Конспект урока "Ссудный капитал и кредит"
1
Конспект урока.
Преподаватель: Умнова Татьяна Михайловна.
Учебная дисциплина: «Финансы, денежное обращение и кредит».
Возраст учащихся: 2 курс, 17 – 18 лет.
Группа: 16ЗИО
Тема: «Ссудный капитал и кредит». (2 часа)
Цель: Создание условий для систематизации и обобщения знаний и умений банковского кредитования.
Задачи:
✓ Организация работы по формированию целостного восприятия кругооборота ссудного капитала, банковского
кредита;
✓ Создание условий для развития умений применять теоретические знания на практике по определению ссудного
кредита, банковской прибыли;
✓ Создание условий формирования активной позиции обучающегося, организационно и методически ориентировать
его на самостоятельное самоуправляемое обучение.
Вид учебного занятия: практическая работа.
2
Название работы: «Решение задач по банковскому кредитованию»
Основные понятия, изучаемые на уроке:
Кредит;
Ссудный процент;
Кредитор;
Заёмщик;
Формы кредита;
Принципы банковского кредитования;
Межпредметные связи:
«Основы экономической теории » - тема «Ссудный капитал».
«Бухгалтерский учет и налогообложение» тема «Учет кредитов».
Оборудование:
Учебники;
Нормативные документы;
Дидактический материал (конспекты лекций, схемы-конспекты);
Мультимедийная установка;
Электронный учебник;
Презентации.
3
Применяемые технологии:
Модульно-рейтинговая технология.
Форма организации деятельности студентов на занятии:
Фронтальная работа.
Самостоятельная работа (индивидуальная).
План урока по времени
1 пара – 2 урока по 45 минут.
Формируемые компетенции:
ОК2.Организовать собственную деятельность, определять методы и способы решения профессиональных задач,
оценивать их эффективность и качество.
ОК3.Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК5.Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной
деятельности.
ОК6.Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
4
Ход урока:
Этапы урока
Время
Деятельность преподавателя
Деятельность обучающихся
1.
Организационный
момент
1-2
мин.
1. Приветствие.
2. Проверяет посещаемость в группе.
Докладывает староста группы.
3. Проверка готовности к работе.
Проверяют наличие учебных принадлежностей.
4. Сообщение общего хода занятия,
организация внимания студентов.
Слушают
2.
Постановка темы и
целей урока
2-3
мин.
Формулирует тему и цели урока для
студентов
Оформляют рабочие тетради, записывают:
дату;
знакомятся с этапами работы на практическом занятии.
3.
Подготовка к
выполнению
практической
работы.
10-12
мин.
Постановка целей и задач тестирования.
Выполняют тест 1 по отработке понятийного аппарата и
экономических категорий по теме. Самооценка.
5
4.
Выявление
степени готовности
студентов к
выполнению
практической
работы.
Презентации.
10-12
мин.
1. Выясняет степень усвоения материала,
изученного в других дисциплинах:
Назовите понятие и основные
источники ссудного капитала в
денежной форме;
Понятие кредита, в том числе как
экономической категории;
Понятие кредитора, заемщика;
Понятие ссудного процента;
Какие функции выполняет кредит;
В каких основных формах
выступает кредит;
Назовите принципы банковского
кредитования;
Каков порядок предоставления
денежных средств заемщику.
Фронтальный опрос.
Заполняют словарь дидактических единиц,
основных понятий.
5.
35-50
Решение задач по банковскому
Самостоятельная работа по решению задач.
6
Выполнение
практической
работы.
мин.
кредитованию, определению банковской
прибыли, ссудных процентов, наращенных
сумм.
6.
Закрепление
25 мин.
В чем отличие кредита от
финансов как
экономической категории;
Почему банковский
кредит является основной
формой кредитования;
Назовите принципы
банковского
кредитования;
Как определяется
банковская прибыль.
Резерв (контрольный тест
2 по ЭУ).
Фронтальный опрос. Работа с электронным
учебником, отработка контрольного теста 2
(резервное задание).
7
7.
Домашнее
задание
3 мин.
Выдача домашнего задания по теме:
«Ссудный капитал и кредит».
«Финансы и кредит» под ред. Т.М.
Ковалевой
«Финансы, денежное обращение и кредит»
В.П. Климович стр. 310-324.
Изучение видов банковского кредита и их отличительные
особенности. Составление таблицы.
8.
Итоги урока
3 мин.
1. Рефлексия;
2. Выставление оценок за
практическую работу;
3. Прощается с учащимися.
Самооценка деятельности. Заполнение рейтинговой карты.
