Ученики на Учителя.com


Сценарий праздника "Последний звонок"

Сценарий праздника Последнего звонка
для учащихся одиннадцатых классов
Основная часть школьного праздника проводится в форме, не так давно
предложенной телевизионным проектом ОРТ, «Цирк со звёздами».
Ассоциации с данным проектом должно вызывать многое: и цирковой марш,
и ведущие (маленькая девочка-первоклассница и рослый выпускник), и яркое
представление, составленное из «цирковых» номеров, и парад-алле, и слова
всех песен и стихов, связанные с темой цирка, и красивые костюмы самых
сочных оттенков и неожиданных форм.
Кроме главных виновников торжества активное участие в празднике
принимают первоклассники, шестиклассники, десятиклассники, учителя и
родители выпускников. Их задача — поздравить одиннадцатиклассников в
трогательной или весёлой, но всегда необычной и зрелищной форме.
Выпускники, в свою очередь, говорят ответные слова благодарности школе и
своим учителям, но также обязательно художественно, образно.
Важную роль в эмоциональном настрое зала играет использование
видеоряда, который даёт возможность восстановить какие-то тёплые
мгновения прожитых школьных лет или показать весёлые коллажные
портреты учащихся. Хорошо, если большинство выступлений ребят
сопровождается живой музыкой. А в качестве фоновых мелодий очень
удачно звучат иронические, шуточные мелодии известных авторов —
Ч. Чаплина, Н. Рота, композиции из известных кинофильмов Ф. Феллини,
Г. Данелии (например, «Джентльмены удачи») и др.
Действующие лица
Ученик — учащийся старших классов
Ученица — учащаяся старших классов
Ведущий — учитель школы
Первоклассники
Группа родителей
Зазывалы — три выпускника
Шпрехшталмейстер — выпускник
Помощница шпрехшталмейстера — первоклассница
Школа юных циркачей — группа шестиклассников
Инопланетяне — группа десятиклассников
Цирковой сторож — школьный сторож
Дрессировщики — все педагоги
Цирковые артисты — все выпускники
Звучит торжественная музыка. К микрофонам, стоящим с обеих сторон,
подходят чтецы — Ученик и Ученица.
Ученик. Каждой школьной весною
В свой положенный срок
Над огромной страною
Раздаётся звонок.
Ученица. И зовёт он кого-то
На последний урок:
«Вспомни школьные годы,
Подведи их итог!»
Под фанфары в зал входят выпускники, занимают свои места.
Ведущий. Уважаемые гости! Дорогие ребята, учителя, родители! Наш
праздник Последнего школьного звонка позвольте считать открытым!
Ученик. Очередное лето на пороге,
Ещё один промчался школьный год,
Но выпускной народ ещё в дороге —
Не завершен за знаньями поход.
Ученица. Всё впереди — экзаменов мученье,
Над книгою ночей бессонных бред,
Родителей извечное волненье
И радость первых собственных побед.
Ученик. И этому всему, мой друг, начало —
Сегодня в этом зале, нам поверь.
Отправит вас от школьного причала
Звонок последний, в жизнь откроет дверь.
Ведущий. Дорогие выпускники! У вас начинается очень ответственная пора
— время подготовки и сдачи государственных экзаменов за курс средней
школы. Слово для зачтения приказа о допуске к этим экзаменам
предоставляется завучу школы …
Зачитывается приказ о допуске выпускников к экзаменам.
Ученик. Твой последний звонок…
Сколько в нём ожиданий —
Обещаний, мечтаний и грёз…
Ученица. Твой последний урок…
В нём слеза расставаний,
Клятва друга и горечь всерьёз…
Ведущий. Слово предоставляется директору школы …
С напутственным словом к ребятам обращается директор школы.
Ученик. Твой последний звонок!
Это значит — ты смог,
Ты сумел, ты добился признанья!
Ученица. Это жизни урок
И успеха залог —
Твои силы, и ум, и призванье!
Ведущий. Слово для награждения лучших выпускников ... года
предоставляется завучам нашей школы ...
Награждаются победители предметных олимпиад, участники
интеллектуальных игр, лучшие спортсмены, активные участники
общественной жизни школы.
Ученик. Были первые уроки, буквы, в прописях крючки,
Были слёзы и курьёзы да на вырост пиджачки…
Ученица. Пролетели годы птицей — не догнать, не возвратить.
И захочешь поучиться, да уж школьником не быть…
Ведущий. Своих старших товарищей пришли поздравить милые
первоклассники.
Под весёлую детскую мелодию на сцену выбегают первоклассники. Ребята
выстраиваются в линию и по очереди читают стихи.
Мы на этом представленье
Рады Таням, рады Ленам,
Рады Ольгам, рады Машам,
Жаннам, Люсям и Наташам!
Хмурых лиц пускай не будет
У выпускников-ребят,
Пусть мальчишки засмеются,
Максы, Вани — все подряд.
Пусть учитель улыбнётся —
Праздник заслужил и он.
Весело звонок зальется —
Все любили этот звон!
Но ребятам грустно стало,
У кого-то хмурый вид.
Вон слезинка побежала…
Отчего народ молчит?
Даже к нам вниманья нет!
От первачей мы шлём привет!
Весьма необъяснимый факт.
Выпускники, даёшь контакт!
Я всё вам объясню, народ,
Ведь тут почти что анекдот:
Мы им завидуем чуть-чуть,
Что школьной лямки не тянуть,
Они же — нам наоборот…
Да, жизнь сложна — кто разберет?..
Нос выше, милый выпускник!
Ты тайны знания постиг?
Теперь пора знакомства с жизнью —
Она порой весьма капризна!
А мы поучимся немного —
И тоже вашею дорогой.
Ну а пока на память — полька!
Танцуй и хлопай — вместе только!
Первоклассники исполняют польку.
*
Во время танца на третьем куплете к
ним присоединяются выпускники. Первые исполняют танец внизу, в зале, а
выпускники — на сцене.
##
*
«Школьная полька» — муз. А. Островского, сл. Л. Ошанина —
http://nostalgie.com1.ru/SB/Ostrovskyi_Arkadyi/song.htm.
Ученик. Десять лет… С таких вот первоклашек
Вы росли и набирались сил,
И на десять лет сегодня старше
Стали те, кто вас добру учил…
Под мелодию «Учительница первая моя…» выходят учителя начальной
школы.
Одна из выпускниц солирует, исполняя песню
**
. Выпускники подхватывают
припев. В это время на экране можно демонстрировать кадры, на которых
бывшие первоклассники — нынешние выпускники сняты со своими первыми
учителями. На третьем куплете к педагогам с приглашением на вальс
подходят юноши-одиннадцатиклассники.
##
**
На мелодию А. Журбина «Ах, эти тучи в голубом…» из кинофильма «Московская
сага» — http://eslivamnravitsa.narod.ru/news_file/Iz_kinofilmov/Moskovskaya_saga-
tuchi_v_golubom.htm.
Детство, увы, нам нельзя задержать,
С Вами позвольте вальсок станцевать.
Будем смотреть мы на снимки
И этот день вспоминать.
Припев:
Ах, это солнце за окном
И небеса, как море,
Напоминают школьный дом —
Десять мы лет прожили в нём.
Годы летели день за днём,
Годы летели день за днём,
Годы летели день за днём
В мажоре.
Нам не забыть первый школьный денёк,
Вашу улыбку и первый урок,
Буквы — крючочки кривые
И первый в жизни звонок.
Припев.
Как же все чувства свои передать?
Как благодарное слово сказать?
Главному нас научили —
Жить научили, мечтать.
Припев.
Некогда стариться — знайте о том:
Мы Вам детишек своих приведём,
Чтобы мечтать научили,
После же внукам споём:
Припев:
Ах, это солнце за окном
И небеса, как море,
Напоминают школьный дом —
Десять мы лет прожили в нём.
Годы летели день за днём,
Годы летели день за днём
И мы о том с тобой поём
В миноре.
Учителя начальной школы говорят своим бывшим ученикам тёплые слова.
Выпускники вручают им цветы и подарки.
Ученик. Рядом с вами всегда были папы и мамы,
И для них наш звонок — тоже памятный самый.
Ученица. С вами вместе шагали эти школьные годы —
И задачи решали, и ходили в поход.
Для них тоже настали очень важные дни,
Ученик. Ведь дальнейшей дорогой вы пойдёте одни!
Ведущий. Дорогие выпускники, слово попросили самые любящие вас люди
— ваши родные, мамы и папы.
На сцену выходит группа родителей. Сначала произносятся слова
благодарности школе, затем исполняют песню
*
##
*
На мелодию Ю. Визбора «Охотный ряд» — http://butt-head.ru/pages/2966/296629.shtml.
Вздохни легко, учитель, наконец,
Учил — тянул их десять лет подряд.
Слезайте, граждане, приехали, конец.
Учитель рад, родитель рад.
Когда-то здесь стояла малышня,
Росточком были где-то с ноготок.
Промчались годы с быстротою дня —
И впереди всего один звонок.
Ах, школа — берег юности твоей,
Ты гавань встреч и первый порт разлук.
Ты перекресток ста пятнадцати путей,
Друзей твоих скрещенье рук.
Прими, учитель, позднее «прости»,
Твой навсегда усвоился урок.
Куда б отныне ни вели пути,
Прощальный этот не забыть звонок.
Появляются Оператор с Режиссёром.
Оператор. Дамы и господа! Мы вынуждены огорчить вас: «Последнего
звонка» не будет. Канал ОРТ и программа «Цирк со звёздами» снимает здесь,
в этой школе, очередной сюжет.
Режиссёр. Гордитесь! Ваши выпускники и педагоги выиграли кастинг среди
школ всех российских городов и сёл. Мы, к сожалению, ждать не можем,
поэтому, извините, но мы будем снимать.
К сцене подходит одна из классных руководителей.
Оператор. Вам что? Автограф?
Классный руководитель. Я — классный руководитель. Понимаете, в зале
много гостей, родители, мы должны рассказать им о школьных успехах
детей за прошедшие десять лет!
Режиссёр. Нам бы Ваши проблемы! Ладно, попутно расскажем об их
школьных достижениях. Ведь что такое современная школа? Это тоже цирк!
В общем, не волнуйтесь!
Классный руководитель. А ещё, вы знаете, учителя, школа ждут подарков!
На «Последнем звонке» принято всех благодарить.
Оператор. А у нас что, подарков нет что ли? Ну, во-первых, мы подарим
залу всероссийскую славу! Мне кажется, это немало.
Режиссёр. А во-вторых, мы подарим Вам яркое представление! (Обращаясь
к залу.) Так, почему нет жюри, нет «десяток»? Выдать всем! Не тяните —
показывайте. На лицах — восторженная улыбка, зал аплодирует, дружнее.
Мотор! (Уходят со сцены.)
В зале появляются зазывалы — три выпускника. Проходят через ряды
зрителей, громко выкрикивая.
— Всем! Всем! Всем!
— Господа, не проходите мимо!
— Не пропустите! Единственное в нашем городе представление!
— К нам приехал всемирно прославленный цирк!
— Только для Вас и только сегодня!
— Эксклюзивное школьное представление «Цирк со звёздами»!
— В роли звёзд — учителя и ученики нашей школы!
— Очень выгодное предложение! Выпускникам предоставляются скидки!
— Каждый выпускник бесплатно проводит трёх взрослых. Для остальных
плата чисто символическая! Изредка кричите «браво!» и громко
аплодируйте!
— Спешите! Остались последние билеты!
— Если звёзды зажигают, значит это кому-нибудь нужно!
Выходят ведущие цирковой части представления – Шпрехшталмейстер и
его Помощница, маленькая девочка.
Шпрехшталмейстер. Педагоги, дети, мамы!
Для выпускников программа!
ОРТ подарок шлёт —
в зал ваш цирк вот-вот придёт!
Помощница. Каждый из учеников
Без дураков
Покажет сорок
Удивительных номеров.
Шпрехшталмейстер. Учителей мы снимем
В крутой рекламе!
Выйдет наш Ваня
С пятью головами!
Помощница. Потом Денис-силач
Поднимет зубами слона.
Шпрехшталмейстер. Сейчас грянет музыка,
Пол закачается,
Итак, друзья,
(далее произносят вдвоём)
Представление на-чи-на- ет-ся!
Звучит цирковой марш
*
. На арену-сцену выходят выпускники в костюмах
цирковых артистов — силачей, клоунов, гимнастов, фокусников. По
очереди громко и торжественно говорят.
##
*
Коллекция театральных шумов и фоновых мелодий на 10 CD, диск 7.
1 циркач. Если ты любишь Чайковского и «Аквариум», значит, ты меломан.
2 циркач. Если ты любишь «Спартак» и «Челси», значит, ты спортсмен или
фанат.
3 циркач. А если ты меломан, спортсмен, фанат одновременно, да ещё и
хочешь быть героем, то где же взять всё это?
4 циркач. Ответ прост: иди в цирк, потому что там есть всё!
5 циркач. А если ты учишься в школе, то не ходи в цирк, потому что школа
и есть цирк, и в ней тоже есть всё.
6 циркач. Есть бесстрашные учителя-дрессировщики!
7 циркач. Есть говорящие зверюшки неизвестных пород!
8 циркач. Есть музыка и настенная живопись!
9 циркач. Театр и спорт!
10 циркач. Есть иллюзионисты-шпаргалочники и компьютерные
спецэффекты!
11 циркач. Есть воздушные гимнасты на люстрах, жонглеры портфелями и
весёлые клоуны!
12 циркач. Другими словами, школа…
Все (хором). Это место чудес!
Уходят под звуки того же циркового марша. На сцену вновь выходят
Шпрехшталмейстер и его Помощница.
Шпрехшталмейстер. Давайте познакомимся поближе. Я — распорядитель
на арене и на цирковом языке называюсь «шпрехшталмейстер». А это моя
юная помощница (называет имя девочки).
Помощница. Любое цирковое представление начинается с афиши. Ведь
зрителю необходимо знать, кто выступает на арене и с каким номером.
Шпрехшталмейстер. С нашей цирковой афишей вас познакомят
представители школы юных циркачей — шестиклассники!
Под весёлую мелодию
*
на сцену выбегают юные циркачи —
шестиклассники. Они жонглируют, крутят обручи, раскачиваются на
висячих лестницах. Затем на экран один за другим проецируются сделанные
в программе «Adobe Photoshop» забавные портреты выпускников. Все
портреты связаны с цирковой темой и отражают индивидуальные
психологические характеристики ребят. Шестиклассники по очереди дают
шуточный стихотворный комментарий.
##
*
Можно использовать музыку Н. Рота к фильму «Амаркорд» Ф. Феллини
1 шестиклассник. Итак, сейчас выпускники
Покажут представленье —
Вам каждый подарить готов
Высоких дум стремленье!
2 шестиклассник. Бесплатно! Эксклюзивно! Класс!
Даёшь аплодисменты!
Вместе. А мы представим Вам сейчас
Программные моменты!
1 кадр: цирковая группа — отличники держит на поднятых руках слона.
3 шестиклассник. И группа умников начнет —
«Ботаников» семейка,
Что на плечах своих несёт
всю школу — не скамейку!
Тяжёл их груз, как будто слон,
Но терпят, не сдаются,
От Вас им, зрители, поклон —
Пусть за медали бьются!
2 кадр: девушка участвует в цирковом номере с огнём.
4 шестиклассник. Жизнь этой девы как игра с огнём —
Ей нужен номер с риском, с остриём!
3 кадр: два самых сильных выпускника с каким-то силовым номером.
5 шестиклассник. И снова силовой экстрим:
Два супертяжа выйдут с ним.
Взгляните — великан, добряк,
Ну а другой — гигант, чудак.
Спокойны оба, как удавы,
Красавцы, номер их на славу.
4 кадр: группа выпускниц в ярких танцевальных костюмах.
6 шестиклассник. Кордебалет представлен в лицах —
Красивейших, скажу, девицах.
И эта группа, и другая —
Талантливей мы и не знаем.
Так затанцуют, так зажгут,
Что все от зависти помрут!
5 кадр: два неразлучных друга, весёлых и остроумных.
7 шестиклассник. Вот два дружка! Уж эти братцы
Заставят мёртвых улыбаться.
Вы, клиентура, поживей,
Держись за животы скорей.
6 кадр: выпускница в роли дрессировщицы змей.
8 шестиклассник. «Должна быть в женщине змея» —
Придумали не мы, друзья.
В ней это женское начало
Все эти годы расцветало.
Она бесстрашна и мудра —
Кричите девушке «ура!»
7 кадр: гимнастка — выпускница с самыми разнообразными способностями.
9 шестиклассник.У девушки талантов тьма:
Красива и умна весьма,
Спортсменка, артистична очень,
Свернется в узел, между прочим.
8 кадр: в роли фокусника выпускник — большой специалист по части
шпаргалок и умению схитрить
10 шестиклассник. Цирк без факира не бывает,
И мы не исключенье.
Кто одноклассника узнает
На этом представленье?
Что ловкость рук, что ловкость ног —
Себя он распилить бы смог…
9 кадр: цирковой артист, разрывающий цепи, — выпускник, пропускающий
много занятий, любящий поспать.
11 шестиклассник. Не удивляйтесь — это не больной,
А номер экстра, суперзаводной!
Свяжи артиста цепью — разорвёт,
А на уроки утром не придёт.
Такое постоянство поражает:
Он каждый день уроки просыпает!
Весь год прорепетировал, проспал,
А нынче удивит он целый зал!
10 кадр: две подружки- хохотушки.
1 шестиклассник. Всегда весёлыми быть сложно,
Но в нашей школе всё возможно.
И улыбаются уж десять лет
Подружки – нашей школы цвет!
11 кадр: танцевальная группа из 5 девушек в стильных и очень нарядных
костюмах.
2 шестиклассник. Все пять изящны, как лошадки,
И с обаяньем всё в порядке,
И грациозны, как одна,
Во всём породистость видна.
Их номер — цирка украшенье,
Недаром в центре представленья!
12 кадр: цирковая пирамида, в которой артисты стоят один на другом, а
сверху ещё и улеглась собачка.
3 шестиклассник. А вот ребята-юмористы,
Ещё те они артисты.
В этой пирамиде сложной
Перепутать много можно.
Главное одно — понять,
Кто на ком решил стоять?
И зачем легла собачка?
Это зрителям задачка.
13 кадр: два самых безобидных выпускника выступают в роли братьев
Запашных.
4 шестиклассник Дрессура! Посмотрите, плиз!
Сегодня всех Вас ждёт сюрприз!
Ну а какой? Терпенье, друг!
Сюрприз случиться должен вдруг!..
Пред этими ребятами, поверь,
Любой остолбенеет зверь!
Они, как братья-близнецы, бесстрашные,
Как будто дрессировщики Запашные!
14 кадр: в роли человека-невидимки выступает выпускник, пропускающий
все классные и школьные мероприятия; это может быть любой цирковой
кадр, но при словах «и вдруг пропал» необходимо на секунды закрыть
объектив.
5 шестиклассник А это номер с чудесами —
Вы в этом убедитесь сами.
Есть выпускник — и вдруг пропал!
Но не пугайся, милый зал!
Пройдёт субботник иль урок —
Герой воскреснет, дайте срок!
Вот невидимка снова в зале,
Мы чудеса Вам обещали?!
15 кадр: акробат стоит на голове или руках; в его роли выпускник —
большой специалист в области брейк-данса.
6 шестиклассник. Теперь от сцены все назад!
Ну, расступись, ребятки!
Запоминайте — акробат,
Зовут — «Стальные пятки»!
16 кадр: дрессировщик с крокодилом — самый мужественный выпускник.
7 шестиклассник А на повестке — вновь экстрим!
Поближе познакомьтесь с ним,
Кто крокодила обнимает!
А выпуск весь переживает!
Количество стихотворений зависит от количества выпускников и
содержания выбранных кадров. Необходимо только, чтобы найденный
образ был цирковым и как-то соотносился с характерами конкретных
ребят. Завершают выступление шестиклассники следующими строчками.
8 шестиклассник. Вниманье! Каждый выпускник
Как человек — фонтан.
Фонтан эмоций, сил родник.
Им богом дар сей дан!
9 шестиклассник. Бесплатно! Эксклюзивно! Класс!
Даёшь аплодисменты!
Вместе. Ведь мы представили для Вас
Программные моменты!
Под ту же весёлую мелодию шестиклассники покидают сцену.
К микрофонам выходят Шпрехшталмейстер и его Помощница.
Помощница. Слава о нынешних выпускниках долетела до других Галактик!
Шпрехшталмейстер. Со своим гуманоидным приветом представители
инопланетной цивилизации. Цирк есть во всех уголках Вселенной!
Под весёлую мелодию
*
на сцену «приземляется» «летающая тарелка», из
которой выходят около двенадцати инопланетян — десятиклассников и
десятиклассниц.
##
*
Можно использовать песню «Хару Мамбуру» ансамбля «Ногу свело» —
http://mp3.bestfiles.ru/isp/qviqp72178.html
Все (хором). КУ!
1 инопланетянин. Экипаж автоматической межгалактической станции
«Гравицап-Компания» приветствует вас!
1 инопланетянка. Космическая регистрационная палата информационно-
интеллектуальной новизны зафиксировала в вашей школе разумные сигналы
и толчки.
2 инопланетянин. Мы прибыли сюда в поисках инопланетного разума!
3 инопланетянин. Кроме того, нам надо пополнить запасы пищи. Мясо
человека считается на нашей планете самым вкусным.
2 инопланетянка (возмущенно). Ты с ума сошел! По межгалактическим
законам запрещено есть разумных существ.
3 инопланетянин (ехидно). А ты что, думаешь, здесь только разумные?
3 инопланетянка (обращаясь к завучам). Приготовьте, пожалуйста, список
школьной интеллектуальной команды и список участников олимпиад и
научной конференции! Нас интересуют учеников с таким строением мозга
(показывает рисунок, на котором изображён мозг с огромным количеством
проводников и лампочек).
3 инопланетянин (ехидно). А Вас (называет любого учителя, работающего
с использованием опорных конспектов) мы просим дать список должников
по взаимоконтролю. Да и вообще, всех должников давайте! Там ведь
наверняка чёрная мозговая дыра (показывает рисунок, где внутри пустой
головы виден узелок на стягивающей уши верёвочке).
4 инопланетянин (немного стесняясь). А меня интересуют красивые и
здоровые девушки. Я жену из землянок хочу! (Обращаясь к учительнице
физкультуры) Кто из девочек всё время спортом занимался, уроки не
прогуливал? (Делает шаг к залу, громко выкрикивая) Замуж за иностранца
никто не хочет? (посылает воздушные поцелуи) Ку-ку!
4 инопланетянка (ревниво). Но ведь плоскость Галактики свет проходит за
тридцать пять миллионов лет. Тебе не кажется, что даже самая сильная и
красивая девушка к концу нашего путешествия немного состарится?
1 инопланетянка (иронично). Ну, если очень хочется…
5 инопланетянин. Правда, главный уфолог России просил не лишать Вас
праздников.
5 инопланетянка. А ещё он рекомендовал проверить вас на экзаменах!
6 инопланетянин. Поэтому до 20 июня мы вас не тронем, у вас ещё есть
время. А после выпускного бала в рамках нашего межгалактического
проекта люди из вышеозначенных списков в обязательном порядке будут
взяты на нашу планету.
6 инопланетянка. Уважаемые родители! Не расстраивайтесь! Знайте, что
ваши дети востребованы разумом Вселенной!
5 инопланетянка. А пока — до новых встреч!
Все (хором). КУ!
2 инопланетянин. А чтобы вас, дорогие выпускники, ни с кем не спутали,
мы вручаем вам наш отличительный знак — нашу «гравицапу»!
Десятиклассники спускаются в зал, надевают выпускникам праздничные
ленты и под музыку «улетают».
На сцену выходят Шпрехшталмейстер и его Помощница.
Помощница. Как ты думаешь, какие номера в цирке больше всего нравятся
зрителям?
Шпрехшталмейстер. Конечно, дрессировщики. Именно поэтому мы
поставили их выступление не во втором отделении, как это делается обычно,
а в начале нашего представления. Итак, встречайте: на арене ваши любимые
артисты со своими питомцами!
Раздаётся голос за кадром.
Голос. Будни простого общеобразовательного цирка. Глубокая ночь. Молчит
тревожная кнопка. А по этажам мимо запертых на ночь клеток-классов
разгуливает цирковой сторож.
По сцене проходит школьный сторож, разговаривая сам с собой.
Сторож. Я вам так скажу. В нашем деле главное что? Правильно, не заснуть!
Главное — не заснуть! Хотя, если честно, воровать-то тут нечего. Разве что
мозги чьи-нибудь светлые да кафель в женском туалете. Но положено — вот
и сторожу (уходит за кулисы, но возвращается). Я тут что на досуге-то
придумал? Чтобы дети не катались по перилам, нужно обмотать перила
колючей проволокой! (Гордо.) Ноу хау, между прочим, пойду патент
оформлять! (Уходит).
Снова голос за кадром.
Голос. К восьми часам в школу бегут счастливые зайчики и белочки из
начальной школы и их добрые дрессировщики.
На сцену, держась за руки, выходят два учителя («Мальчик» и «Девочка») и
их коллеги, учителя начальной школы, весёлой цепочкой. «Мальчик» и
«Девочка» становятся на кубик, на котором написано «начальная школа», и
поочерёдно обращаются к учителям, полукругом ставшими рядом.
«Девочка» (Называет имя 1-й учительницы). А мы с Вами в цирке?
1 учительница. В цирке!
«Мальчик». На арене?
1 учительница. На арене!
«Девочка». Ой, здорово! Тогда давайте в обезьянок поиграем!
1 учительницы. А это как?
«Мальчик». А я буду обезьянкой, а Вы меня будете кормить бананами и
орешками.
«Девочка» обращается к следующему педагогу.
«Девочка» (Называет имя 2-й учительницы). А в цирке крокодилы бывают?
2 учительница. Бывают, конечно.
«Девочка». Ой, а они страшные, большие?
2 учительница. Большие!
«Мальчик» (подхватывая). От хвоста до головы — пять метров, а от головы
до хвоста — семь.
2 учительница. Так не бывает!
«Мальчик» (убеждённо). Почему это не бывает? Вон от понедельника до
среды два дня, а от среды до понедельника — пять!
«Девочка» поворачивается к следующей учительнице.
«Девочка» (Называет имя 3-ей учительницы). А бывают квадратные
шарики?
3 учительница. Конечно, только они кубиками называются.
4 учительница. Какая прекрасная пора — детство! Когда ученики не только
слышат, но и понимают тебя!
1 учительница. Когда велосипеду радуешься так, как потом не радуешься
купленному наикрутейшему автомобилю.
2 учительница. Когда основное средство воспитания — улыбка и пряник, а
кнут ещё только в перспективе!
Звучит фоновая весёлая мелодия Чарли Чаплина или Нина Рота
(http://recordings.ru/release/?str=Charlie%20Chaplin) . Учителя начальной
школы с улыбкой вручают «детям» пряники и отходят в сторону, а
«Мальчик» и «Девочка», держась за руки, убегают за кулисы.
Звучит голос за кадром.
Голос. Но приходит время, когда милые зайчики становятся зловредными
кроликами — убийцами. Сколько нервных клеток убивают они у своих
родителей и учителей! И на смену прянику приходит кнут!
На сцену, взявшись за руки, выходят учителя средних и старших классов.
Они одеты в чёрное, двигаются так, будто кого-то отлавливают.
1 учительница. Да их нигде нет!
2 учительница. Как будто сквозь землю провалились!
Сквозь цепь, стараясь остаться незамеченной, но при этом завершая
телефонный разговор, пробирается «Девочка», садится на кубик, стоящий
в середине сцены (на нём написано «5 – 9 классы»). Тут же учитель
истории пристаёт с вопросом.
Учитель истории. Так, девушка, хотелось бы услышать, где это вы были?
«Девочка». Ну вы-то знаете, что славяне всегда были вольнолюбивым
народом: их в рабство угоняли, но они и там умудрялись не работать.
Появляется «Мальчик». К нему с вопросом обращается классный
руководитель.
Классный руководитель. Скажи, пожалуйста, а ты откуда пришёл, почему
опоздал?
«Мальчик» (иронично улыбаясь). Вы знаете, я с пятого этажа упал.
Классный руководитель (иронично сочувствуя). И что, целых два урока
летел?
Одна из учительниц (назидательно обращается к залу). Уважаемые
родители! Первая ваша задача — научить детей вести себя в приличном
обществе.
«Мальчик». А вторая — где это общество найти?!
«Девочка» (обращаясь к учителю математики). Ну поставьте (называет
имя самого большого лентяя) «пять»! Пожалуйста!
Учитель математики (возмущённо). Но он ведь ничего не написал!
Девочка (смиренно вздыхает). Ну, тогда «четыре»!
Звучит голос за кадром.
Голос. А в выпускных классах проблемы ещё более обостряются: не
действуют уже ни кнут, ни пряник.
Учителя поворачивают кубик другой стороной, где написано «Выпуск». На
этот кубик встают «Мальчик» и «Девочка» и, отворачиваясь от всех,
обнимают друг друга.
К ним подходит учительница физики.
Учительница физики (называет имя другого нерадивого ученика).
Расскажи-ка мне о карпускулярно-волновом дуализме!
Ученики не реагируют. Подходит учитель биологии.
Учитель биологии (дергает «Мальчика» за штанину, пытаясь привлечь к
себе внимание). А что такое биогеоциноз?
Реакции нет. Подходит учитель химии.
Учитель химии (обречённо). Ну, а хотя бы цвет учебника, по которому мы
занимались, вы помните?
«Мальчик» и «Девочка» (вместе, радостно). Конечно, вы за кого нас
принимаете?!
1 учительница. Дорогие коллеги! Но получается, что все наши труды
напрасны?
2 учительница. И мы их так ничему и не научили?
3 учительница. Что скажут родители?
4 учительница (гордо, как будто доказывая что-то). А родители скажут
«браво!». Сейчас мы им продемонстрируем чудеса дрессировки.
(Обращается к залу.) Отвечайте дружно, чётко, громко. Только «да» или
«нет». Только «да» или «нет».
Учителя читают четверостишия. Выпускники, учителя, родители
отвечают хором.
5 учительница. Звуки марша зазвучали,
Заискрился в цирке свет.
А ребята в нашем зале
Ждут звонка сегодня?
Выпускники. Нет!
6 учительница. Как приятно слышать это!
Вы дружны как никогда.
(обращается к учителям)
Ну а Вы простили деток
За грехи? Ответим…
Все учителя. Да!
7 учительница. Было трудно педагогам,
Вы лентяи — не секрет.
Приходилось мне быть строгим.
Получилось это?
Выпускники. Нет!
8 учительница. Коллектив у школы классный,
Мастера все хоть куда!
Может быть, доучим деток,
На год их оставим?
Учителя, выпускники. Да! Нет!
9 учительница. Что-то нет согласья в зале —
Нужен пап и мам совет.
Вы за то, чтоб оставляли
Их ещё на годик?
Родители. Нет!
10 учительница. Хорошо, ещё вопросик…
Исторический ответ!
Вы к экзаменам готовы?
Ну-ка дружно, честно…
Выпускники. Нет!
11 учительница. Всё, выпускники, расслабьтесь,
Наш послушайте совет:
Загорайте и купайтесь,
Отдыхайте больше…
Выпускники. Нет!
12 учительница. Вы правдивые ребята!
Воспитали хоть куда!
Не страшны таким преграды.
Мы гордимся ими?
Учителя. Да!
В исполнении педагогов звучит песня
*
.
##
*
На мелодию песни И. Шаферана и Ю. Маликова «А-а-п! И тигры у ног моих сели…»
— http://www.hot.ee/nostalgie/mp3.htm.
Педагогами стать мы смогли постепенно,
Отвлекаясь от всех мелочей бытовых.
И теперь, как урок, мы на эту арену
Дрессированных тигров выводим своих.
А-а-п! И тигры к доске побежали.
А-а-п! Любую задачу решат.
А-а-п! Мы вас хорошо воспитали —
Таких непокорных ребят, таких вот тигрят.
Один из учителей читает стихи:
Учитель. Жизнь пролетает как одно мгновенье…
Наш ученик, не забывай о том,
Что наши судьбы — наших рук творенье,
Что мы всегда, как дышим — так живём.
Учителя продолжают песню:
Выпадают минуты свободные редко:
И вчера, и сегодня, и завтра аншлаг.
В класс порой не хотим заходить мы, как в клетку,
Но себя убеждаем – и делаем шаг!
А-а-п! И тигры к доске побежали.
А-а-п! Любую задачу решат.
А-а-п! Мы вас хорошо воспитали —
Таких непокорных ребят, таких вот тигрят.
Учителя уходят.
Входят Шпрехшталмейстер и его Помощница.
Помощница. А как ты думаешь, кому труднее всего в школе?
Шпрехшталмейстер. Да всем трудно, кроме детей. Посуди сама: учитель
боится директора, директор — инспектора, инспектор — министра, министр
— родителей, родители — детей…
Помощница. И только дети никого не боятся!
Шпрехшталмейстер. Но вообще-то наша администрация, мне кажется, тоже
состоит из очень мужественных и мудрых людей. У них по десять проверок в
год случается, а они всё ещё в строю. Директор всё так же жизнерадостно
улыбается, завучи всё так же днюют и ночуют в школе и с успехом проводит
в жизнь свою воспитательную программу. Несмотря ни на что!
Помощница. Быть может, следующий номер посвятить им? Мне кажется,
они похожи на канатоходцев. Идти очень трудно, но со своего пути не
сворачивают.
Шпрехшталмейстер. Слабонервных просим удалиться из зала! Танец на
краю пропасти…
На сцену выносится специально сделанный помост, на котором одна из
выпускниц исполняет элементы испанского танца (исполнитель – В.
Дедюля, «Фламенко – испанский танец»,
http://256kbit.ru/?do=dl&movie=2894) . Поднимают девушку на помост и
после танца помогают с него спуститься достойные Кабальеро — два
выпускника. В их сопровождении она и уходит со сцены. Снова своё место у
микрофонов занимают ведущие.
Помощница. Я тут около 31 кабинета такие слова страшные услышала:
гомозиготные, гетерозиготные… Это ругательства такие?!
Шпрехшталмейстер. Не пугайся! Это термины биологические! Они
страшные, а предмет очень интересный. Вот ты, например, знаешь, как
отличить гриб от ягоды?
Помощница. Конечно, сварить надо. Если получится суп — значит гриб, а
если компот — то ягода.
Шпрехшталмейстер. Правильно! Кстати, наш учитель по биологии —
предобрейшая женщина. Она так свой предмет и природу любит! И номер
мы ей подарим добрый, мягкий и пушистый.
Выпускник под «Собачий Вальс» покажет номер с дрессированной
собачкой.
Помощница (Обращаясь к выпускникам). А скажите всё-таки: какой
предмет был для вас самым важным? Только честно!
Шпрехшталмейстер. Но ты же понимаешь, что учителям будет обидно,
если мы не их предмет назовем! Каждый из них ведь думает, что его наука
нам необходима больше всего!
Помощница. Но мне-то шепни… по секрету!.. Честное слово, я никому не
скажу.
Шпрехшталмейстер. Тогда ОБЖ, конечно!
Помощница. А что это такое?!
Шпрехшталмейстер. Там рассказывают, как надо жить, как вести себя,
чтобы ничего не случилось!
Инсценирование стихотворения А. Усачева «Цирк». Звучит весёлая
мелодия из кинофильма «Джентльмены удачи» (Геннадий Гладков.
Избранное. Mp3) На сцену выходят два клоуна, выносят 6 пустых
картонных коробок. На одной из сторон первой коробки нарисован бегемот,
на стороне другой коробки — лев, на следующих коробках — крокодил, волк,
удав, муха. Важно, чтобы по размеру коробки были разные: с бегемотом –
самая большая, со львом – поменьше, с крокодилом – ещё меньше и т. д.
1 клоун. Новый трюк!
Смертельный номер!
Бегемот на голове!
(Ставит коробку с бегемотом вверх ногами.)
2 клоун. Лев стоял на бегемоте.
(Ставит коробку со львом на коробку с бегемотом.)
1 клоун. Крокодил стоял на льве.
(Продолжает строить пирамиду.)
2 клоун. Волк стоит на крокодиле.
(Ставит коробку с волком)
И вдобавок на носу
Двухметрового удава
(Все кричали: «Браво! Браво!»)
Волк держал как колбасу.
(Ставит коробку с удавом.)
1 клоун. Вдруг — немыслимое дело! —
На удава муха села…
(Ставит коробочку с мухой.)
2 клоун. И удав, отпрянув вправо,
Поскользнулся на носу…
1 клоун. Волк качнулся и удава
Проглотил, как колбасу.
(«Вбивает» рукой маленькие коробочки в большие: коробочку с мухой — в
коробку с удавом, удава — в волка.)
2 клоун. Рот открыв от удивленья,
Волка слопал крокодил,
(«Вбивает» очередную коробку.)
1 клоун. Но и сам через мгновенье
Льву в желудок угодил.
(Коробка с волком попадает в коробку со львом.)
2 клоун. Зашатался лев и прямо
Рухнул в пасть гиппопотама.
(Пирамида сложилась.)
1 клоун. Бегемоту стало плохо.
Ох, была и суматоха!
В зале хлопали, визжали
И кричали: «Браво! Бис!»
2 клоун. Но, по счастью, прибежали
Силачи из-за кулис.
Из-за кулис выбегает клоун–«силач».
Силач. Нелегка была работа —
Льва тащить из бегемота,
Крокодила изо льва…
1 клоун. Волк застрял вдобавок — что-то
Плохо лезла голова.
(Клоуны и силач пытаются изобразить эту трудную работу.)
2 клоун (с удивлением). Чтобы выгладить удава,
Принести пришлось утюг!
1 клоун. А толпа кричала: «Браво!»
Думая, что это трюк!
Силач. Вам, друзья, надеюсь, ясно,
Как на свете жить опасно:
Чуть оступишься — и нет!
1 клоун. Но при этом жизнь прекрасна!
А чтоб было безопасно,
Вам один дадим совет!
2 клоун. ОБЖ учите, дети!
Он нужнее всех на свете,
Этот жизненный предмет!
Под ту же весёлую музыку выпускники вручают цветы и благодарят
учителя ОБЖ.
На сцену выходят Шпрехшталмейстер и его Помощница.
Помощница. А какой предмет был для выпускников самым сложным? Давай
проведём опрос.
Шпрехшталмейстер. Да я и без опроса знаю. Физика!
Помощница. Тогда объявляем номер печального Пьеро!
В исполнении выпускника в костюме Пьеро звучит песня
*
.
##
*
На мелодию А. Вертинского «Танго «Магнолия» —
http://musicmp3.spb.ru/info/85071/tango_magnoliya.htm.
В пятидесятом школьном кабинете дети
Сдают зачёт, и будто меркнет свет,
Ведь тяжелей науки нет на свете,
Чем физика-предмет.
В пятидесятом школьном кабинете, дети —
Тоска у Вас на сердце, тишина.
Вы брови тёмно-строгие нахмурив,
Сидите у окна.
И лето вспоминая,
Конца Вы ждёте мая,
Слова не разбирая ВВК.
Вы мыслию уж где-то,
И наша песня спета.
Мы физику запомним на века.
В пятидесятом школьном кабинете дети
Зубрят конспекты, что-то бормоча,
Несчастнее, чем мы, нет в целом свете
И Вам пора врача.
И лето вспоминая,
Конца все жаждут мая,
Слова не разбирая ВВК.
Все мыслию уж где-то,
И наша песня спета.
Мы физику запомним на века.
Звучат слова признательности учителю физики.
На сцену выходят Шпрехшталмейстер и его Помощница.
Помощница. Ты знаешь, я очень люблю математику. Например, недавно я
сосчитала, что мы проучились в школе 31 миллион 556 тысяч 925 секунд —
то есть целый год.
Шпрехшталмейстер. Да, я тоже математику люблю, а вот она меня почему-
то не очень.
Помощница. Почему?
Шпрехшталмейстер. Ну, понимаешь, я так яростно со своей врожденной
ленью борюсь, что, когда, наконец, её побеждаю, то уже нет сил идти в
школу!
Помощница. Так давай скорее подарим математикам весёлый номер!
Шпрехшталмейстер. Точно, мы им кордебалет подарим! А то работают,
работают, а выпускники ЕГЭ плохо пишут!..
Помощница. Это, наверное, предмет такой сложный?
Шпрехшталмейстер. И предмет, и мы.
Помощница. Но нынче вы-то не подведетё?!
Шпрехшталмейстер. Конечно! Должен же быть и на их улице праздник! А
пока — встречайте!
Звучит «Чардаш» В.Монти в исполнении Лондонского филармонического.
орк-ра п/у А.Шольца (Классика на бис, mp3, часть1) . Выпускницы в
соответствующих танцевальных костюмах исполняют кордебалет.
Звучат слова благодарности преподавателям математики.
Помощница. Уважаемый шпрехшталмейстер! Объясни мне, пожалуйста,
зачем нужно изучать русский язык? И почему говорят, что он самый
сложный? Вот пока мы буквы учим, мне всё понятно.
Шпрехшталмейстер. Это пока. А попроси какого-нибудь иностранца
перевести фразу «косил косой косой косой!»
Помощница. Ой, даже я ничего не понимаю. Почему косой — это заяц?
Шпрехшталмейстер. А ещё это самый красивый язык. Вот для тебя год —
это миллионы секунд, а для поэта год — это очередной ломтик, отрезанный
от каравая жизни.
Помощница. Я знаю! Нужно для учителей русского языка самый красивый
номер подарить: «Девочка на шаре!»
Выпускница исполняет танцевальный номер «Девочка на шаре»
*
.
Произносятся слова признательности учителям русского языка и
литературы.
##
*
Используется фонограмма песни «Вальс клоуна» (музыка Ю. Саульского, стихи Г.
Поженяна — http://kkre-13.narod.ru/saulski/vak.mp3) в исполнении Е. Камбуровой.
Помощница. А какие ещё языки учат в нашей школе?
Шпрехшталмейстер. Английский!
Помощница. Ой, у меня дома есть попугай. Давай подарим его учителям?
Он всё запомнит и будет помогать детей английскому языку учить!
Шпрехшталмейстер. Знаешь, мне кажется, что с произношением у него не
очень будет. Поэтому мы лучше учителям иностранного языка песню нашего
циркового ансамбля посвятим. Тем более что в номере такие красивые
ковбои!
Во время исполнения вокально-инструментальным ансамблем выпускников
«ковбойской» песенки на английском языке «Hey Joe»
(http://www.sefon.ru/mp3/Roy_Buchanan/Hey_Joe) два весёлых ковбоя на
«палочных» лошадках показывают пантомиму. Сюжет может быть
любым: например, они могут выяснять, кто «ковбоистее». Если ансамбля в
школе нет, можно использовать фонограмму.
Объявляется благодарность учителям английского языка.
Помощница. А куда мы попадём, если будем сверлить Землю на экваторе
насквозь?
Шпрехшталмейстер. В сумасшедший дом… А ты куда хотела?
Помощница. В Африку!
Шпрехшталмейстер. Почему?
Помощница. Потому что взрослые про неё всегда говорят: «Лодыри — они
и в Африке лодыри».
Шпрехшталмейстер. Так я тебе помогу! Цирковая труппа нашей школы
приготовила номер учителю географии. Ты посмотришь — будто в Африке
побываешь.
На сцену выходит выпускница и проводит игру с залом. Девочка, делая
ритмичные движения руками, произносит слова «Хаби – зумба – зумба –
зумба, хаби – зумба – зумба –хей!» и просит публику повторить движения и
слова. Движения становятся все ритмичнее, слова говорятся все быстрее –
зал старается успеть, но это удается далеко не всем. Ведущая начинает
растягивать слова и усложняет движения (например, переплетя руки,
берет себя за нос). Способных повторить становится еще
меньше…Имена победителей периодически оглашаются, зал смеется…
Выпускники произносят слова признательности учителю географии,
вручают цветы.
Помощница. Слушай! Это правда, что в нашей школе есть настоящий
профессор экономики?
Шпрехшталмейстер. Правда. А ты что, экономистом хочешь стать?
Помощница. Нет. Я машину хочу. Папа мне говорит: «Хорошо учись —
тогда вырастешь и купишь себе машину». А я ему говорю: «А ты тогда
почему плохо учился? У нас ведь машины нет!»
Шпрехшталмейстер. Может, вам вдвоем с папой походить на уроки
экономики? Знаешь, какая полезная штука! И тебе, и ему автомобиль купите!
На сцене появляются выпускник и выпускница в ярких клоунских костюмах.
Они исполняют номер «Ярмарка незаменимых предметов».
Клоун-мальчик. Всем! Всем! Всем!
Клоун-девочка. Господа! Спешите на ярмарку незаменимых предметов!
Клоун-мальчик. Тех предметов, без которых сегодня не обходится ни один
цивилизованный человек!
Клоун-девочка. Потому что цивилизованный — значит продвинутый, а
продвинутый — значит экономный.
Клоун-мальчик. Мы предлагаем вам целый ряд изобретений, патент на
которые принадлежит выпускникам нашей академии — академии
профессора (называется фамилия преподавателя экономики)!
Клоуны демонстрируют различные специально подготовленные шуточные
предметы.
Клоун-девочка. Чай в непромокаемых пакетиках!
Клоун-мальчик. Словарь делового английского языка для бизнесменов.
Артикль «a» переводится на русский язык как «типа», артикль «the» как
«конкретно». Аналог слову «короче» пока не найден.
Клоун-девочка. Брелок «Приниматель решений»! В ответственной ситуации
(например, на экзамене) трясете — и в окошке появляется спасительный
ответ: «спросите попозже», «авось да повезёт», «спишите у соседки
справа»…
Клоун-мальчик (демонстрирует огромный след). Купивший этот амулет
всю жизнь будет жить на широкую ногу!
Клоун-девочка. Подарочные деньги! В три раза дешевле их номинальной
стоимости! При этом мы заранее стёрли их цену — ведь подарок!
Клоун-мальчик (показывает мусорную корзину). Вещь, необходимая
директору школы — в неё бросаются ненужные указы из роно.
Клоун-девочка. Ноу-хау! Справочник для желающих похудеть!
(Раскрывает толстую книгу, читает.) Уже давно пора поставить точку в
вопросах диеты и здоровья. Время узнать правду и расслабиться после всех
этих противоречивых данных о диетах.
Клоун-мальчик. Японцы едят мало жира и меньше американцев страдают
от сердечных приступов.
Клоун-девочка. Мексиканцы едят много жира и меньше американцев
страдают от сердечных приступов.
Клоун-мальчик. Китайцы пьют мало красного вина и меньше американцев
страдают от сердечных приступов.
Клоун-девочка. Итальянцы пьют много красного вина и меньше
американцев страдают от сердечных приступов.
Клоун-мальчик. Немцы пьют много пива, едят много сосисок и меньше
американцев страдают от сердечных приступов.
Клоун-девочка. Вывод: Ешьте и пейте что хотите. Не говорите на
английском — это вас убьёт.
Клоун-мальчик. И, наконец, труба! Стоит всего 60 копеек, но каждый день
вы будете получать от родителей и прочих окружающих огромные деньги:
они будут просить вас помолчать.
Оба клоуна сбегают со сцены и дудят в уши сидящим в зале. Потом
спасаются бегством, скрываются за кулисами. Вновь выглядывают из-за
них и кричат вместе.
Оба клоуна (вместе). Поступайте в академию профессора (снова
называется фамилия преподавателя экономики)!
Звучат слова благодарности преподавателю экономики, вручаются цветы.
Помощница. А что такое переходный возраст?
Шпрехшталмейстер. Это такое ужасное время, когда у тебя отбирают все
твои детские права, а детские обязанности оставляют, да ещё добавляют к
ним кучу взрослых… А взрослых прав почему-то не предоставляют.
Помощница. Это как?
Шпрехшталмейстер. Сейчас объясню. Вот я же не один прогуливал. Я —
из-за лени, а другие — из-за несчастной любви, например.
Помощница. И что, многие влюблялись?
Шпрехшталмейстер. Мне кажется, многие! Вот Ванька, например, в
цирковую артистку влюбился. Знаешь, давай его песню социальному
педагогу подарим от имени всех прогульщиков.
Два выпускника исполняют песню Б. Окуджавы «За что ж вы Ваньку-то
Морозова?».
Звучат тёплые слова в адрес социального педагога.
Шпрехшталмейстер. Скажи, пожалуйста, а ты историю знаешь?
Помощница. А какую ты имеешь в виду? Я много знаю. Мама говорит, что я
вечно в какую-нибудь историю влипаю!
Шпрехшталмейстер. Нет, я о другой истории – о предмете школьном.
Подрастёшь - узнаешь, а мы пока давай объявим очередной номер и подарим
его нашему преподавателю истории!
Звучит марш Андрея Петрова из кинофильма «О бедном гусаре замолвите
слово» ( http://www.mp3boom.net/song/286583) Выпускницы в красивых белых
костюмах - обтягивающих брюках, ажурных накидках и с высоким пером
на голове - исполняют танец «дрессированных лошадок».
Выпускники благодарят учителя истории и директора школьного музея.
Помощница. А я слышала, что в каждом цирке фокусник есть!
Шпрехшталмейстер. Есть.
Помощница. А я, между прочим, могу метровую шпагу глотать!
Шпрехшталмейстер. Подумаешь, у нас многие могут. Вот, например,
ученики нашей школы все маленькие ложечки в столовой проглотили.
Помощница (обиженно). Так шпага-то метр, а я всего 90 см!
Шпрехшталмейстер. А ты, наверное, фокусы любишь?! Сейчас наш маг-
волшебник подарит их учителю химии, а ты смотри!
Под затейливую восточную мелодию (например, «Восточно-индийскую» -
диск «Восточные мелодии, mp3) выпускник — фокусник и его ассистентка
показывают «фокусы». Фокусы могут быть самыми разными, но
обязательно несложными и вызывающими улыбку. Атмосфера действа
должна быть откровенно пародийной.
Фокусы могут быть, например, такими:
1. Фокусник громко объявляет: «Окрашивание воды силою мысли!» Ассистентка
обходит зал и показывает зрителям стакан, в котором, на первый взгляд, ничего нет (но
на донышко насыпано несколько кристалликов марганцовки). Фокусник «колдует» над
стаканом, затем наливает в него воду и – торжествует! Вода становится фиолетовой.
2.Фокусник гордо: «Протыкание спицей воздушного шарика без сдутия оного!» . На
шарик с двух сторон наклеена полоска прозрачного скотча, и поэтому при протыкании
спицей шар не лопается.
3. Фокусник иронично: «Демонстрация беспредельности человеческой мысли!» Снимает
цилиндр и вытягивает из него «ленту» шпаргалок (сложенную гармошкой ленту для
кассового аппарата). Музыка звучит и звучит, лента все тянется и тянется…Фокусник
при этом с улыбкой предупреждает: «Дорогие преподаватели! Шпаргалки, между
прочим, являются нашей собственностью, и попробуйте-ка изъять их на экзамене без
соблюдения соответствующей процессуально-правовой процедуры!» Под аплодисменты
ассистентка уносит цилиндр с так и неокончившейся «лентой».
4. Фокусник громко : «И, наконец, испытание на прочность!»
Ассистентка. Давайте-ка проверим на смелость зал! Наш фокусник приготовил
замечательный номер. (Подаёт фокуснику ножовку)
Фокусник. Я распиливаю женщину пополам!
Ассистентка (иронично). Но это многие делают!
Фокусник. Но все пилят поперёк, а я повдоль!(Проходит по залу.)Желающие есть? Да не
бойтесь вы: это не труднее, чем сдать ЕГЭ по литературе! (Удивлённо обращается к
ассистентке.) Представляешь, никто не хочет – придётся фокус отменить! (Залу) Как
созреете – вызывайте! А пока – до новых встреч! (Под аплодисменты уходят со сцены.)
Музыка замолкает. Звучат слова признательности преподавателю химии.
На сцену выходят Шпрехшталмейстер и его Помощница.
Помощница. Я тут такое слышала… Тут про креатив, там про креатив… А
по-русски нельзя что ли?! Это про каких людей так говорят?!
Шпрехшталмейстер. Ну, к примеру, таких как режиссер-постановщик,
звукооператор, аккомпаниатор и другие. Вот, думаешь, без них это
представление состоялось бы?
Помощница. Ни за что! Никогда!
Шпрехшталмейстер. Это люди, которые дарят всем праздник, а лучше
праздника на свете нет ничего! Они очень сильные люди и настоящие
профессионалы: что бы ни случилось в жизни, что бы ни мучило в душе, они
всегда берут себя в руки и улыбаются зрителю и слушателю — те не должны
лишаться радости! Нет более тяжкого и благородного труда, чем дарить
окружающим хорошее настроение.
Звучит песня Юлия Кима «Песня клоуна» в исполнении учителя. Вручаются
подарки и цветы творческим работникам школы.
Я клоун, я затейник,
Я выбегаю на манеж не ради денег,
А только ради смеха:
Вот это клоун, вот потеха, вот чудной!
Быть может, когда я - вот он,
Одной печалью станет меньше у кого-то?
Выходит - ровным счетом
На свете больше станет радостью одной.
Я клоун, веселый клоун,
Я этой шапочкой навеки коронован.
Ну разве я не прекрасен?
Вот это клоун, вот потеха, вот чудной!
Давайте поля сражений
Объединим в один манеж для представлений.
Я выйду на середину -
И вы, как дети, смейтесь, смейтесь надо мной.
Давайте поля сражений
Объединим в один манеж для представлений.
Я выйду на середину -
И вы, как дети, смейтесь, смейтесь надо мной.
##
*
Диск Е. Камбуровой «Капли Датского короля».
Помощница. А ты физкультуру любил? Вот я, например, на уроки с
удовольствием хожу!
Шпрехшталмейстер. Я-то? Ещё бы! У нас школа с давними спортивными
традициями. Знаешь, какими сильными и мужественными выходят в жизнь
выпускники нашей школы? Я тебе сейчас наших учителей физкультуры
покажу. Вон они, фанаты, я тебе скажу, своего предмета! Спасатели нашей
чахнущей молодёжи — не больше не меньше. Мы им для поздравления
своих героев — мушкетёров отправили.
Три выпускника исполняют клоунский номер «Один за всех и все за
одного!» Под фонограмму песни М. Боярского
*
на сцену в мушкетерских
накидках и шляпах выезжают три выпускника — лучшие спортсмены
школы. В виде коня — длинная палка, голова — валенок с нарисованной
лошадиной мордой. Они объезжают сцену, со значительностью слезают с
«коня», становятся на край сцены и обращаются к зрителям.
1 выпускник. Я мушкетер. Кого колоть?
Не вижу я врагов.
Сражений ждут мой дух и плоть.
Я к подвигу готов.
2 выпускник. Придумал! Подвиг посвятим
Любимым физрукам.
Ведь сколько мы ночей не спим,
Чтоб удивить сих дам.
3 выпускник. Наш номер – плод совместных мук.
От смеха не помрите!
Физра – царица всех наук,
Достопочтенный зритель.
##
*
http://mp3.muzhit.ru/act/view/id/232/.
Затем герои скидывают накидки — под ними костюмы цирковых силачей
дореволюционного цирка — полосатые «в тельняшку» трико до колен. Под
веселую музыку они пародийно разминаются, готовятся к демонстрации
своей силы.
Далее идут любые репризные сценки. Например, такие.
Действие 1.
Один выпускник становится на голову, а два других, стоя с разных сторон,
указывают на него руками, гордо заявляют: «Один за всех и все за одного!»
Действие 2.
Два юноши становятся друг напротив друга на расстоянии двух метров и
кидают сделанную из папье-маше пудовую гирю (к её ручке приделана
длинная резинка). После третьего броска один из молодых людей специально
падает, будто сбитый с ног, в это время он разматывает резинку и берёт
её себе в руку. Затем делает несколько маятниковых движений и бросает
гирю в зал. Публика визжит, затем взрывается хохотом.
Действие 3.
Два выпускника, склоняясь под тяжестью груза до земли, волокут на
середину сцены две пудовых гири и палку, на которую надевают эти гири.
Третий подходит к импровизированной штанге, победно обводит зрителей
взглядом, движением руки просит у зала тишины в ответственный момент,
напрягаясь из последних сил, поднимает вес. Как в любом настоящем
цирковом номере, необходимо создать момент напряжения…
Когда вес взят, звучит победный возглас: «Один за всех и все за одного!»
Звучат слова признательности учителям физической культуры, вручаются
цветы.
Помощница. А как ты к компьютерным технологиям относишься? Говорят,
что нынче без них никуда.
Шпрехшталмейстер. Абсолютно верно. И я очень рад, что наши учителя
информатики — самые продвинутые пользователи компьютера в мире!
Машины, к сожалению, стареют очень быстро, а вот наши учителя
становятся все образованнее и моложе! Они таких специалистов выпускают,
что желающие могут сразу открывать свои фирмы.
К микрофону выходит выпускница и громко объявляет.
Выпускница. Приглашение на работу! (Далее говорит очень быстро,
скороговоркой.) В вебдизайнерскую студию требуется опытный вебдизайнер
со знанием вебдизайнерских технологий для наилучшего
вебдизайнирования. Вебдизайнер должен уметь различать дизайн,
пригодный для вебдизайнирования и дизайн, не пригодный для
вебдизайнирования, а также отличать дизайн недовебдизайнированный от
дизайна перевебдизайнированного. За каждый отвебдизайнированный
дизайн вебдизайнеру полагается вебдизайнеровская премия.
Вручаются цветы учителю информатики.
Помощница. А скажи, пожалуйста, кого называют обычно бойцами
невидимого фронта?
Шпрехшталмейстер. Так говорят о тех, кто обеспечивает успех любого
дела, а сам при этом, как правило, остаётся за кадром, за кулисами. Вот в
цирке это осветитель, или человек, который зверей кормит…
Помощница. А в школе?
Шпрехшталмейстер. А в школе это повар, медицинский работник,
охранники, библиотекарь… Им выпускники посвящают клоунскую репризу
«Бревно», в которой повествуется о тяжести, бесконечности, но
необходимости их благородного труда.
Три выпускника выступают с пантомой «Бревно». На краю сцены сидит
молодой человек с гитарой и незатейливо бьет по струнам. Главное –
задать ритм. Из-за кулис выходит два клоуна (это должны быть два очень
талантливых молодых человека), они «несут» через сцену воображаемое
бревно. Пока несут играючи, легко и, зайдя за кулисы, со стуком бросают.
Так же легко возвращаются. Гитарист всё играет. Клоуны несут второе
бревно — крупнее и тяжелее первого. Шаги тяжелее, стук громче.
Виртуальное бревно становится всё тяжелее, работа — всё
бессмысленнее… Под четвёртым бревном трудяги склонились почти до
земли — ноги едва переступают, лица исказились до неузнаваемости. Стук
от этого бревна невероятно громок. Но молодые люди всё равно идут за
очередной ношей, еле живые, но идут… Молодой человек с гитарой в
недоумении пожимает плечами и, удивленный, уходит за кулисы.
Всем работникам непедагогического труда вручаются подарки и цветы.
Помощница. А почему мы всем слово предоставили, а про классных
руководителей забыли?
Шпрехшталмейстер. Нет, что ты, мы не забыли — просто их слово должно
быть последним, самым весомым.
На сцену выходят классные руководители выпускников. Звучат их добрые
напутственные слова. Затем они исполняют песню Булата Окуджавы
«Цирк»
*
.
##
*
http://butt-head.ru/pages/2439/243971.shtml.
Звучат добрые напутственные слова классных руководителей. Возможно исполнение
почти не переделанной песни Булата Окуджавы «Цирк»
Жизнь - не парк, куда вы входите
грустить и отдыхать.
В жизни надо не высиживать,
а падать и взлетать,
и под куполом,
под куполом,
под куполом скользя,
ни о чем таком сомнительном
раздумывать нельзя.
Все костюмы наши праздничные -
смех и суета.
Все улыбки наши пряничные
не стоят ни черта
пред страстями-ожиданьями,
что в ваших головах,
перед лицами,
таящими надежду, а не страх.
О Надежда,
ты крылатое такое существо!
Как прекрасно
твое древнее святое вещество:
даже, если вдруг потеряна
(как будто не была),
как прекрасно ты распахиваешь
два своих крыла
над манежем
и над ярмаркою праздничных одежд,
над тревогой завсегдатаев,
над ужасом невежд,
похороненная заживо,
являешься опять
тем, кто жаждет не высиживать,
а падать и взлетать.
Шпрехшталмейстер. Дорогие друзья! А вот теперь пришёл черёд
финального парада-алле!
Сцену и пространство зала занимают выходящие под звуки циркового
марша выпускники.
Гром аплодисментов и марш стихают.
Выпускник. Ну что ж, друзья, пришла пора —
Забудем ссоры и придирки.
Мы все добры, как детвора,
Мы все дружны, пока мы в цирке.
Выпускница. Ах, этот миг неповторим,
И чудеса неотвратимы,
И школу мы благодарим —
Пока мы вместе, мы любимы.
Выпускник. Недаром купол так высок,
Здесь столько блеска, столько риска,
И свой прозрачный голосок
Дарует Вам одна артистка.
Выпускница. Но все пройдёт, увы-увы,
И будет только то, что будет,
Забудете артистов Вы,
Но Вас никто не позабудет!
Все выпускники поют финальную песню на известную мелодию «Куда уехал
цирк?»
*
.
##
*
http://skyglobe.ru/mp3/song/1568/..
Уедет скоро цирк – прощаться нам пора.
Пока ж со школьных стен глядят еще афиши,
Под куполом горят еще прожектора
И праздничный оркестр повсюду слышен.
Куда помчит нас жизнь? В какие города?
Но школу мы, друзья, поверьте, не забудем,
И будем каждый год мы приходить сюда,
Где сказка нас ждала и вера в чудо.
Пускай прошедших лет факир нам не вернет –
Бумажных голубей уносит жизни ветер,
Пускай уходит вдаль последний школьный год –
Мы навсегда для вас родные дети.
Пусть музыка гремит сильнее, чем вчера,
Пусть вновь заполнен зал и зрители все те же,
Несется карусель, горят прожектора –
Последние гастроли на манеже!
Ведущий. Ну вот, друзья, и настала торжественная минута — минута вашего
последнего школьного звонка.
На сцену выходит первоклассница-ведущая с колокольчиком в руке.
Шпрехшталмейстер поднимает её на плечи, и та звенит в колокольчик.
Под известную школьную мелодию (Альбом: 20 песен о школе, CD)
расходятся.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: