Проект "Права ребенка"

МБОУ «Соинская ООШ»

Проект

на тему : «Права ребёнка»

работу выполнила : Якушева Валерия

2015

Содержание

Введение

…………………………………………………………1-

Цели и задачи ……………………………………………………3

Конвенция ООН………………..………………………………...4

Права ребёнка в школе…………………………………………..6

Права ребёнка в семье…………………………………………10

Трудовые права подростка…………………………………..12

Безопасность ребёнка…………………………………………19

Судебные права ребёнка……………………………………....21

Выводы…………………………………………………………24

Литература ……………………………………………………..26

Введение

Любой человек, начиная с самых юных лет, сталкивается с

ситуациями, когда необходимо знать свои права и обязанности. По мере

взросления подростки не знают, как поступить, как защитить свои

права. Что делать, с кем посоветоваться, куда идти за помощью?

Для защиты своих законных интересов подростки редко обращаются к

родителям, чаще всего пытаются самостоятельно или при помощи

друзей, порой весьма сомнительных, защитить свои права, иногда

переоценивая свои возможности и переступая «линию дозволенного»,

что приводит к нарушению законности и нравственным переживаниям.

Переживания могут повлечь за собой те или иные заболевания,

подорвать физическое или психическое здоровье. Как сохранить себя,

свое здоровье и достоинство, свои права, не оказаться за бортом жизни?

Эти вопросы часто встают перед подростками.

Детство – счастливая, завидная пора для взрослых. Для детей это

время сложное, порой они сталкиваются с такими проблемами, которые

не в состоянии решить без помощи взрослых. Не всегда эта помощь носит

положительный результат.

Федор Михайлович Достоевский написал слова, которые сейчас очень

часто повторяют: «Счастье всего мира не стоит одной слезы на щеке

невинного ребенка». Повторять-то повторяют, да при этом мало

руководствуются этой абсолютно нравственной мыслью.

Не только в прошлом, но и в наше время, когда отдельные

государства отличаются чрезвычайно высоким уровнем жизни, когда

наука обеспечила большие достижения в сфере производства продуктов

питания и товаров первой необходимости, когда наиболее развитые

страны тратят сотни миллиардов на военные нужды и предметы

роскоши, миллионы детей угасают, деградируют без самого

необходимого хотя бы для физического существования.

В нашей стране проблема защиты детства почти всегда стояла

чрезвычайно остро. Об этом свидетельствует статистика.

Российские дети по данным официальной статистики последних

лет, находятся в тяжелейшем положении. Насилию в семье

подвергается ежегодно около 2 миллионов детей в возрасте до 14 лет.

Каждый год из дома убегают 50 тыс. детей, около 10% из них

погибают, 60% сирот, достигших 3-х лет, попадают в спец.

интернаты; Диагноз «дебильность» только в 2004 году был

поставлен 103 тыс. сирот старше 5 лет; 348 тыс. потенциально

безнадёжных детей из 148 тыс. семей состоят на учете.

В России проблема защиты детей стояла и стоит остро. Экономический

кризис, продолжающийся в стране, пагубно влияет, прежде всего, на

несовершеннолетних. Это видно из таких показателей, как увеличение

числа бедных семей в стране; постоянное увеличение числа

правонарушений и преступлений, совершаемых несовершеннолетними;

рост числа детей, оставшихся без родителей; рост числа

несовершеннолетних, убегающих из дома.

Поэтому, родители, не должны ждать, когда ребенок обратиться к ним за

помощью или советом, а создавать в своем доме тепло, понимание,

уважение, физическую безопасность, соблюдение прав всех членов

семьи, независимо от возраста, и воспитывать ответственность за слово

и дело.

Цель: Собрать и изучить материал по теме: «Ребёнок и его права».

Задачи:

1. Изучить литературу по данной теме.

2. Познакомиться с правами ребёнка.

3. Выявить нарушаются ли права ребёнка в современном обществе.

Гипотеза: Если я изучу права детей, то я узнаю, какими правами

обладают дети, и какие бывают нарушения прав.

Предмет исследования: Ребёнок.

Конвенция ООН.

Благополучие детей и их права всегда вызывали пристальное

внимание международного сообщества. Еще 1925 году Лига Нации

приняла Женевскую декларацию прав ребенка.

В то время права детей рассматривались в общем контексте мер, которые

необходимо было принять в отношении рабства, детского труда,

торговли детьми и проституции несовершеннолетних.

В 1959 году ООН принимает Декларацию прав ребенка, в которой

были провозглашены социальные и правовые принципы,

касающиеся защиты и благополучия детей.

В Декларации прав ребенка 1959 года всего 10 статей. Этот документ

является рекомендацией для правительств государств, его

подписавших. Самая главная рекомендация содержится в тексте

статьи 6. В ней сказано следующее: «Ребенок для полного и

гармоничного развития его личности, нуждается в любви и

понимании. Он должен, как это возможно, расти на попечении и под

ответственностью своих родителей и во всяком случае в атмосфере

любви и моральной и материальной обеспеченности...»

Декларативных принципов для соблюдения прав ребенка было мало.

Это показало время, которое требовало от мирового сообщества

принятия нового документа, в котором непросто декларировались

права детей, но на основе юридических норм фиксировались меры

защиты этих прав. В период с 1979 г. по 1989 г. Комиссия по правам

человека, в которой участвовали специалисты из многих стран мира,

подготовила текст Конвенции о правах ребенка.

« Конвенция о правах ребенка» была принята и открыта для

подписания-ратификации и присоединения резолюцией 44/45

Генеральной Ассамблеей ООН от 20 ноября 1989 года.

Вступила в силу 2 сентября 1990 г.

Ратифицирована Верховным Советом СССР 13 июля 1990 г. Вступила в

силу для СССР 15сентября 1990г.

Конвенция о правах ребенка 1989 г. - документ большой, в нем 54

статьи. В отличие от декларации это не рекомендация. Если государство

подписало Конвенцию, то оно обязано выполнять все записанные в ней

нормы.

Конвенцией ООН гарантируются следующие права:

• право на жизнь – рождение, проживание и доступные медицинские

услуги;

• право на развитие – образование, досуг, отдых и участие в

культурной жизни;

• право на защиту – забота о детях-сиротах, беженцах, а также

защита от приобретения и употребления наркотиков;

• право на активное участие в жизни общества – обеспечение

свободы слова, религии, совести.

Права ребёнка в школе

Ребёнок имеет право поступить в школу (причем не позже 8 лет) при

отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья. По заявлению

родителей (законных представителей) его могут принять в школу в

более раннем возрасте.

Поступление в школу.

Правила приема в школу закреплены в Законе РФ «Об образовании», а

также в Уставе школы. Школа обеспечивает прием всех граждан,

которые проживают на территории микрорайона школы и достигли

возраста поступления в школу.

При приеме в школу ребёнок и его родители имеют право

ознакомиться с Уставом школы и другими документами,

регламентирующими организацию образовательного процесса.

Права детей в школе.

Ребёнок имеет право:

- получить образование бесплатно;

- выбрать школу, в которой он будет учиться, а также форму получения

образования. Он может получать знания в школе, а может обучаться

дома, самостоятельно осваивая учебные дисциплины, что не исключает

необходимости сдать экзамены в школе;

- обучаться по общей учебной программе, а если ребёнок имеет

возможность досрочно выучить какой- либо предмет - возможно

обучение по ускоренному курсу. Порядок обучения по индивидуальной

программе определяется Уставом школы;

- бесплатно пользоваться библиотекой;

- участвовать в управлении школы, каким образом ребёнок может

участвовать в управлении школы он может узнать, прочитав Устав

своей школы;

- на уважение своего человеческого достоинства, на свободу совести,

информации, на свободное выражение своих мнений и убеждений;

Обязанности ребёнка.

Ребёнок обязан:

- соблюдать Устав общеобразовательного учреждения (из этого следует,

что каждый ученик должен быть ознакомлен с этим документом);

- добросовестно учиться;

- бережно относиться к имуществу школы;

- уважать честь и достоинство других учеников и работников школы;

- выполнять требования работников школы по соблюдению правил

внутреннего распорядка.

Защита прав ребенка в области образования и воспитания.

1. В школах не должны ущемляться права ребенка.

2. По достижении 8 лет он вправе участвовать в созданных в школе

общественных объединениях и организациях (кроме политических и

религиозных общественных организаций).

3. Школьники во внеучебное время могут проводить собрания и

митинги по вопросам защиты своих нарушенных прав; порядок их

проведения определяется Уставом школы. Не допускается при этом

нарушение общественного порядка. Собрания не должны

препятствовать образовательному и воспитательному процессам.

4. Школа должна предоставить участникам образовательного

процесса возможность ознакомиться с Уставом школы, правилами

внутреннего распорядка школы, а также информацией об органах

государственной власти, осуществляющих контроль и надзор за

соблюдением и защитой прав ребенка.

Данная информация должна находиться в месте, доступном для

школьников и их родителей.

Дисциплина в школе.

В школе ученик должен соблюдать дисциплину и уважать человеческое

достоинство других учеников. Если кто-либо из учеников нарушает

дисциплину, к нему могут быть применены меры воздействия. Виды мер

воздействия определены в Уставе школе.

В школе недопустимо применение методов физического и психического

насилия по отношению к школьникам. Использование таких методов

является основанием для привлечения педагога или другого работника

образовательного учреждения к уголовной ответственности.

Уголовный кодекс РФ предусматривает уголовную ответственность

за неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей по

воспитанию несовершеннолетнего педагогом или другим работником

образовательного учреждения, если это деяние соединено с жестоким

обращением с несовершеннолетним (статья 156 УК РФ).

Школа и религия.

Российская Федерация является светским государством. В школе не

допустимо религиозное или атеистическое воспитание. Образование в

школе носит светский характер.

По просьбе родителей или лиц, их заменяющих, с согласия детей,

религиозной организации может быть предоставлена возможность

обучать детей религии, но данное обучение может проходить только в

рамках факультатива, вне рамок образовательной программы.

Труд в школе.

В школе запрещается привлекать учащихся к труду, не

предусмотренному общеобразовательными программами, учебным

планом и Уставом школы, без их согласия и согласия родителей (лиц их

заменяющих). То есть различные дежурства по уборке класса,

организованные субботники и другие подобные мероприятия возможны

лишь при согласии учеников.

Родители (законные представители) обучающихся несовершеннолетних

детей имеют определенные права и обязанности, подробно изложенные в

Федеральном законе от 10 июля 1992 года «Об образовании».

Права подростка в семье.

Одним из самых важных прав ребенка в нашей стране признается право

жить и воспитываться в семье (статья 54 Семейного кодекса Российской

Федерации).

Это значит, что ребёнок имеет право жить вместе со своими родителями,

и никто не может этому воспрепятствовать.

Права ребёнка в семье:

право знать своих родителей.

Рождение ребенка – важное событие в жизни мужчины и женщины,

давших ребенку жизнь. Происхождение детей от конкретных родителей

является основанием для возникновения правовых отношений между

родителями и детьми независимо от того, состоят ли родители в браке

или нет, проживают ли они совместно или раздельно.

Право ребенка знать своих родителей на практике может быть

ограничено случаями, когда получение сведений о родителях является

невозможным. В первую очередь речь идет о подкинутых (найденных)

детях. Не решен вопрос законодательно и о том, имеет ли ребенок право

знать своих биологических родителей в случае, если он усыновлен

(удочерен) другими людьми.

Право на заботу родителей.

Забота родителей о ребенке заключается не только в удовлетворении его

жизненно необходимых потребностей материально - бытового характера

(питание, обеспечение одеждой, обувью, учебными принадлежностями и

т.п.), но и в проявлении внимания к ребенку, оказании помощи при

разрешении интересующих его вопросов, возможных конфликтов с

другими детьми и т.д., то есть в обеспечении разнообразных интересов

детей.

Право на воспитание своими родителями.

Для полноценного воспитания ребенка, родители должны создать в

семье условия, обеспечивающие достоинство ребенка, его уверенность в

себе, научить его активно участвовать в жизни общества, всесторонне

обеспечить его интересы.

Право на общение с обоими родителями, дедушкой, бабушкой, братьями,

сестрами и другими родственниками.

Нахождение родителей в разводе или их раздельное проживание не

является препятствием для того, чтобы воспользоваться правом на

общение.

Ребенок имеет право общаться с родственниками обоих родителей,

включая дедушку и бабушку, как со стороны отца, так и со стороны

матери. Другие родственники - это люди, связанные между собой

кровным родством и происходящие один от другого или от общего

предка, в том числе прадед (прабабка), дядя (тетя) и т.д.

Право выражать свое мнение.

Это значит, что ребенок имеет право выражать свое мнение при

решении в семье любого вопроса, затрагивающего его интересы.

Право на имя, отчество и фамилию.

Такое право появляется у ребенка с момента рождения. Имя, отчество и

фамилия указываются в свидетельстве о рождении.

Имя дается ребенку по соглашению родителей, отчество ребенку

присваивается по имени отца (если отцовство не установлено, то

отчество присваивается по имени лица, записанного в качестве отца

ребенка). Фамилия определяется фамилией родителей. Если у родителей

разные фамилии, то ребенку присваивается фамилия отца или матери

по соглашению родителей. Если ребенку уже исполнилось 10 лет, то

изменить имя и фамилию можно только с его согласия. А с 14 лет

ребенок вправе самостоятельно подать заявление об изменении имени и

фамилии.

Имущественные права.

- право на получение содержания от своих родителей и других членов

семьи;

- право собственности на полученные ребенком доходы;

- право владеть и пользоваться имуществом родителей при совместном с

ними проживании (по взаимному согласию ребенка и родителей).

Трудовые права подростка.

Каждый человек имеет право свободно распоряжаться своими

способностями к труду, выбирать себе род занятий и профессию.

Вступая в какие-либо трудовые отношения, подросток приобретает

статус работника, и, следовательно, наделяется соответствующими

правами и обязанностями. По общему правилу ребёнок не может быть

принят на работу до достижения возраста 16 лет.

Но из всех правил есть свои исключения. Так, если подростку:

- 15 и он учится в школе или в ином учебном заведении, то может

выполнять легкий труд, если он не вредит его здоровью и не мешает его

обучению в школе или в ином учебном заведении.

- 14, то он также может выполнять легкий труд, но только с согласия

родителей (попечителей) и органов опеки и попечительства.

Если ему нет еще 14, но очень хочется работать, то единственное место,

где он может устроиться (с согласия родителей (опекунов), органов

опеки и попечительства и если данная работа не будет наносить ущерба

его здоровью и нравственному развитию) – в организациях

кинематографии, театрах, театральных и концертных организациях,

цирках. Кроме того, трудовой договор (документ, в котором указаны все

его права и обязанности, в связи с выполняемой работой) будут

подписывать его родители (опекуны).

Кроме того, чтобы он был принят на работу, необходимо пройти

обязательный предварительный медицинский осмотр.

Если подростку от 14 до 18 лет, и он очень хочет устроиться на работу, то

государство может предоставить ему услуги по организации его

временного трудоустройства в свободное от учебы время. Для этого

необходимо обратиться в государственную службу занятости населения.

Настал день и подросток вступил в трудовые отношения (т.е. заключил

трудовой договор). Какими дополнительными правами и льготами он

может быть наделен как несовершеннолетний?

Итак:

1. по общему правилу при заключении трудового договора может быть

предусмотрено условие об испытании работника в целях проверки его

соответствия поручаемой работе, но так как он несовершеннолетний, то

испытательный срок не может быть установлен.

2. продолжительность рабочего дня, если ему от 15 до 16 лет не может

быть больше 5 часов в день, если подросток старше 16 лет, то 7 часов в

день, если он учится и совмещает работу и учебу, то в возрасте от 14 до

16 - 2,5 часа в день, а от 16 до 18 - 4 часа в день. Кроме того, нельзя

забывать, что продолжительность рабочего времени в неделю в возрасте

до 16 лет - не может быть более 24 часов, а от 16 до 18 лет - 35 часов.

3. оплата труда будет проводиться с учетом продолжительности рабочего

дня, но если он будет хорошо работать, и работодатель это заметит, то

он может за счет собственных средств произвести доплату.

4. по общему правилу ежегодный оплачиваемый отпуск должен

предоставляться работнику ежегодно. Право на использование отпуска

за первый год работы возникает у работника по истечении 6 месяцев его

непрерывной работы, но так как подросток несовершеннолетний, то ему

могут предоставить отпуск по его заявлению и до истечения 6 месяцев.

5. Если вдруг работодатель скажет, что подросток не соответствует

каким-либо требованиям, он не может его уволить без согласия

государственной инспекции труда и комиссии по делам

несовершеннолетних и защите их прав.

Кроме того, его не могут заставить работать на:

- тяжелых работах;

- подземных работах;

- работах с вредными условиями труда;

- работах в ночное время;

- сверхурочных работах;

- работах, выполняемых вахтовым методом.

Если его работа связана с подъемом и перемещением тяжестей вручную,

то для работодателя существуют определенные правила о количестве

груза, который подросток может поднимать, в зависимости от его

возраста.

Работа (труд) занимает в жизни человека важное место, для некоторых,

возможно, второе после семьи, независимо от того, где человек трудится.

Поэтому для каждого из нас важно знать, какими правами и

обязанностями подросток наделяется при поступлении на работу.

Как гражданин, подросток может вступать в различные

имущественные отношения, но для этого должен обладать

правоспособностью и дееспособностью.

Правоспособность возникает с момента рождения и прекращается

смертью, а вот дееспособность ограничена возрастом и возникает в

полном объеме с 18 лет, за исключением двух случаев:

1. эмансипация (если ему уже 16, и он работает по трудовому договору

или занимается предпринимательской деятельностью, то, с согласия

своих родителей и органа опеки и попечительства получает полную

дееспособность, т.е. может вступать в любые, не запрещенные законом

имущественные отношения);

2. подросток вступает в брак до достижения 18 лет (например, в

Ростовской области можно вступить в брак с 14 лет).

Если эти варианты досрочного достижения полной дееспособности ему

не подходят, то придется довольствоваться тем, что закреплено в

законодательстве.

Итак:

1. до 6 лет всеми его действиями руководят родители (опекуны);

2. от 6 до 14 лет, он наделяется некоторыми возможностями:

а) он может совершать так называемые мелкие бытовые сделки

(например, купить хлеб, молоко или книгу, т.е. совершить покупки,

направленные на удовлетворение своих потребностей в еде, одежде, и не

связанные с большой тратой денег).

б) он может совершать сделки, направленные на безвозмездное

получение выгоды, если говорить проще, то он может получать подарки

от дедушки, бабушки, родителей (опекунов) по договору дарения.

в) родители могут передать подростку деньги, чтобы он расплатился,

например, за коммунальные платежи, за ремонт обуви, т.е. он может

распоряжаться деньгами только по поручению родителей (законных

представителей).

Имущественную ответственность за его действия или за вред,

причиненный им (например, если он разбил окно в школе) несут его

родители (законные представители) либо, если ему не исполнилось 14

лет, работники образовательного учреждения.

3. от 14 до 18 лет подросток может делать то же самое, что и до 14, а

также:

а) распоряжаться своим заработком, стипендией, иными доходами;

б) получать вознаграждение за авторство произведений науки,

литературы, искусства;

в) вносить вклады в банки и распоряжаться ими;

г) по достижению 16 лет, он может стать членом кооператива.

Имущественную ответственность за свои действия он несёт

самостоятельно. А если он будет расходовать свои деньги не правильно

(например, тратить в игровых автоматах), его родители (законные

представители) через суд могут ограничить или даже лишить его права

распоряжаться своими доходами.

Итак, чтобы тратить деньги, необходимо совершать определенные

сделки - действия, направленные на установление, изменение и

прекращение прав и обязанностей; когда сделки заключают двое или

больше лиц, они называются договорами.

В законодательстве предусмотрено множество видов договоров, но

самым распространенным является договор купли-продажи, по

которому одна сторона (продавец) обязуется передать товар, а другая

сторона (покупатель) обязуется принять этот товар и уплатить за него

цену. Т.е., например, покупка хлеба в магазине - это договор купли-

продажи. Но не все так просто, права подростка, как покупателя могут

быть нарушены, например, в случае продажи молока с истекшим

сроком годности. В таких случаях на помощь приходит Гражданский

Кодекс РФ и закон «О защите прав потребителей».

Какие же права предоставляет этот закон?

1. Покупатель может потребовать от продавца любую информацию о

предлагаемом им товаре, работе, услуге. Это значит, что он может узнать

страну производителя товара, цену, срок годности, гарантийный срок,

если он установлен, правила безопасного использования товара и т.д.

2. Если купленный товар причинил вред здоровью подростка, последний

подлежит возмещению в течение установленного срока годности

(возмещается продавцом или изготовителем), а если этот срок не

установлен, то в течение 10 лет (возмещается изготовителем).

Если попался плохой товар, то, в соответствии с законом, существуют

следующие варианты поведения:

покупатель вправе:

1. потребовать заменить его товаром надлежащего качества (продавец

обязан его заменить в течение 7 дней со дня предоставления

покупателем требований, при необходимости дополнительной проверки

товара, то в течение 20 дней);

2. потребовать уменьшить соразмерно покупную цену товара;

3. добиться безвозмездного устранения недостатков;

4. получить возмещение своих расходов на устранение недостатков (в

течение 10 дней исполняется продавцом).

Если все перечисленное выше его не устраивает, можно просто

потребовать от продавца, чтобы он вернул деньги за плохой товар (в

течение 10 дней).

Все эти требования можно предъявлять, если они обнаружены в течение

гарантийного срока товара или срока годности, а если таковые

отсутствуют, то в пределах двух лет.

Итак, деньги можно тратить на различные товары, но есть еще и другой

способ распоряжения ими - положить их в банк по договору банковского

вклада, под проценты, в результате чего, положенная сумма

увеличится.

Договор банковского вклада может быть заключен только в письменной

форме. Она считается соблюденной, когда на руки подростку выдадут

сберегательную книжку или депозитный сертификат. Эти документы

могут быть выданы как на имя определенного лица, либо на

предъявителя.

Для того чтобы сделать вклад в банк, необходимо:

1. иметь при себе документ, удостоверяющий личность (паспорт).

2. внести определенную денежную сумму;

3. достичь 14 лет.

Если подросток не достиг этого возраста, то может заключить договор

банковского вклада только с письменного согласия родителей, либо при

личном присутствии родителей в банке. Если родители разведены, то

согласие дает тот, с кем он вместе проживает.

Кроме того, сами родители (опекуны, попечители) могут открыть вклад

на имя, и, например, указать возраст, с которого он сможет

распоряжаться деньгами по этому вкладу.

В банках могут предложить различные виды вкладов, в которых

подросток может запутаться, поэтому, если он решил сделать вклад,

можно обратиться к сотрудникам банка с просьбой о консультации по

всем вопросам, связанным с вкладом, процентной ставкой по вкладу и

т.п.

Безопасность ребёнка.

Чего стоит бояться? Безопасность во многом зависит от себя самого. В

первую очередь, нужно быть хорошо информированным о

существующих опасностях.

Если знаешь, что может угрожать, можно постараться избежать

опасности.

Для жизни и здоровья, для счастья и успеха потенциальную угрозу

несут: насилие, наркотики, тяжелые заболевания.

Если на тебя напали.

Конечно, по - возможности, нужно исключить вероятность нападения.

Нужно постараться запомнить следующие правила:

- не появляться одному в позднее время суток в безлюдных местах, в

незнакомых компаниях;

- не иди на контакт с незнакомыми людьми, которые обращаются с

какой - либо просьбой, предложением (например: «Проводи меня,

пожалуйста, до ближайшего терминала», «Пойдем, я покажу тебе

классный новый диск»);

- постараться не входить в подъезд, в лифт с незнакомыми людьми;

- уходя из дома, предупредить об этом взрослых и сказать, где ты будешь

находиться;

- если возвращаешься домой поздно, лучше вызвать такси, заказав

машину по телефону к месту своего нахождения;

- если ты дома один, то не открывать дверь всем, кто об этом попросит.

Если все же на тебя напали, постарайся привлечь внимание

окружающих любыми возможными способами (громким криком,

шумом). Если не получилось обратиться за помощью к друзьям,

близким, окружающим людям, полиции, знай, ты имеешь право

защищать себя сам. Необходимая оборона – это предусмотренная и

разрешенная Законом защита от нападения путем причинения вреда

нападающему (необходимая оборона предусмотрена статьей 37

Уголовного кодекса Российской Федерации).

При необходимой обороне помни, что посягательство на тебя

действительно должно быть реальным и опасным. То есть оно должно

быть действительным, а не существовать в твоем воображении.

Необходимая оборона и нападение должны совпадать по времени.

Недопустима оборона от посягательства, которое может ожидаться в

будущем.

Существует такое понятие, как превышение пределов необходимой

обороны – это умышленное совершение действий, явно не

соответствующих характеру и опасности посягательства на него

(например, человеку угрожают словесно, а он в ответ наносит удар

ножом).

Судебные права ребёнка

«Сколько людей столько и мнений». У каждого из нас есть свои

желания и возможности, очень часто наши желания и интересы

соприкасаются с интересами других людей. И порой, когда мы пытаемся

реализовать свое право на что-либо, мы можем затронуть интересы

другого человека, либо организации, может быть даже государства, и в

таком случае начинаются споры, конфликтные ситуации. Для

разрешения споров и конфликтных ситуаций, которые касаются

ущемления прав, невыполнения каких-либо обязанностей существует

судебная система.

Суд – это государственный орган, который осуществляет правосудие, то

есть рассматривает:

- уголовные дела (о преступлениях). По результатам такого

рассмотрения суд выносит приговор (или постановление);

- административные (о правонарушениях);

- гражданские споры (например, о разделе имущества при разводе

родителей);

- семейные (развод родителей, определение места жительства ребенка);

- трудовые (неправомерное увольнение с работы, восстановление на

работе).

Судьи, рассматривающие дела, независимы, при вынесении решений

они руководствуются только законом и собственной совестью. Никто не

вправе оказывать на судью какое-либо давление и давать указания.

Решения, которые принимают судьи, являются обязательными для

исполнения гражданами, организациями и должностными лицами.

Право на обращение в суд.

Наша Конституция гарантирует каждому судебную защиту его прав, вне

зависимости от пола человека, его национальности, цвета кожи,

отношения к религии и т.д.

Защита прав и законных интересов ребенка осуществляется

родителями либо лицами, их заменяющими. Родители являются

законными представителями и выступают в защиту прав ребёнка и

интересов в судах, пока он не достигнет возраста 18 лет.

Если права ребёнка и его законные интересы нарушают родители, либо

лица их заменяющие, он вправе обратиться за защитой в орган опеки и

попечительства, либо в суд.

Если ребёнку уже исполнилось 14 лет, он имеет право самостоятельно

обратиться в суд, в случае нарушения родителями или лицами их

заменяющими, его прав или законных интересов.

Если ребёнку еще не исполнилось 14 лет, либо он болен, или не желает

самостоятельно обращаться в суд, он должен обратиться в органы опеки

и попечительства.

Преступление и уголовная ответственность.

Знать законы, которые определяют, что такое преступление, какие

бывают преступления, какая уголовная ответственность может быть

назначена за совершение преступления, обязан каждый, потому, что в

нашей стране, незнание закона не освобождает от ответственности.

Преступление - это совершение общественно опасного деяния,

запрещенного уголовным кодексом (УК РФ). Если все же человек

совершает такое действие, ему грозит наказание.

Подросток подлежит уголовной ответственности, если ко времени

совершения преступления ему исполнилось 16 лет. Однако за некоторые

преступления уголовная ответственность наступает с 14 лет.

С 14 лет уголовная ответственность наступает за следующие

преступления

- убийство (статья 105);

- умышленное причинение тяжкого вреда здоровью (статья 111);

- умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью (статья 112);

- похищение человека (статья 126);

- изнасилование (статья 131);

- насильственные действия сексуального характера (статья 132);

- кража (статья 158);

- грабеж (статья 161);

- разбой (статья 162);

- вымогательство (статья 163);

- неправомерное завладение автомобилем или иным транспортным

средством без цели хищения (статья 166);

- умышленные уничтожение или повреждение имущества при

отягчающих обстоятельствах (часть вторая статьи 167);

- террористический акт (статья 205);

- захват заложника (статья 206);

- заведомо ложное сообщение об акте терроризма (статья 207);

- хулиганство при отягчающих обстоятельствах (часть вторая статьи

213);

- вандализм (статья 214);

- хищение либо вымогательство оружия, боеприпасов, взрывчатых

веществ и взрывных устройств (статья 226);

- хищение либо вымогательство наркотических средств или

психотропных веществ (статья 229);

- приведение в негодность транспортных средств или путей сообщения

(статья 267).

Лицо, достигшее возраста уголовной ответственности, но вследствие

отставания в психическом развитии, не связанного с психическим

расстройством, во время совершения общественно опасного деяния не

осознающее в полной мере фактический характер и общественную

опасность своих действий (бездействия) либо руководящее ими, не

подлежит уголовной ответственности.

Социальные права ребенка.

Данная группа прав касается таких важных сфер жизнедеятельности

человека, как собственность, трудовые отношения, здоровье, отдых,

образование, социальное обеспечение, творчество. Социально-

экономические, культурные права направлены на удовлетворение

физических, материальных и духовных потребностей личности.

Закрепление данных прав у ребенка имеет немаловажное значение,

поскольку их реализация способствует личностному становлению

несовершеннолетнего как члена общества.

Право ребенка на жилище (ст. 40 Конституции)

Данное право ребенка гарантируется жилищным законодательством,

специальными законами о правах ребенка субъектов РФ.

Право на жилище включает в себя право: на стабильное пользование

занимаемым жилым помещением; улучшение жилищных условий;

обеспечение здоровой среды обитания, жилой среды .

В силу особенностей положения ребенка законодатель установил

специальные правила, защищающие жилищные права

несовершеннолетних.

Так, в обеспечение жилищных прав несовершеннолетних Закон РФ от 4

июля 1991 г. N 1541-1 "О приватизации жилищного фонда в Российской

Федерации" закрепил правило, согласно которому приватизация жилья

в домах государственного, муниципального, ведомственного фондов

может иметь место только при согласии всех совершеннолетних членов

семьи, а также несовершеннолетних в возрасте от 14 до 18 лет. При этом

жилые помещения могут быть переданы в общую собственность либо

собственность одного из совместно проживающих лиц, в том числе

несовершеннолетних. Несовершеннолетние в возрасте до 14 лет вправе

также стать участниками общей собственности на приватизируемые

помещения.

Жилое помещение, из которого выбыл ребенок, лишившийся

родительского попечения, если в нем остались проживать другие члены

семьи, закрепляется за ребенком на весь период его нахождения на

воспитании в детском или ином воспитательном учреждении, у

родственников, опекунов (попечителей).

Жилые помещения, в которых остались проживать исключительно

несовершеннолетние, передаются им в собственность в порядке,

установленном жилищным законодательством. Контроль за

сохранностью жилого помещения осуществляют органы опеки и

попечительства, а также администрация детского учреждения, где

находится ребенок.

Отчуждение жилого помещения, в котором проживают

несовершеннолетние члены семьи собственника, если при этом

затрагиваются их права и законные интересы, допускается с согласия

органа опеки и попечительства.

Право на социальное обеспечение

В статье 39 Конституции РФ установлено, что социальное обеспечение

гарантируется каждому по возрасту, для воспитания детей и в иных

случаях. В России обеспечивается государственная поддержка семьи,

материнства, отцовства и детства (ст. 7, 38 Конституции).

Право на участие в культурной и творческой жизни общества

(ст. 44 Конституции)

Право на участие в культурной жизни включает в себя право

пользования учреждениями культуры, право на доступ к культурным

ценностям. Государство поощряет деятельность граждан, направленную

на приобщение детей к творчеству, занятию самообразованием,

ремеслами, поэтому государство не допускает монополий в области

культуры. Основы законодательства Российской Федерации о культуре

от 9 октября 1992 г. N 3612-1 устанавливают, что каждый, в том числе и

ребенок, имеет право на все виды творческой деятельности в

соответствии со своими интересами и способностями (ст. 10).

В нашей стране 1 июня отмечается Международный день защиты детей.

Праздник день защиты детей учрежден в ноябре 1949 года решением

сессии Совета Международной демократической Федерации женщин и

отмечается ежегодно 1 июня. Впервые день защиты детей был проведен

в 1950 году в 51 стране мира. ООН поддержала эту инициативу и

объявила защиту прав, жизни и здоровья детей одним из приоритетных

направлений своей деятельности.

Выводы

В заключение следует отметить, что права и обязанности

родителей и детей своими корнями уходят в область нравственности.

Чем прочнее моральный фундамент бережного отношения родителей к

своим несовершеннолетним детям, тем больше оснований считать, что с

выполнением как родительских прав, так и родительских обязанностей,

а также прав и обязанностей детей дело обстоит благополучно.

Семья – это та общественная структура, в которой, прежде всего,

происходит воспроизводство человека как члена общества. Именно в

семье первоначально складывается мировосприятие человека,

формируются его социальные качества.

Полученный мною материал дает основание считать, что нередко в

нашей стране очень часто многие права ребёнка, в том числе подростка

нарушаются. Но почему-то об их защите начинают вспоминать только

после очередного громкого дела .

В связи с этим, одной из главных задач современного государства

должна являться защита прав рёбёнка.

В соответствии с Конвенцией ООН о правах ребенка каждый ребенок

имеет право на уровень жизни, необходимой для его физического,

умственного, духовного, нравственного и социального развития ( ст. 26,

ст. 27).

В последнее время, в связи с реализацией Конвенции в РФ был принят

ряд мер по усилению адресной государственной поддержки детей и

многодетных семей, семей с детьми инвалидами, предоставлению

некоторых льгот, связанных с охраной здоровья, детских учреждений в

условиях развития рыночных отношений.

Но, в силу недостатка финансовых средств, многое из перечисленного

пока осуществляется непоследовательно и крайне медленно.

Права детей изложены во множестве нормативно-правовых актах, как

на российском, так и на международном уровнях.

Следует отметить, что права детей в России в теоретическом плане

находятся на высоком уровне. Создана правовая база для реализации

этих прав. Развивается система социальной защиты различных групп

населения, в частности детей.

И в качестве вывода. Если народ имеет то правительство, которое он

заслуживает, то народ и правительство имеют дело с теми детьми,

которых они сами воспитывают — любое проявление невнимания к

правам ребёнка способно (возвращаясь, подобно бумерангу, с другой

стороны в самый непредвиденный момент) создать ещё большие

проблемы для настоящего и будущего общества.

Дети – это будущее государства. Поэтому необходимо не только

в теории, но и на практике помогать детям реализовывать их права,

быть гражданами, полноценными членами нашего общества.

Литература

1. Конституция Российской Федерации 1993 г.;

2. Семейный Кодекс Российской Федерации 1995 г., в ред. от 28.12.2004.;

3. Гражданский кодекс Российской Федерации 1994 г.;

4. Конвенция ООН 1989 г. «О правах ребенка»;

5. Постановление Правительства РФ от 18 июля 1996г. №841;

6. Федеральный закон от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях

прав ребенка в Российской Федерации», принятый Государственной Думой 3

июля 1998 г., одобренный Советом Федерации 9 июля 1998 г.

7. Обществознание» - под ред. Марченко М.Н. - М: ИКД «Зерцало-М», 2004г.

8. Детское движение: словарь-справочник. — Минск, 1998

Скачать материал

Проект "Права ребенка"

Обществознание - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы