Презентация "Моё свободное время"

Моё свободное время

• Драмкружок

• Кружок
• по фото

• Хоркружок

• Кружок
• по
• рисованию

• Общественное
• поручение

От того, как ты проводишь время, зависит твое будущее. И не обязательно ты будешь ученым, банкиром, успешным предпринимателем. Можно оказаться не у дел, а возможно, и бомжем.

• От того, как ты проводишь время, зависит твое будущее. И не обязательно ты будешь ученым, банкиром, успешным предпринимателем. Можно оказаться не у дел, а возможно, и бомжем.

Дома и в школе учат! А может, мне это не интересно! Я что хочу – то и делаю! Так… Чего же я хочу? Я хочу ничего не делать! Нет, мне кажется, что мне это не нравится! Так, может мне потанцевать и расслабиться? Точно! Танцевать постоянно – это очень даже хорошо!

• Дома и в школе учат! А может, мне это не интересно! Я что хочу – то и делаю! Так… Чего же я хочу? Я хочу ничего не делать! Нет, мне кажется, что мне это не нравится! Так, может мне потанцевать и расслабиться? Точно! Танцевать постоянно – это очень даже хорошо!

Свободное время – прекрасное время…

• Свободное время – прекрасное время…

• Свободное время – трудное время…

«Бездельничать у нас времени не хватает: уроки, подготовительные занятия в другой школе, танцы, ИЗО… Наши родители считают, чем больше ребенок занят, тем лучше для него»

• «Бездельничать у нас времени не хватает: уроки, подготовительные занятия в другой школе, танцы, ИЗО… Наши родители считают, чем больше ребенок занят, тем лучше для него»

«Наши дети знают, куда тратить свободное время. Это их время! Лишь бы тратилось не на потребительство, а на деятельность. Мои дети сами выбирают кружки уже с пяти лет. Наше дело – предоставить им возможности (по мере сил), вот и все. А, ну да, еще показывать новые направления, о которых они сами пока не догадываются, тоже надо, конечно!»

• «Наши дети знают, куда тратить свободное время. Это их время! Лишь бы тратилось не на потребительство, а на деятельность. Мои дети сами выбирают кружки уже с пяти лет. Наше дело – предоставить им возможности (по мере сил), вот и все. А, ну да, еще показывать новые направления, о которых они сами пока не догадываются, тоже надо, конечно!»

«Кто не имеет 2/3 своего дня для себя, тот – раб, будь он в остальном кем угодно: государственным деятелем, купцом, чиновником, ученым»

• «Кто не имеет 2/3 своего дня для себя, тот – раб, будь он в остальном кем угодно: государственным деятелем, купцом, чиновником, ученым»
• Фридрих Ницше