Презентация "Управление процессом формирования УУД в урочной деятельности: от теории к практике"

Подписи к слайдам:

Управление процессом формирования УУД в урочной деятельности:
от теории к практике.

Заместитель директора по УВР
Пимкина Татьяна Михайловна

Приоритет современного образования – формирование универсальных (общеучебных) умений, навыков и способов деятельности, ориентированное на саморазвитие и самореализацию личности. Задача школы – интеграция, осмысление новых знаний, увязывание их с жизненным опытом ребёнка на основе формирования умения учитьСЯ (учить СЕБЯ). Цель образования – личностное, познавательное и общекультурное развитие обучающихся, обеспечивающее формирование ключевых компетенций. «Школа должна «научить учиться», «научить жить», «научить жить вместе», «научить работать и зарабатывать». (Из доклада ЮНЕСКО «В новое тысячелетие»). *Что такое УУД? *Что дают УУД? *Где и когда формируются УУД? *Как формировать УУД в урочной деятельности? Что такое УУД?

УУД – универсальные учебные действия –
*обобщённые учебные действия
*общеучебные умения
*общепознавательные умения
*общие способы деятельности

Группы УУД

1) личностные
2) предметные
3) метапредметные (регулятивные, коммуникативные, познавательные)

Личностные УУД
Умения самостоятельно делать СВОЙ ВЫБОР в мире мыслей, чувств и ЦЕННОСТЕЙ и отвечать за этот выбор

Регулятивные
УУД
Умения ОРГАНИЗОВЫВАТЬ свою деятельность

Познавательные УУД
Умения результативно МЫСЛИТЬ и работать с ИНФОРМАЦИЕЙ в современном мире

Коммуникативные УУД
Умения ОБЩАТЬСЯ, взаимодействовать с людьми

Что дают УУД?

обеспечивают обучающемуся возможность самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения, уметь контролировать и оценивать учебную деятельность и ее результаты;
создают условия для развития личности и ее самореализации на основе «умения учиться» и сотрудничать с взрослыми и сверстниками;
обеспечивают успешное усвоение знаний, умений и навыков, формирование картины мира, компетентностей в любой предметной области познания.

Где и когда формируются УУД?

В урочной деятельности (на любом уроке, на всех этапах урока).
Во внеурочной деятельности.

Пять слагаемых для успешного формирования и развития УУД

1) Нормативно-правовая база.
2) Педагогическая компетентность учителя.
3) Владение информацией о возрастных и психических особенностях обучающихся.
4) Создание условий для личностного самоопределения и самореализации детей.
5) САМО……..
САМО……..
САМО……..

Инструмент реализации требований ФГОС ООО

Уроки на деятельностной основе:
Уроки-путешествия
Уроки- исследования
Уроки защиты проектов
Уроки на основе групповой технологии
Уроки дифференцированного обучения
Уроки-тренинги
Уроки-практикумы
Проблемные уроки

Как формировать УУД?

Пять основных принципов педагогической техники:
Принцип свободы выбора - в любом обучающем или управляющем действии необходимо предоставлять ученику право выбора, которое всегда уравновешивается осознанной ответственностью за свой выбор.
Принцип открытости - не только давать знания, но и показывать их границы, сталкивать ученика с проблемами, решения которых лежат за пределами изучаемого курса.
Принцип деятельности - освоение обучающимися знаний, умений и навыков преимушественно в форме деятельности.
Принцип обратной связи - регулярно контролировать процесс обучения с помощью развитой системы приемов обратной связи.
Принцип идеальности - максимально использовать возможности, знания, интересы самих обучающихся с целью повышения результативности и уменьшения затрат в процессе обучения.

«Образование есть то, что остаётся после того, как забывается всё, чему нас учили».

А. Эйнштейн.

Презентация "Управление процессом формирования УУД в урочной деятельности: от теории к практике"

Подписи к слайдам:

Начальная школа - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы