Конспект урока "Важнейшие экономические ресурсы: труд, земля, капитал, предпринимательство"
ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ
«КАНЕВСКОЙ АГРАРНО ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
(ГАПОУ КККАТК)
План урока
по предмету «Экономика»
План урока:
«Важнейшие экономические ресурсы: труд, земля, капитал, предпринимательство»
План урока подготовил
преподаватель
А.В. Куприян
Характеристики урока:
Специальность/профессия: __________________________
Группа № _________________________________________
Дисциплина: Экономика
№ урока в перспективно-тематическом плане: № _______
Тип урока: комбинированный
Количество аудиторных часов, отведенных на изучение темы в соответствии с
рабочей программой: 2 ауд.ч. (по 45 мин)
План урока одного аудиторного часа:
I. Вводная часть.
1. Орг. момент. (2 мин)
2. Актуализация знаний. Проверка домашнего задания устный опрос по
пройденным темам. (7 мин)
II. Основная часть.
3. Изучение нового материала. (27 мин.) через: лекцию преподавателя,
выполнение студентами упражнений на определение видов денежных
средств, функции денег.
4. Закрепление изученного. Выявление степени усвоения материала. (3
мин.) через: формулирование тематических определений, вопросов по
схеме студент-студент, выражение личного отношения к деньгам.
5. Объяснение домашнего задания (3 мин)
II. Итог
6. Итог урока. Комментарий по оценкам. (5 мин)
*При изучение темы в соответствии с рабочей программой на 2 аудиторных
часа (по 45 мин), д/з и итог урока в конце 2 аудиторного часа.
Цели учебного занятия:
1) образовательные:
- изучение и усвоение теоритического материала по теме
2) практические:
- применение терминов при изучении материала. Применение
педагогических технологий адаптивного обучения через разнообразные виды
контроля (студент - студент, преподаватель – студент, группа – группа).
3) воспитательные:
- воспитание профессиональной этики;
- воспитание профессионально важных качеств: профессионального долга,
исполнительности и т.д.;
Средства обучения:
1) специальное оборудование:
- интерактивная доска;
- рабочие тетради;
Методы обучения:
1) информационно-развивающие: объяснение и самостоятельная работа с
учебным материалом
2) проблемно-поисковые: учебная дискуссия в работе с малыми группами
3) репродуктивные методы: воспроизведение изученного материала,
выполнение заданий
4) творческо-репродуктивные: подготовить реферат по теме урока.
В ходе урока применяются современные педагогические технологии в
сочетании с использованием информационных и коммуникационных
технологий:
- Метод проектов – реализуется непосредственно в мультимедийной
презентации.
- Дифференцированный подход к обучению реализован с использованием
опроса-тестирования в ходе презентации.
- Здоровье сберегающие технологии - предполагается физ. пауза (тренинг
глаз-смотрим далеко в окно, и смена мест студентами)
Критерии к уровню освоения содержания занятия по теме:
В результате изучения данного материала студент должен
1) иметь представление:
- о будущей сфере деятельности;
- о нравственно-духовных аспектах деятельности.
2) знать:
- основные понятия по данной теме
3) уметь:
- работать в группе;
- формулировать и излагать свои мысли по вопросу происхождения
денежных средств, используя проф. лексику;
- анализировать и обобщать полученную информацию.
4) владеть:
- навыками совместной работы в команде;
- навыками публичного выступления и отстаивания своей точки зрения
Межпредметные связи: Финансы и валютно-обменные операции, экономика,
культурология, социология, этикет.
Внеаудиторная самостоятельная работа студентов:
______________________________________________________________________
Опорный конспект преподавателя
Экономические ресурсы – это элементы, которые могут быть использованы для
производства экономических благ.
К числу важнейших ресурсов в современном обществе относятся земля, труд,
капитал (в том числе его организация) , предпринимательская способность и
информация.
1 Земля как фактор производства имеет троякое значение:
- в широком смысле она означает все используемые в производственном процессе
естественные ресурсы;
- в ряде отраслей (аграрной, добывающей, рыбной) земля есть объект
хозяйствования, когда она одновременно выступает и предметом труда, и
средством труда;
- в пределах всей экономики земля может выступать как объект собственности.
2 Капитал – так называют материальные и финансовые ресурсы в системе
факторов производства. Капитал – это созданные прошлым трудом блага,
используемые для производства товаров и услуг.
3 Труд – та часть общества, которая непосредственно занята в процессе
производства (иногда используют и такой термин, как «экономически активное
население» , который охватывает только трудоспособных людей, занятых в
производстве) .
4 Предпринимательская способность – это особый вид человеческого ресурса,
заключающийся в способности наиболее эффективно использовать ресурсы для
производства экономических благ.
Главной социальной функцией предпринимателя следует признать организацию
доходного производства.
Выделение предпринимательства в особый вид ресурса связано с тем, что
предприниматель:
- соединяет материальные и людские ресурсы;
- принимает основные (оптимальные) решения в условиях риска;
- является новатором, стремящимся вводить в обиход на коммерческой основе
новые продукты, технологии.
Национальная экономика представляет собой комплекс взаимосвязанных
отраслей, сформированный в результате общественного труда, научно-технической
революции, международного сотрудничества, специфичных в пределах той или
иной страны.
Структура национальной экономики характеризуется количественными
соотношениями между ее сферами, секторами и видами экономической
деятельности (отрасли).
Национальная экономика состоит из комплекса отраслей (видов экономической
деятельности), состав которых определяется уровнем общественного разделения
труда, научно-техническим прогрессом и международным сотрудничеством.
Особое место в системе национальной экономики занимает организация
(предприятие). Организация (предприятие) является первичным структурным
звеном народнохозяйственного комплекса России. Народнохозяйственный
комплекс имеет особые отраслевые, региональные, воспроизводственные и другие
структурные характеристики.
Составные элементы народнохозяйственного комплекса могут быть
сгруппированы по различным экономическим признакам. Группировка носит
условный характер, так как один и тот же субъект хозяйствования может быть от-
несен к различным группам одновременно.
Для обобщающей характеристики экономических процессов выделяют крупные
секторы экономики.
Под сектором экономики понимается совокупность институциональных
единиц, имеющих сходные экономические цели, функции и поведение. Выделяют
следующие секторы экономики:
• сектор предприятий (организаций),
• сектор домашних хозяйств,
• сектор государственных учреждений,
• внешний сектор.
Сферы экономики подразделяются на специализированные отрасли. Отрасль —
это совокупность качественно однородных предприятий (организаций),
характеризующихся единством:
• экономического назначения продукции;
• однородностью потребляемого сырья;
• общностью технологического процесса и технической базы;
• особым профессиональным составом персонала;
• специфическими условиями работы и выполняющих общую (специфическую)
функцию в национальном хозяйстве.
При определении отраслевой принадлежности предприятиятия (организации) ее
рассматривают как единое целое,относят к той или иной отрасли, исходя из того
вида дея-тельности, который в момент регистрации является преобладающим.
Отраслевое деление является результатом развития общественного разделения
труда.
Каждая из специализированных отраслей подразделяется на комплексные
отрасли и виды производств. В составе промышленности насчитывают более 15
крупных отраслей: энергетика, черная и цветная металлургия, лесная,
целлюлозно-бумажная промышленность и другие.
Специализированные отрасли различаются степенью дифференциации
производства. Развитие производственных сил общества определяет дальнейшее
углубление специализации производства, что обусловливает формирование
новых отраслей и видов производства.
Процесс обособления, отпочкования отраслей и видов производств
осуществляется параллельно с процессами кооперации и интеграции
производства. Данный процесс приводит к развитию связей, к созданию
смешанных производств и межотраслевых комплексов.
Межотраслевой комплекс характеризует результаты взаимодействия
различных отраслей и их элементов, разных стадий производства и
распределения продуктов.
Промышленность — ведущая отрасль народнохозяйственного комплекса
России, функционирующая наряду с другими отраслями — сельским, лесным
хозяйством, транспортной отраслью, отраслью связи и т. д.
Значительная часть валового внутреннего продукта и валовой добавленной
стоимости создается в промышленности. Она обеспечивает расширенное
производство во всех остальных отраслях экономики. Именно в промышленности
реализуется прежде всего научно-исследовательские разработки в виде новых
технологий, оборудования, приборов и т. д., обеспечивающих развитие НТП в
отрасли экономики. Промышленность создает условия для более эффектив ИОГО
использования материальных и трудовых ресурсов, ДЛЯ достижения максимальных
результатов при минимальных затратах.
По характеру воздействия на предмет труда промышленность разделяется на
добывающую и обрабатывающую.Первая занимается добычей полезных
ископаемых и других веществ, которые предоставляет человеку природа; вторая —
перерабатывает сырье, материалы в готовую продукцию.
По экономическому назначению производимой продук-щш промышленность
делится на два подразделения: первое - производство средств производства и второе
— производство предметов потребления. Отрасли первого подразделения
производят элементы как основных средств (машины, механизмы, транспортные
средства, сооружения и т. п.), так и оборотных средств (сырье, материа-иы,
топливо, энергия). Отрасли второго подразделения иииочают легкую, пищевую
промышленности, выпускающие в основном предметы потребления и продукты
Питания.
В процессе производства все отрасли взаимодействуют,
снабжают друг друга сырьем, материалами, орудиями труда обеспечивают всем
необходимым сферу нематериального производства.
Развитие НТР оказывает влияние на структуру материального производства.
Создание новых орудий труда, технологий, источников энергии, появление новых
видов сырья
материалов, изделий приводит к возникновению новых отраслей производства
(атомной, электронной промышленности)
В свою очередь, создание и внедрение в производство
Новых тенологий, видов энергии в решающей степени зависит от соответствующих
сдвигов в структуре материаль-производства. В современных условиях развитие на
уки и техники невозможно без оснащения НИОКР организаций сложнейшей
техникой.
Деление национальной экономики на отрасли решает
ряд задач, к которым относятся:
• идентификация экономической деятельности, заявленной при регистрации
учредителями;
• разработка нормативных документов по регулированию отдельных видов
экономической деятельности;
• подготовка статистической информации для международных сопоставлений;
• обеспечение информацией органов управления о видах экономической
деятельности при решении задач инвестирования, занятости и др.
2. Предприятие - важнейшее звено в решении основной экономической проблемы
Экономика — это наука, занимающаяся поведением экономических субъектов
при использовании ими ограниченных ресурсов, которые могут быть по-
разному применены в сфере производства, распределения, обмена и потребле-
ния. Существенным элементом является то, что средства, находящиеся в
распоряжении как отдельного экономического субъекта, так и общества в
целом, ограничены.
Ограниченность отражает разрыв между общей суммой благ, которые
необходимы субъектам для удовлетворения своих разносторонних потребностей,
и возможностями их производства. Если бы не существовало ограниченности,
то не было бы повода к изучению экономики и, следовательно, к поиску ответа
на вопросы, что, сколько, как и для кого производить, чтобы достичь
максимальной экономической эффективности.
Выделяют абсолютную и относительную ограниченность ресурсов. Абсолютная
ограниченность означает, что экономические природные ресурсы
невоспроизводимы (отравленный воздух, почва, загрязненная морская вода), их
практически невозможно восстановить.
Относительная ограниченность означает, что использование ресурсов зависит
не только от их наличия, качества, но и от уровня развития общественного
производства, используемых методов применения ресурсов.
Ограниченные ресурсы могут быть применены по-разному. Если бы при
производстве благ существовал один Метод и если бы применялись одни и те же
средства, тогда проблемы выбора не существовало бы. Один и тот же продукт
может быть произведен при помощи разных инструментов, при использовании
разного сырья и материалов и т.п.. Поэтому мы говорим об альтернативном
использовании материальных и финансовых средств. Невозможно одни и те же
средства использовать в разных сферах и достигать разных целей. Каждый
экономический субъект и убъект хозяйствования), располагающий определенными
средствами, стремится распределить их так, чтобы полу-чин, максимальные
экономические эффекты и тем самым Лучше реализовать свои цели. Распределение
средств между различными конкурирующими целями называется размещением
ресурсов.
Для домашнего (семейного) хозяйства целью является минимизация полезности
покупаемых благ, т. е. максимизация проистекающего от этого удовлетворения.
Для субъекта хозяйствования (предприятия, фирмы) цент ныступает максимизация
прибыли от ведения хозяй-• i пенной деятельности. Полная рациональность
возникает |, когда будет достигнуто оптимальное размещение средств, т. е.
наилучшее из возможных. Это значит, что применением данного объема средств
достигаются максимальные эффекты, или же что определенные эффекты
могут быть достигнуты посредством использования меньшего объема средств.
К ресурсам, необходимым для производства экономических благ и услуг,
относят землю и природные ресурсы, рабочую силу, орудия труда,
предпринимательство и финансовые ресурсы.
В условиях рынка основной целью производства конкретного субъекта
хозяйствования является получение прибыли, но при условии постоянно
растущих потребностей
общества.
Потребности общества безграничны, они изменяются в сторону увеличения.
Как только производство удовлетворяет какую-либо потребность, она
увеличивается, изменяется. Это требует развития производства для удовлетворе-
ния возрастающей потребности. На первый взгляд потребности первичны, а
производство следует за ним, на самом деле потребности определяются
состоянием и уровнем развития производительных сил.
Стремясь реализовать свою основную цель — удовлетворить постоянно
растущие потребности, — общество сталкивается с проблемой ограниченности
ресурсов, необходимых для создания материальных благ и услуг. Ограниченность
ресурсов ставит перед человечеством неизменную экономическую проблему:
«Как в условиях ограниченности ресурсов удовлетворить постоянно растущие
потребности общества?».
Дефицитность ресурсов трансформирует основную экономическую проблему
осуществления выбора: что и сколько товаров, услуг производить; для кого
производить; как их
распределять.
При неизменных объемах ресурсов выбор осуществляется по принципу «что-то за
что-то». На практике выбор осуществляется не по принципу «либо одно, либо
другое», а по принципу «чего-то больше, чего-то меньше». Тогда надо
осуществлять распределение ресурсов в соответствии С выбором структуры
производства.
Цель выбора состоит в том, чтобы установить оптимальное соотношение между
максимально возможным ассортиментом продукции и услуг, с одной стороны, и
максимально возможным количеством, обеспечивающим определенный стандарт
жизни, с другой стороны.
При выборе «чего больше, чего меньше» сталкиваются г издержками
производства, так как всегда что-то приобретаем, но при этом что-то тратим.
Альтернативные издержки — это издержки упущенных возможностей. Они изме-
ряются величиной той продукции, от которой мы отказы-Иемся с целью
увеличения производства другой. Это обус-ноиливает рационалистичность
экономического выбора.
Проблема выбора одинаково относится как к тому, «что будет произведено», так
и к тому, «как это будет сделано и распределено». Причем цена этого выбора есть
то, что должно быть пожертвовано для его осуществления. Величина этой жертвы
не что иное, как стоимость возможности его осуществления. Проблема выбора
заключается в том, чему Отдать предпочтение и от чего отказаться. Процесс
выбора- решение производить, приобрести или отказаться оттого или иного
продукта — есть то, что в конечном итоге управляет экономической системой.
Регулируемая рыночная система использует свои методы решения основной
экономической проблемы. Потребители определяют на основе выбора, что
производить и в каком количестве. Производитель определяет, какие ресурсы и
сколько будет задействовано в производстве в соответствии со спросом на товары
и услуги. Ресурсы применяются в соответствии с решением производителей
удовлетворить те или иные потребности и для получения прибыли. Рынок через
спрос и предложение определяет, что и в каком количестве будет произведено, как
будет произведено, как будет распределяться.
Решение основной экономической проблемы осуществляется на двух уровнях:
на уровне народного хозяйства с отраслями и на уровне предприятия.
На уровне народного хозяйства решение основной экономической проблемы
состоит в повышении благосостояния населения посредством проведения
структурных изменений в производстве, установления приоритетов в развитии
отраслей, перераспределения материальных благ между отраслями производства
и создание условий для динамичного развития экономики в будущем.
На уровне предприятия решение основной экономической проблемы
осуществляется в форме создания конкретных видов продукции (услуг, работ).
Каждый субъект хозяйствования в соответствии со спросом и предложением
определяет, что, в каких количествах и в какой манере производить с тем, чтобы
обеспечить максимум прибыли, обеспечивающей экономический рост и
определенный стандарт жизни его работников.
Предприятие (фирма) как экономическая система является основным звеном,
где происходит непосредственное решение основной экономической проблемы.
Оно предоставляет рабочие места, выплачивает зарплату, участвует в
осуществлении социальных программ.
