Методическая разработка "Кредитная карта и потребительский кредит"
ГБПОУ «Волгоградский колледж ресторанного сервиса и торговли»
Методическая разработка
открытого занятия
по теме: «Кредитная карта и потребительский кредит»
специальность 38.02.01.«Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»
Разработал преподаватель
Копылова О.С.
Волгоград 2016
2
РАССМОТРЕНО
на заседании кафедры Профессионального цикла
Протокол №____ от ____ ________2016г.
Заведующая кафедрой
____________________ Веденеева Л.В.
Разработчики:
ГБПОУ «Волгоградский колледж ресторанного сервиса и торговли»
преподаватель:
______________________________________ Копылова О.С.
3
Содержание
стр.
Пояснительная записка
4
1
Поурочный план открытого занятия
5
2
Структура открытого занятия
7
Список используемой литературы
8
Приложения
4
Пояснительная записка
Федеральным государственным общеобразовательным стандартом среднего
профессионального образования по подготовке специалистов специальности 38.02.01.
«Экономика и бухгалтерский учет», предусмотрено изучение учебной дисциплины «Финансы,
денежное обращение и кредит».
Развитие банковского сектора экономики России в течение последних 15 лет было
крайне неравномерным. Крупные кризисы в экономике страны (например, кризисы 1998 или
2008 года) приводили к банкротству крупнейших банков.
Проводимая в стране экономическая реформа открыла новый этап и задачи в развитии
банковского дела. И докризисное состояние экономики страны стимулирует увеличение
количества ссуд, выдаваемых физическим лицам, - потребительских кредитов.
Потребительский кредит является одним из самых распространенных видов банковских
операций в развитых странах Запада. При этом следует подчеркнуть, что сфера действия
потребительского кредита намного шире, чем только покупки товаров длительного пользования
(durable goods), таких как автомашины, бытовая техника и т. п. Так: покупка недвижимости в
рассрочку, по существу, также является одной из разновидностей долгосрочного
потребительского кредитования; текущие покупки посредством дебетовых кредитных карточек
по своей значимости и распространенности не уступают использованию потребительского
кредита при крупных покупках.
Потребительский кредит получил такое широкое распространение в промышленно
развитых странах в первую очередь потому, что посредством использования данной технологии
финансирования покупок резко расширяется емкость рынка по целому спектру
потребительских товаров и недвижимости.
В России до кризиса 2008 года наблюдается стремительный рост потребительского
кредитования. Можно выделить несколько причин подобного роста: во-первых, некоторая
стабилизация экономического положения и политической жизни России постепенно
возвращают людям чувство уверенности, во-вторых, отмечается рост благосостояния населения
и, как следствие, появление желания покупать более дорогие вещи, не являющиеся вещами
первой необходимости (машины, бытовую технику, новую мебель), в-третьих, опыт последних
лет показал неэффективность простого накопления денег вследствие инфляции и колебаний
валютных курсов, и, все чаще, предпочтение отдается вложениям в те или иные товары.
Основная роль потребительского кредитования состоит в повышение уровня жизни
населения страны, стимулировании эффективности труда, уменьшении текучести кадров, и,
как следствие, снижение социальной напряженности в обществе.
Актуальность темы занятия заключается в том, что потребительское кредитование
является формой обслуживания населения, оно стимулирует спрос населения на товары,
способствуя увеличению их производства и реализации.
Цель занятия – исследовать механизм предоставления потребительского кредитования и
условия его обслуживания (погашения).
Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд задач:
1. Освоить теоретический аспект потребительского кредитования, включая понятие
потребительского кредита и его роль в экономике, классификацию потребительских кредитов,
правовое обеспечение потребительского кредитования;
2. Рассмотреть отличительные особенности и условия использования кредитной карты и
потребительского кредита.
5
1. Поурочный план открытого занятия
Учебная дисциплина: Финансы, денежное обращение и кредит
Специальность: 38.02.01.«Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»
Группа: 3-Б 104
Дата:
Место проведения: аудитория Б-102
Ведущий преподаватель: Копылова Ольга Сергеевна
Тема занятия: «Кредитная карта и потребительский кредит»
Тип занятия: урок усвоения новых знаний
Вид занятия: интерактивная лекция
Метод проведения: информационно-рецептивный, репродуктивный, практический.
Цели:
Дидактическая цель:
познакомить обучающихся с теоретическими аспектами потребительского кредитования,
включая понятие потребительского кредита и его роль в экономике, классификацию
потребительских кредитов, правовое обеспечение потребительского кредитования;
рассмотреть отличительные особенности и условия использования кредитной карты и
потребительского кредита
Развивающая цель:
развивать умение выносить аргументированные суждения по теме урока на основе
анализа экономической ситуации.
Воспитательная цель:
воспитывать культуру экономического мышления;
вырабатывать адекватное представление об экономических процессах в обществе.
Усвоить общие компетенции:
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с
использованием информационно-коммуникационных технологий.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
Оборудование (ТСО): проектор, экран, ноутбук, презентация «Кредитная карта и
потребительский кредит», видеоматериал: «Дебетовая и кредитная карты- что нужно знать
пользователю», «Потребительский кредит- правила использования и права заемщика»
Дидактическое обеспечение занятия:
презентация «Кредитная карта и потребительский кредит»
брошюра: «Кредитные карты», «Дебетовые карты», «Потребительский кредит»
задания для самоконтроля.
6
Межпредметные связи: Экономическая теория: «Банковская система РФ»
Контроль знаний и умений:
Тестирование по теме: «Кредитная карта и потребительский кредит»
Задание на дом (СРС):
Разработать интеллект-карту на тему: «Кредитная карта и потребительский кредит»
7
2. Структура открытого занятия
№
п/п
Этап занятия
Время
(мин.)
Деятельность преподавателя
Деятельность
обучающихся
Дидактическое
обеспечение
1.
Организационный момент
5
Актуализирует внимание,
создает настрой на
продуктивную деятельность
Показывают готовность
к уроку, слушают
преподавателя.
-
2.
Мотивация учебной деятельности.
Развивать познавательные процессы
(внимание, память, мышление),
развивать познавательный интерес,
умение самостоятельно использовать
имеющиеся знания на практике;
развивать навыки самоконтроля и
взаимоконтроля.
10
Озвучивает тему занятия
вопросы, подлежащие
изучению. Пробуждает
интерес к изучаемой теме
(актуализация изучаемой
темы). Ставит цели занятия.
Записывают тему
занятия. Слушают
комментарии
преподавателя,
вступают с ним в
диалог.
Персональный компьютер,
мультимедийный проектор,
электронная презентация:
«Кредитная карта и
потребительский кредит»
3.
Интерактивная лекция:
При помощи мультимедйного
проектора объясняет учебный
материал
Смотрят
видеоматериал.
Принимают участие в
обсуждении.
Задают вопросы,
дискутируют
Персональный компьютер,
мультимедийный проектор,
видеоматериал
3.1.
Видеоролик: Потребительский кредит
- правила использования и права
заемщика
10
3.2.
Видеоролик: Дебетовая и кредитная
карты- что нужно знать пользователю
15
4.
Самоконтроль усвоенной темы
Тестирование по теме: «Кредитная
карта и потребительский кредит»
5
Объясняет выполнение
самостоятельного задания
обучающимся
Выполняют
предложенное
задание.
Карточки – задания,
5.
Подведение итогов занятия
5
При помощи мультимедйного
проектора предлагает
ознакомится с правильными
ответами по вопросам.
Подводит итоги занятия по
пяти - бальной системе.
Слушают
преподавателя.
Оценивают листы
самооценки по пяти -
бальной системе.
Персональный компьютер,
мультимедийный проектор,
электронная презентация:
«Кредитная карта и
потребительский кредит»
6.
Инструктаж по выполнению
домашнего задания
10
Озвучивает домашнее задание.
Объясняет правила составления
интеллект-карты
Записывают домашнее
задание. Слушают
преподавателя.
Использование
мультимедийного проектора
8
Список используемой литературы
1. О Банках и банковской деятельности: Федеральный закон РФ от 02.12.90 г. № 395 -
1 (ред. от 28.04.2009)
2. О Центральном банке РФ (Банке России): Федеральный закон РФ от 10.07.02. г.
№ 86 ФЗ (ред. от 22.09.2009)
3. О кредитных историях: Федеральный закон РФ от 30.12.2004 N 218-ФЗ ( ред. от
24.07.2007)
4. О порядке предоставления (размещения) кредитными организациями денежных
средств и их возврата (погашения): Положение ЦБ РФ от 31.08.1998 г. №54-П (ред. от
27.07.2001)
5. Об обязательных резервах Кредитных организаций: Положение ЦБ РФ от 29.03.04
г. №255-T
6. Об обязательных нормативах банка: Инструкция ЦБ РФ от 16.01.04.г. № 1 1 0 -И
( р е д . от 26.06.2009)
7. Банковское право: Учебник/ под ред. Алексеевой Д. Г., Пыхтина С. В., Хоменко Е. Г.
- М.: Юристъ, 2008. - 480 с.
8. Банковское дело: Учебник/Под ред. Белоглазовой Г. Н., Кроливецкой Л.П. - М.:
Финансы и статистика, 2014. - 592 с.
9. Банковское дело: Учебник/Под ред. Коробовой Г.Г. - М.: Экономистъ, 2016.-751
с.
10. Банковское дело. Экспресс курс: Учеб. пособие/ под ред. Лаврушина О. И.-
М.: КНОРУС, 2014. – 348 с.
11. Кредитование и расчетные операции в России: Учеб.пособие. / под ред.
Журавлевой Н. В. - М.: Экзамен, 2013. - 284 с.
12. Банковское кредитование. Лиманов К.Д. – М.: Инфра-М, 2014.-349с.
13. www.ubrr.ru
14. www.rating.rbc.ru
15. www.bm.ru
16. www.credits.ru
17. www.uficon.ru
9
Приложение
Тест для самоконтроля
на теме: «Кредитная карта и потребительский кредит»
1. Каковы три основных принципа кредитования?
A. Срочность, платность, аннуитетность
B. Срочность, платность, возвратность
C. Ограниченность, платность, возвратность
2. Что такое «льготный период кредитования»?
A. Период после получения вами карты, в течение которого действует
пониженная процентная ставка на уровне ставки рефинансирования
B. Период после совершения покупки по карте, в течение которого вы
не будете платить банку проценты
C. Период после закрытия карты, в течение которого вы еще обязаны
платить банку проценты за использование заемных средств
3. Полная стоимость кредита по кредитной карте включает в себя (можно выбрать
несколько вариантов):
A. Проценты за пользование кредитом без использования льготного
периода;
B. Комиссию за выпуск и обслуживание карты.
C. Комиссии за осуществление операций в валюте, отличной от
валюты счёта (валюты предоставленного кредита);
D. Комиссии за приостановление операций по банковской карте;
E. Платежи по погашению основного долга по кредиту;
F. Комиссии за зачисление другими кредитными организациями
денежных средств на банковскую карту.
G. Комиссию за обслуживание клиента при выдаче карты;
4. Что такое «кэш бэк»?
A. Опция, когда часть покупки вы обязательно должны оплатить
наличными.
B. Опция, когда вам на счет возвращается определенный процент от
суммы совершенной покупки.
C. Опция, когда за каждую покупку вам начисляются баллы.
5. Что вы не должны вводить и сообщать при оплате товаров и услуг в сети Интернет?
A. CVV2
B. ПИН-код
C. Номер карты
D. Срок действия карты
6. При оценке платежеспособности для выдачи кредита, банки считают, что кредитная
нагрузка (т.е. ежемесячные платежи по всем кредитам, включая минимальные платежи по
кредитным картам) не должна превышать:
A. 40-45% от общей суммы доходов заемщика
B. 55-60% от общей суммы доходов заемщика
C. 25-30% от общей суммы доходов заемщика
7. Где хранится информация о вашей кредитной истории?
A. В Центральном Банке
B. В бюро кредитных историй
10
C. В том банке, в котором вы брали кредит в последний раз
8. Деньги по карте тратятся:
A. Так же быстро, как и наличные
B. Сложнее, чем наличные
C. Легче, чем наличные
9. Храните ПИН-код:
A. Рядом с самой картой
B. Отдельно от карты
C. Непосредственно на самой карте
10. Кредит с использованием банковской карты:
A. В среднем дешевле обычного банковского кредита
B. В среднем дороже, чем услуги микрофинансовых организаций
C. Может быть бесплатным в рамках льготного периода кредитования
Правильные ответы
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
В
В
А, В, Е, G
В
В
В
А
С
В
С
Критерии оценки:
За каждый правильный ответ прибавьте себе 1 балл. В вопросах, где возможны
несколько вариантов ответа, балл добавляется только в случае выбора всех правильных
вариантов.
• 9-10 баллов (отлично): Поздравляем! Вы успешно освоили данный раздел. Можете
переходить к изучению следующих модулей.
• 7-8 баллов (хорошо): Вы достаточно хорошо поняли изученную информацию. Перед
началом изучения нового модуля рекомендуется еще раз пройти темы, по которым допущены
ошибки, и проанализировать разницу Ваших неправильных ответов с верными ответами по
данным вопросам.
• Менее 6 баллов (плохо): Усвоенной и понятой информации недостаточно. Вам
необходимо вернуться к изучению данного модуля и пройти тестирование еще раз.
