Проект "Создание частной начальной школы с правовым уклоном"

Подписи к слайдам:
Проект «Создание частной начальной школы с правовым уклоном» «Школа гражданина» Этапы проекта:
  • 1 проблемно целевой
  • 2 разработка проекта
  • 4 результат
Проблемно-целевой этап
  • Сегодня мы все чаще сталкиваемся с проблемой нарушения прав детей. В силу возраста и связанных с ним особенностей развития, выражающихся в неполной дееспособности, дети не могут в большинстве случаев самостоятельно защищать свои права и законные интересы. Во-вторых - родители или лица, их заменяющие, в частности представители органов опеки и попечительства, не всегда в состоянии должным образом и своевременно отреагировать на незаконные действия (бездействия) должностных лиц или структур. Нельзя не отличить тот печальный факт, что нередко действия самих законных представителей не отвечают интересам ребенка.
  • Для решения данной проблемы я решила организовать частную начальную «Школу гражданина». Что и является целью данного проекта.
Проблемно-поисковый этап Задачи проекта:
  • Определение миссии, цели и задач «Школы гражданина»
  • Разработка структуры управления «Школой гражданина»
  • Подбор кадров.
Разработка проекта
  • Миссия «Школы гражданина» - воспитать у детей глубокое внутреннее уважение к праву, законам, законности и правопорядку, убежденность в необходимости соблюдения их требований, активная жизненная позиция в правовой сфере и умение реализовывать правовые знания в процессе правомерного социально-активного поведения.
Разработка проекта
  • Цель школы: создать условия для формирования будущего гражданина, интеллектуально развитого, социально активного, способного адаптироваться к новым условиям жизни общества и достичь в ней успеха.
Задачи школы:
  • Задачи школы:

- Обеспечить условия для успешного обучения, развития творческой, высококультурной личности;

- формирования инициативы, психологической свободы, осознанной потребности в самообразовании;

  • получения качественного образования в соответствии с индивидуальными запросами и возможностями каждого.
  • Работать над формированием гражданско-правового сознания обучающихся.
Структура управления «Школой гражданина» Кадровая политика
  • Учредитель-директор
  • Заместитель директора по УВР
  • Заместитель директора по АХЧ, бухгалтер
  • Педагоги
  • Медсестра, психолог
  • Уборщик служебных помещений
Кадровая политика При отборе специалистов оцениваются их качества:
  • квалификация и опыт работы по профилю вакансии;
  • желание работать в «Школе гражданина»;
  • профессиональная компетентность;
  • готовность учить всех без исключения детей, вне зависимости от их склонностей, способностей, особенностей развития;
  • нравственные качества и культура поведения в коллективе, обществе;
  • предприимчивость (тактика действий) и личная организованность;
  • способность к творческой деятельности;
  • способность к организации и проведению опытно - экспериментальной работы;
  • умение работать в команде;
  • владение современными педагогическими технологиями.
Кадровая политика При отборе руководителей структурных подразделений, заместителя руководителя Школы оцениваются качества:
  • квалификация и опыт работы по профилю вакансии, а также опыт руководящей работы;
  • профессиональная управленческая компетентность;
  • организаторские, деловые и нравственные качества;
  • эмоционально – волевой потенциал;
  • умение обеспечивать необходимые условия труда, хороший морально – психологический климат;
  • трудовая и исполнительская дисциплина;
  • умение управлять учебно-воспитательной, методической, исследовательской и опытно-экспериментальной работой педагогического коллектива;
  • инициативность, самостоятельность, работоспособность.
  • Возраст до 45 лет