Конспект урока "Ориентировка в приборе"
Конспект урока
Тема урока: «Ориентировка в приборе»
Учителя ГБОУ школы-интерната №1 им. К.К. Грота
Красногвардейского района
Г. Санкт-Петербурга
Григорьевой Виктории Викторовны
2017 г.
Письмо
Тема: ориентировка в приборе.
Цели: учить ориентироваться в прибор; следить за правильным захватом
грифеля; учить вставлять лист в прибор; следить за осанкой.
Средства обучения: прибор, грифель, лист по формату прибора.
Ход урока
I. Организационная часть.
Размещение письменных принадлежностей на рабочем месте ученика.
Запоминание последовательности действий при их подготовке.
II. Знакомство с бумагой для письма.
Закрепление ориентировки в приборе. Упражнения с грифелем. (Аналогично
предыдущего урокам).
III. Знакомство с бумагой для письма.
* Мы с вами познакомились с прибором и грифелем. А сегодня познакомимся с
листом бумаги, на котором будем писать. (Учитель раздает ½ брайлевского
листа)
* Проведите руками по листу. Какая у него поверхность?
* Какой лист по толщине? По форме? По цвету? Отложите лист на левый край
стола.
1. Положить прибор перед собой в рабочее положение.
2. Открыть прибор.
3. Взять лист бумаги, положить его на правую сторону прибора так, чтобы узкая
и
4. Верхняя сторона прибора и листа прижата к соединению сторон прибора.
5. Левая сторона листа прижата к соединению сторон прибора.
6. Придерживая лист правой рукой, левой рукой закрываем прибор. Осторожно
убираем правую руку.
7. Обеими руками находим верхнее поле прибора и нажимаем до щелчка. Это
шрифты прокалывают лист бумаги, закрепляя его.
8. Руки опускаем вниз и закрепляем лист, нажимая двумя руками.
9. Открыть прибор, вынуть лист, найти сверху и снизу следы от шрифтов.
IV. Закрепление навыка на новом листе бумаги.
(Все этапы работы проговариваются учителем и учащимися).
V. Итог.
* Чему учились на уроке?
* К нам в гости пришел Незнайка. Расскажите ему, как вставить лист в прибор.
