Презентация "Использование электронных форм учебника, тетрадей, тренажеров в УМК. Перспективная начальная школа"

• Основные задачи начального общего образования: развитие личности школьника, его творческих способностей, интереса к учению, формирование желания и умения учиться; воспитание нравственных и эстетических чувств, эмоционально-ценностного позитивного отношения к себе и окружающим.

• оптимальное развитие каждого ребенка на основе педагогической поддержки его индивидуальности (возраста, способностей, интересов, склонностей, развития) в условиях специально организованной учебной деятельности, где ученик выступает то в роли обучаемого, то в роли обучающего, то в роли организатора учебной ситуации.

• Принцип непрерывного общего развития каждого ребенка 
• Принцип целостности картины мира 
• Принцип учета индивидуальных возможностей и способностей школьников
• Принципы прочности и наглядности
• Принцип охраны и укрепления психического и физического здоровья детей. 

• КОМПЛЕКТНОСТЬ
• ИНСТРУМЕНТАЛЬНОСТЬ
• ИНТЕРАКТИВНОСТЬ
• ИНТЕГРАЦИЯ

• УМК по каждому учебному предмету, как правило, включает в себя учебник, хрестоматию, тетрадь для самостоятельной работы, методическое пособие для учителя (методиста). - Каждое методическое пособие состоит из двух частей. Первая часть — теоретическая, которая может быть использована учителем как теоретическое основание повышения его квалификации. Вторая часть — непосредственно поурочно-тематическое планирование, где расписан ход каждого урока, сформулированы его цели и задачи, а также содержатся идеи ответов на ВСЕ заданные в учебнике вопросы.

• Учебники
• Хрестоматии
• Тетради для самостоятельных работ

и проверочных работ

• Дневники достижений
• Электронные приложения,
• Электронный учебник

• Орфографический («Пиши правильно»)
• Толковый («Толковый»)
• Орфоэпический («Произноси правильно»)
• Этимологический («Происхождения слов»)
• Грамматический («Обратный»)
• Фразеологический («Устойчивых выражений»)
• (с 3-го класса)
• Словообразовательный (с 4-го класса)

Открой Обратный словарь на букву – Г. Выпиши семь любых слов столбиком. Какая общая трудность есть в написании этих слов? Запиши проверочные слова. На какую другую букву нужно открыть Обратный словарь, чтобы проверить полностью написание одной пары звонких-глухих согласных?

САМ еще раз выписал и проверил

САМ составил диктант, перемешав слова

САМ продиктовал, а потом написал то, что ему продиктовали

САМ сообразил, какая буква является парной

САМ записал проверочные слова

САМ нашел, выбрал и выписал

Разработки

в формате поурочного планирования

выступают дополнением к имеющимся методическим пособиям «Перспективной начальной школы»

Разработки являются прикладным,

практико-ориентированным механизмом методической поддержки учителя

Указывается ФИО педагога, класс, школа

Планирование включает в себя поурочную разработку задач и хода урока

Задачи урока

Планирование включает в себя поурочную разработку задач и хода урока

Разработки рассчитаны

на соавторство учителя в планировании содержания, методов и приемов обучения

Фиксируются имена детей, результаты наблюдений педагога

Материалы и разработки издательства «Академкнига/Учебник» для контроля и оценки

УМК «ПНШ»

гарантирует

достижение

планируемых

результатов

Обучающиеся научатся

Обучающиеся получат возможность

научатся

• личностные
• предметные
• метапредметные

• познавательные
• регулятивные
• коммуникативные

Познавательные

Познавательные