Ученики на Учителя.com


Конспект классного часа "Мы верим твердо в героев спорта"

МИНИСТЕРСВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ РЕСПУБЛИКИ КОМИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«Сыктывкарский гуманитарно-педагог ический колледж им ени И.А. Куратова »
КОНСПЕКТ классного часа
Тема: Мы верим твердо в героев спорта.
Цель: Формирование положительной нравственной оценки спортивных достижений страны.
Задачи:
образовательные:
- познакомить с великими победами в спорте нашей страны;
развивающие:
- формировать позитивное отношение к героям отечественного спорта;
- побуждать к участию в спортивных секциях
воспитательные:
- способствовать воспитанию патриотизма;
Оборудование:
• у учителя: ПК, проектор, заготовленные листы с вопросами у учащихся: Ручки
Библиографический список:
- https://russian.rt.com/sport/article/486225-rossiya-germaniya-hokkei-oi
- http://www.orator.ru
- https://strana-sssr.net
Студента 431 группы физкультурного отделения
Осипова Олега Александровича
Место проведения урока: Школа № 4 , класс,
Дата проведения урока 20.03.19
ФИО преподавателя-консультанта: Морозова Любовь Александровна
Допуск к проведению урока:
Содержание деятельности:
Этапы занятия
Деятельность учителя
Деятельность ученика
1.Вводный
(мотивационный)
Задача этапа:
формирование у
обучающихся
готовности к работе,
погружения в
проблему, постановка
задач.
Здравствуйте ребята, меня зовут Олег Александрович, сегодня я у вас
проведу классный час. Прежде чем мы начнем, я хочу вам показать
видеоролик, после которого я хочу чтобы вы мне сказали, на какую же
тему мы будем говорить. Показываю ролик, итак есть ли у вас варианты на
какую тему мы сегодня поговорим.
(Предлагают схожие варианты темы, пытаются определить ее)
Решают ребус, раскрываю тему, сегодня мы поговорим о героях спорта,
но не о индивидуальных людях, которые зарабатывают авторитет
страны, а о командах героях, которые казалось бы уже проигрывали но
бились до конца, не сдавались и добились победы, успеха своей страны в
спорте.
А кто занимается спортом поднимите руки, пожалуйста?
(Поднимают руки, я узнаю какими видами занимаются)
А кто занимается спортом где идет командная борьба например: футбол,
волейбол, баскетбол?
Случались ли у вас случаи, где вам казалось что матч проигран, но вы
собирались с духом , вас возможно чем то мотивировал тренер и вы с
командой вырывали победу?
Я сам занимался и занимаюсь свободно различными видами спорта, но в
моей практике был и командный вид, волейбол, где мне приходилось
играть партию, которую мы проигрывали 17-23,где конец партии
происходит в 25 очков, но мы взяли тайм-аут, к тренеру подошли уже в
печали, тренер конечно же всех подбодрил, была мотивация, играли за
авторитет колледжа, в итоге мы собрались и смогли выиграть не дав
набрать сопернику не 1 очка.
Включаются в процесс
определения темы,
целеполагания.
Готовы к изучению нового
материала.
Настрой на успешную работу.
2.Основной
2.1.
(ориентирующий)
Итак, все ли знают много известный фильм «движение вверх»? Что вы
можете сказать об этом легендарном матче или же назвать героев
того матча?
Слушают учителя
Участвуют в обсуждении
Отвечают на вопросы
Задача этапа:
актуализация
представлений о…,
установление связи с
прошлым опытом
детей.
Сейчас я вам расскажу по подробнее о великой победе.
История эта о баскетбольной команде, во времена СССР, легендарная
победа на олимпиаде в Мюнхене (Германия) 1972 г., это считается по 3
причинам:
Во-первых, страна поставила спортсменам непростую задачу: завоевать на
Олимпиаде 50 золотых медалей к юбилейной дате – пятидесятилетию
СССР.
Во-вторых, превзойти США в количестве золотых наград.
Третья, самая главная причина, начиная с 1936 года, сборная США
впервые потерпела поражение и лишилась привычного победного
«золота». Америка считалась родиной баскетбола. 36 лет т.е 7 олимпиад
никому не проигрывали. Баскетбол это их национальная гордость, у них в
школах баскетбол является обязательный предмет. Для них 2-3 места это
был позор. В команде у СССР были собраны совершенно разные игроки, с
Казахстана, Украины, Грузии, А поэтому и характеры были у всех разные,
хотелось бы выделить 2 игроков из команды Сергея и Александра Белова,
были просто однофамильцы. Сергей Белов был капитан команды,
Американцы его блокировали, просто играли грязно, неприязнь была,он
забил около 20 очков, но был и Александр Белов, который был болен и
скрывал свою болезнь, если бы знал то его бы не пустили на матч, он
также внес большой вклад в победу, но к сожалению он умер через 6 лет
после великой победы. Не было 3 очковых бросков и играли 2 тайма по 20
минут.
Итак, матч шел ровно-напряженно, американцы играли грязно,
американцы не проигрывали 36 лет,
Американские игроки были
настолько уверены в очередной победе, что, не дожидаясь финальной
сирены, стали праздновать победу прямо на игровом поле. Команда СССР
очень достойна играла, счет был 49-48 в нашу пользу. Нашим надо было
всего лишь протянуть время 8 секунд, но Сергей Белов отдал пас, который
заранее прочитали америнцы и перехватили мяч, пришлось фолить.
Понимают и принимают
основное содержание
информации
Умеют извлекать из нее
необходимые понятия, факты,
применять ее на практике
Назначили 2 броска штрафных, тренер Владимир Кондрашин решил взять
Тайм аут, но из за того что судьи были настолько чем то увлечены, они не
увидели сигнальной лампы , и не дали тайм аут, 2 броска забиты. Вот и
остались к этому времени 3 секунды. Счет 50-49
1-Судья дает мяч игроку и наш игрок вводит мяч в игру пасом на Сергея
Белова(капитана),он начал ведение, но тут прибегает 2 тренер СССР к
судейскому столику и игру останавливают, просьба его была в том чтобы
дать тайм-аут, тайм аут выдали но на табло во время остановки игры была
1 секунда, вся команда собралась, тренер им сказал что времени еще
вагон, можно еще и выиграть а потом опять проиграть.
2-Затем перерыв закончился наши снова ввели мяч в игру, Едешко
попытался отдать пас Сергею Белову, но промазал попал в кольца мяч
отлетел, прозвучала сирена. Американцы начали праздновать победу.
Комментаторы объявили матч проигранным, но оказалось что на табло
значится 50 секунд, судья хрономерист пытаясь вернуть с 1 секунды на 3
сделал ошибку, а судьи которые разрешили ввести мяч не удостоверились
в готовности. поэтому и сирена прозвучала неизвестно как,нашим дали
переиграть. Все были против, но генеральный секретарь был на стороне
СССР и дал ввести в 3 раз в игру мяч.
3-И лишь на третий раз Александр Белов с подачи Ивана Едешко
виртуозно забросил решающий «золотой» мяч в корзину соперника. США
пытались обжаловать результаты матча но им давали отказ. Они не верели
что возможно забить за 3 секунды. Официально оставили счет 51-50.
В итоге советские баскетболисты получили золото через сутки после
матча — в пустом гандбольном зале, без болельщиков. Американцы
отказались получать серебряные медали, их медали до сих пор хранятся в
сейфе — в главном офисе МОК в Лозанне, а капитан той американской
команды Кенни Дэвис указал в своём завещании, чтобы ни жена, ни дети
после его кончины не смели получать серебро мюнхенской Олимпиады.
То поражение американцы так и не признали.Сергея и Александра Белова
Участвуют в обсуждении
наградили орденом «Почета», а тренер Орденом Трудового Красного
Знамени.
Кто скажет с каким счетом выиграла команда?(51-50)
Показываю момент в видео(комментирую)
Следующее победа произошла в спорте Волейбол, случилась победа в
2012 (9лет назад) на Олимпиаде в Лондоне , Россия играла против
Бразилии.
Что нибудь знаете об этой победе?
Наши волейболисты не выигрывали "золото" с московской Олимпиады.
А кто знает когда была Московская Олимпиада?(1980)
Тренер команды был Владимира Алекно, на групповом этапе Россия
уступила Бразильцам по партиям 0:3.
Россияне были близки к тому, чтобы вновь проиграть латиноамериканцам
с таким же удручающим счётом. Бразильцы вели 2:0 по сетам и были в
одном мяче от золотых медалей. В третьей партии нашим волейболистам
наконец удалось завязать борьбу, но выйти вперед и закрепить
преимущество никак не получалось. Более того, преимущество себе вновь
отвоевали бразильцы 17:20, 19:22… Казалось, что Бразильцы выиграют
матч уже всем было извесно кроме Российских болельщиков. Счет по
партиям начинал быть 2:1.
В четвертой партии инициатива окончательно перешла к нашим
волейболистам, а у бразильцев наконец разладилась игра в обороне,
которая в первых партиях была практически безупречна. Нужно было не
потерять голову и удержать преимущество. Наши игроки едва не
позволили соперникам вернуться в игру: бразильцы сократили отставание
в четвертом сете, но затем подопечные Алекно все же собрались и довели
Отвечают на вопросы
Слушают учителя
Участвуют в обсуждении
Отвечают на вопросы
Понимают и принимают
основное содержание
информации
партию до победы. 2:2.Счет по сетам стал равным, а бразильцам уже было
нечего противопоставить российской сборной. Пошла контрольная партия
счет 14:7 , Мусерский бьет мяч попадает в поле, казалось победа
начинают радоваться но судья показывает на сетку, по правилам это
делать запрещено, очко Бразильцам, подача, наши принимают, удар
Мусерский гол, победа. Лучший игрок финала, наколотивший 31 очко,
едва держался на ногах(Мусерский)- на фотографии показан.
Проигрывали 2:0, выиграли 3:2
Показываю момент в видео.(комментирую)
Как вы думаете что их побуждало к тому чтобы играть до конца?
3- Следующее с чем бы я хотел с вами поделиться это победа хоккейной
команды на олимпиаде в Пхенчхане в 2018 году, матч Олимпийские
атлеты из России(из за скандала по допингу, под флагом России запретили
выступать и назначили олимпийский флаг) против Германия.
Кто мне скажет чем известен этот матч?
Это первая победа хоккеистов с 1992 года. Тренер Олег Знарок, финал
был тяжелый, шел 1 тайм был прессинг с обоих сторон, были удаления,
оставались последние 10 секунд борьба за воротами, идет пас на Войнова,
Войнов ударяет и забивает на последней секунде, наши открыли счет в 1
тайме, счет был 1:0
Шел 2 тайм напряженная борьба, Германия забивает и сравнивает счет 1:1
Шел 3 тайм, и под конец периода Началось самое интересное, Забил
красиво Никита Гусев, следом через 10 сек забивают сразу Германия
2:2,проходит 2 минуты и германия снова забивает счет 3:2,и за 2 минуты
до конца матча удаляют нашего игрока, все считали что все потеряно,
матч проигран, мы в меньшенстве, но команда собирается духом, остается
Отвечают на вопросы
Участвуют в обсуждении
Понимают и принимают
основное содержание
информации
Участвуют в обсуждении
55 секунд и Никита Гусев забивает
Забивает и сравнивает счет, 3:3,Овертайм в овертайме играют до 1
забитого гола, напряжение и прессинг был с обоих сторон, но Германия
сфолила, наши в большинстве и Капризов забивает счет 4:3 наши
вырвали победу. Капризов и Гусев считались лучшими игроками этого
матча.
Показываю момент в видео(комментирую)
Скажите мне пожалуйста , по вашему мнению ради чего спортсмены
так вырывают победу?
А скажите пожалуйста, какие еще похожие матчи вы можете назвать
(командные виды спорта), где были похожие случаи, проигрывали а
потом выиграли? Назовите и опишите?
Да таких матчей множество, например 2008 год, Россия - Канада
хоккей, чемпионат мира, Канада выигрывала 4:2, шел последний тайм
наши отыгрались 4:4, овертайм до 1 забитой ну и после розыгрыша
шайбы Илья Ковальчук загнал шайбу.5:4.
У всех из этих случаев была мотивация, цель- поднять авторитет страны и
такими случаями где победа вырывается не то что тактикой а в какой то
мере стабильностью, дает результат.
Нельзя сдаваться, расслабляться раньше времени, всегда есть выход,
шанс который приведет к победе.
Отвечают на вопросы
2.2.
(деятельностный)
Сейчас я бы хотел устроить командную борьбу, но в интеллектуальном
плане. Сейчас я раздам вам тесты, на которые вы должны будете ответить,
Слушают учителя
Отвечают на вопросы анкеты
Задача этапа:
включение в
деятельность,
моделирующую
элементы технологии
эффективной
коммуникации
после чего мы все вместе проверим его. Старайтесь помогать друг другу,
старайтесь быть командой. Или кроссворд, за правильный ответ жетоны, у
кого больше всего жетонов тот выиграл. Играют парами, спрашиваю по
поднятой руке.
Победителям раздают сертификаты.
(теста и т.д.)
Осуществляют самопроверку,
анализ результатов…
3.
Заключительный
(рефлексивный)
Задача этапа:
создание условий,
активизирующих
рефлексивный анализ,
анализ достижений
Раньше времени в своих видах спорта не расслабляйтесь играйте до конца,
только это даст результат благодаря которому вы будете развиваться.
На уроке работали хорошо молодцы, не забывайте великих спортсменов,
поддерживайте, занимайтесь спортом , урок окончен, до свидания!
Слушают учителя
Высказывают свое мнение,
отвечая на вопросы классного
руководителя
Формулируют конечный
результат своей работы на уроке
Скачать материал

Обществознание - еще материалы к урокам: