Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Звуки, обозначаемые буквой б. В зоопарке" 1 класс

Инрегрированный урок в 1 классе
Учитель: Корлякова И.В.
Тема урока «Звуки, обозначаемые буквой б. В зоопарке»
Интеграция урока: русский язык, литературное чтение, окружающий мир.
Цель урока: познакомить с буквой б и звуками, которые она обозначает.
Задачи урока:
- выделить новый звук, дать его характеристику, познакомить с печатной и прописной
буквой б, познакомить с особенностями жизни некоторых животных;
- развивать навыки письма и чтения слов с новой буквой,
- развивать внимание, память;
- воспитывать усидчивость, трудолюбие, любовь к природе.
Оборудование: прописи, карточки для чтения, мультимедийная установка.
Ход урока.
1.Актуализация опорных знаний.
Игра «Буква заблудилась»
У – Сегодня у нас необычный урок: проведём мы его не в классе, а в зоопарке. Кто из вас
был там? Каких животных вы видели?
- А сегодня произошло удивительное событие: буквы тоже решили посмотреть на зверей
и сбежали в зоопарк. Каждая забралась в клетку. А выйдут они только в том случае, если
мы отгадаем, у какого зверя какая буква спряталась.
(Показ слайдов презентации «В зоопарке»: носорог, медведь, тюлень, дикообраз, пеликан)
У – Кого вы видите в первой клетке? Что вы знаете об этом животном? (рассказ о
животном) Как вы думаете, какая буква спряталась в этой клетке? (Буква Н появляется на
доске) Дайте характеристику звука (буква н обозначает согласный звонкий твёрдый звук)
У – (После характеристики всех звуков) Что можно сказать о звуках «д-т»? (Они парные)
Как вы думаете, у звука « п» есть парный звук? Вот об этом мы с вами и будем говорить
на уроке.
2.Изучение нового материала.
А) Звукобуквенный анализ слов: бобры, белка.
У – Отгадайте загадки и вы узнаете, какие звери живут в следующих клетках:
Кто в лесу тоннели роет, из ветвей плотины строит,
Зубы точно топоры, это трудятся (бобры) – показ слайда, рассказ о бобрах.
У – Какой звук вы слышите в начале слова? Охарактеризуйте его.
С ветки на ветку, быстрый как мяч, скачет по лесу рыжий циркач (белка) – показ
слайда, рассказ о белке
У – Какой звук вы слышите в начале этого слова? Охарактеризуйте его. Какая же буква
прячется в этих клетках? (Буква б появляется на доске) Какие звуки она обозначает?
Б) Сообщение задач урока.
У – Сегодня вы познакомитесь с печатной и прописной буквой б, будем писать и читать
слова и предложения с новой буквой, а также узнаем особенности жизни животных.
Физминутка. А сейчас сыграем в игру «Слышу новый звук»: если звук мягкий –
хлопайте в ладоши, если твёрдый – топайте.
БАНТ, БОТЫ, БЕЛЫЙ, БУКВЫ, БИНТ, ЗЕБРА, БАРСУК
В) Печатание слов в тетради
У – Подберите слова с буквой б, обозначающие животных и напечатайте их в тетради.
(один ученик на доске)
БАРАН, БЕЛКА, БОБРЫ, БАРСУК, ЗЕБРА, БЕГЕМОТ
- В каких словах буква б обозначает твёрдый звук, мягкий звук?
- На какие группы можно разделить эти слова?
- Сколько слогов в словах?
- Какое слово лишнее? (бегемот – 3 слога)
Г) Чтение слов по карточкам вполголоса в паре, потом вслух.
бусы бык букварь билетёр
беда бинт бегун библиотека
были брат банты бараны
- В каких словах буква б обозначает твёрдый (мягкий) звук?
- В какой закономерности напечатаны слова? (в зависимости от количества слогов)
- Какие слова называют животных? Что вы о них знаете?
Физминутка. Скачет шустрая синица,
Ей на месте не сидится,
Прыг-скок, прыг-скок,
Завертелась, как волчок,
Вот присела на минутку,
Почесала клювом грудку
И с дорожки на плетень,
Тири-тири, тень-тень-тень!
Д) Письмо буквы б и сочетаний с ней в прописи.
У – Обведите слова с буквой б (бокс, бор, боб, барс, берег)
- Какое животное вы можете встретить в зоопарке? (БАРС) – показ слайда, рассказ о
животном.
У – Обведите слова (дуб, дубок, дубки, дубрава), что вы можете о них сказать?
(Родственные) Выделите корень.
У – Прочитайте предложения. Обведите их. Образуйте новые предложения, прочитайте
их. Какие правила надо помнить, чтобы написать предложения верно? (Начало и конец
предложения)
Е) Запись предложений под руководством учителя.
В дубраве много грибов. Много грибов в дубраве.
Грибники бредут по дороге. По дороге бредут грибники.
3.Подведение итога
У – Что нового вы узнали на уроке? О каких животных вы бы хотели узнать?
Приложение. Тексты о животных.
1.МЕДВЕДЬ – отличный охотник, но часто питается ягодами, корнями, фруктами, ловят
лягушек и рыбу, большой любитель мёда. Зверь очень большой, зимой ему трудно
прокормиться, поэтому он осенью ищет берлогу и залегает в спячку.
2.ДИКООБРАЗ – на вид очень угрюмый зверь. Благодаря иглам хорошо плавает, они же
защищают его от врагов. Зверь питается кореньями, плодами, овощами. Днём спит, а
ночью добывает пищу. Любит забираться на деревья и лакомиться ветками. Этим
приносит вред лесам.
3.ТЮЛЕНЬ – обитает в ледяных морях Арктики. Шубка состоит из мелких жёстких
волосков, согревает зверя слой подкожного жира. Конечности представляют ласты, с
помощью которых тюлень плавает в холодном море и ловит рыбу. Зверь может нырять на
большую глубину за добычей, в этом ему помогают глаза и чутьё На суше тюлени
передвигаются плохо и поэтому нередко подвергаются опасности
4.СЛОН – живёт в Индии и Африке. Это животные гиганты до 3 метров. Самое
удивительное у слона хобот: им он защищается от врагов, может поднять большое бревно
или маленькую спичку. Живут в лесах около воды семьями. Слоны питаются травой,
ветками, корнями и плодами. Это умные животные, они легко приручаются и помогают
человеку.
5.ПЕЛИКАН – существует 7 видов, самый распространенный розовый пеликан. Вес его
достигает 14 кг, размах крыльев до 2 метров. Особенность пеликана – кожаный мешок под
клювом, похожий на сачок. Хорошо пеликаны летают и плавают и ныряют за добычей, а
вот передвигаются по суше плохо. Пеликаны живут стаями, очень пугливы, от страха
часто бросают свои гнёзда и птенцов.
6.БОБРЫ – их называют лесорубами и строителями плотин. Бобёр весит 20-30 кг, длина
до 120 см, хвост длиной и шириной 18 см. Густая шерсть и подкожный жир спасают от
холода. Зверь живёт около по берегам рек в лесу, так как питается древесиной ольхи и
осины. Бобёр хорошо плавает, сплавляет брёвнышки и строит из них плотины и хатки, в
которых зимует и кормится древесиной.
7.БЕЛКА – непоседливый зверёк, особенно в тёплую погоду. Очень легко прыгает с
дерева на дерево, прыжки достигают до 10 метров с помощью хвоста, который служит
парашютом. Белка сооружает гнездо около верхушки ели или пихты, на зиму его хорошо
утепляет. Питается орехами, грибами, ягодами, семенами хвойных деревьев. Осенью
заготавливает много корма, который потом находит зимой. Зимой спит до 22 часов в
сутки. А весной появляются бельчата.
8.БАРС – житель гор Алтая, Памира очень похож на леопарда, серо-белого цвета
пятнистый, мех длинный, пушистый. Окраска помогает скрываться среди каменистых гор
и снега. От головы до хвоста 140 см, хвост до 100 см, длина прыжка до 14-15 метров, вес
до 100 кг. Хищник охотится на разных животных от мышей до баранов. Снежный барс
любит играться в снегу и кататься с горы. Весной родятся 2-4 котёнка, самец и самка
вместе заботятся о детёнышах.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: