы соответствует содержанию, изложенному авторами
программы Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой, Н.И. Городецкой. «Обществознание. 10-11 кл.»
3
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№
п/п
Название разделов и тем
Ков-во
час.
Кол-во контр.,
лаборатор.,
практич.
работ
1
Экономическая жизнь общества
24
1
2
Уроки представления практической деятельности
по главе I.
2
3
Повторительно – обобщающий урок по главе
1
4
Социальная сфера
14
5
Уроки представления практической деятельности
по главе II
2
6
Повторительно – обобщающий урок по главе
1
7
Политическая жизнь общества
18
8
Уроки представления практической деятельности
по главе III
2
9
Повторительно – обобщающий урок по главе
1
10
Заключение. Взгляд в будущее.
2
11
Итоговый урок
1
1
12
Итого
68
Календарно-тематическое планирование
№
урока
Тема урока
Дата
План
Факт
Экономическая жизнь общества 24 часа
1
Роль экономики в жизни общества
2
Роль экономики в жизни общества
3
Экономика: наука и хозяйство
4
Экономика: наука и хозяйство
5
Экономический рост и развитие
6
Экономический рост и развитие
7
Рыночные отношения в экономике
8
Рыночные отношения в экономике
9
Рыночные отношения в экономике
10
Рыночные отношения в экономике
11
Фирма в экономике
12
Фирма в экономике
13
Правовые основы предпринимательской деятельности
14
Правовые основы предпринимательской деятельности
15
Слагаемые успеха в бизнесе
16
Слагаемые успеха в бизнесе
17
Экономика и государство
18
Экономика и государство
4
19
Занятость и безработица
20
Занятость и безработица
21
Мировая экономика
22
Мировая экономика
23
Экономическая культура
24
Экономическая культура
Уроки представления практической деятельности по главе I. 2 часа
25
Уроки представления практической деятельности
26
Уроки представления практической деятельности
Повторительно – обобщающий урок по главе 1 час
27
Повторительно – обобщающий урок по главе
Социальная сфера 14 часов
28
Социальная структура общества
29
Социальная структура общества
30
Социальные нормы и отклоняющееся поведение
31
Социальные нормы и отклоняющееся поведение
32
Нации и межнациональные отношения
33
Нации и межнациональные отношения
34
Семья и быт
35
Семья и быт
36
Гендер – социальный пол
37
Гендер – социальный пол
38
Молодежь в современном обществе
39
Молодежь в современном обществе
40
Демографическая ситуация в современной России
41
Демографическая ситуация в современной России
Уроки представления практической деятельности по главе II. 2 часа
42
Уроки представления практической деятельности
43
Уроки представления практической деятельности
Повторительно – обобщающий урок по главе 1 час
44
Повторительно – обобщающий урок по главе
Политическая жизнь общества 18 часов
45
Политика и власть
46
Политика и власть
47
Политическая система
48
Политическая система
49
Гражданское общество и правовое государство
50
Гражданское общество и правовое государство
51
Демократические выборы
52
Демократические выборы
53
Политические партии и политические системы
54
Политические партии и политические системы
55
Политическая элита и политическое лидерство
56
Политическая элита и политическое лидерство
57
Политическое сознание
58
Политическое сознание
59
Политическое поведение
60
Политическое поведение
61
Политический процесс и культура политического участия
5
«СОГЛАСОВА
НО»
Руководитель
ШМО
____________
/ ФИО/
«СОГЛАСОВАНО»
Заместитель директора по УВР
____________ / Золотова Н.П./
62
Политический процесс и культура политического участия
Уроки представления практической деятельности по темам главы III. 2 часа
63
Уроки представления практической деятельности
64
Уроки представления практической деятельности
Повторительно – обобщающий урок по главе 1 час
65
Повторительно – обобщающий урок по главе
Заключение. Взгляд в будущее. 2 часа
66
Заключение. Взгляд в будущее.
67
Заключение. Взгляд в будущее.
Итоговый урок 1 час.
68
Итоговый урок
