Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Наука в современном обществе" 8 класс

Урок в 8 классе: «Наука в современном обществе».
Цель:
- уяснить понятие науки, показать особенности разделения наук;
- подвести обучающихся к пониманию взаимосвязи развития науки и
общества;
- продолжить формирование умения анализировать дополнительную
литературу к уроку, делать выводы;
- способствовать выработке собственной гражданской позиции.
Тип урока: комбинированный.
Основные понятия: наука, фундаментальные и прикладные науки,
нанотехнологии.
Ход урока.
1. Организационный момент.
2. Опрос: тест по вариантам для всех школьников (5-6 минут).
3. Изучение нового материала.
А) Что такое наука?
Мотивационная беседа. ! Обратите внимание на буквенный ряд,
записанный на доске. Выделите в нем имеющиеся слова:
ПРОТОСКУЛЬТУРАЛИСЧЕЛВАНАУКАРАТСВИРСТ
? К какой сфере жизни общества относится культура? (к духовной
сфере)
! Вспомните, что такое культура? (Это достижения людей в
материальной и духовной жизни)
! Назовите основные элементы духовной сферы. (мораль,
образование, религия, искусство, наука)
Объявление темы урока.
Учитель. Науки, как и люди, живут семьями. Вот, например, есть
история, а на самом деле это целая семья исторических дисциплин:
гражданская история, военная история, археология, этнография…
Или химия – органическая химия, неорганическая химия, физическая
химия, медицинская химия…
Все эти семьи происходят от родоначальницы наук – философии,
т.е. науки об общих законах бытия.(запись на доске и в тетрадь)
Со временем науки отделились от её ствола, перестали быть
ветвями старого дерева, а росли уже как новые деревья.
Философ О. Конт выделил первые науки: математика –
астрономия – физика – химия – биология – социология.
? Что же такое наука?
Запись на доске и в тетради:
Наука:
1) Особая система, совокупность знаний о природе, обществе,
человеке.
Выделяют науки:
фундаментальные прикладные
(выясняют объ- ( применение этих законов для решения
ективные законы практических задач)
окружающего мира)
науки
естественные социально-гуманитарные
(о природе) (об обществе и человеке)
2)вид деятельности направленный на получение новых знаний;
3) система специфических организаций и учреждений.
Методы науки:
- в естественных науках – эксперимент;
- в общественных науках – абстрактное обобщение, статистика.
Эмпирический уровень: итоги наблюдений, экспериментов.
Теоретический уровень: теории, законы и принципы.
Б) Сокровищница достижений человека и человечества.
! Школьники работают над рубрикой «В классе и дома» на странице 74,
задание №3.
! Самостоятельная работа обучающихся с текстом дополнительного
материала.
Вопросы к тексту:
- Что такое нанотехнологии? (механизмы, размерами менее одного микрона и все,
что с ними связано).
- Почему в мире большое внимание уделяется развитию именно этой
отрасли науки? (за развитием этой отрасли науки будущее человечества, она может
сыграть роль не меньшую, чем открытие паровой машины или электричества).
- Как оценить современное состояние нашей науки?(сохраняя свой
потенциал, наша наука нуждается в немедленной финансовой поддержке, идет старение
научных кадров, молодые талантливые ученые уезжают из страны).
- Сможет ли наша страна встать в один ряд с лидерами нанотехнологий?
В) Нравственные принципы труда ученого.
? Как сочетать выполнение завета Гиппократа «Не навреди» с
современным развитием науки и техники? Беседа со школьниками.
4. Закрепление. Продолжи фразы:
Я считаю, что наука …
Потому, что …
Я могу подтвердить это тем, что …
Исходя из этого я делаю вывод …
5. Домашнее задание. Параграф 9, вопросы в конце параграфа;
подготовить сообщение о мировых религиях.
Скачать материал

Обществознание - еще материалы к урокам: